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“见贤思齐”还是“自惭形秽”?学业比较与中学生学习内生动机的纵向追踪研究
1
作者
万娇娇
李玲
+1 位作者
纪莉莉
赵俊峰
《心理与行为研究》
北大核心
2025年第3期338-345,共8页
考察学业比较与中学生学习内生动机的关系及学段、性别差异。研究采用社会比较倾向量表和学习动机量表对2330名中学生进行间隔6个月的两阶段纵向追踪问卷调查,并采用二元交叉滞后回归分析法对数据进行分析。结果发现:(1)学业比较与中学...
考察学业比较与中学生学习内生动机的关系及学段、性别差异。研究采用社会比较倾向量表和学习动机量表对2330名中学生进行间隔6个月的两阶段纵向追踪问卷调查,并采用二元交叉滞后回归分析法对数据进行分析。结果发现:(1)学业比较与中学生学习内生动机的即时性相关和继时性相关显著;(2)学习内生动机可以显著正向预测上行比较;下行比较与学习内生动机呈显著负向相互预测关系;(3)相较于高中生,学业比较与学习内生动机间的关系在初中生中更为显著;相较于男生,两者的关系在女生中更为显著。
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关键词
学业比较
学习内生动机
中学生
交叉滞后
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题名
“见贤思齐”还是“自惭形秽”?学业比较与中学生学习内生动机的纵向追踪研究
1
作者
万娇娇
李玲
纪莉莉
赵俊峰
机构
安徽师范大学教育科学学院
罗山高级中学心理健康服务中心
河南大学护理与
健康
学院
河南大学教育学部
出处
《心理与行为研究》
北大核心
2025年第3期338-345,共8页
基金
国家社科基金项目(19BSH111)
安徽师范大学高峰学科建设项目(2025GFXK042)。
文摘
考察学业比较与中学生学习内生动机的关系及学段、性别差异。研究采用社会比较倾向量表和学习动机量表对2330名中学生进行间隔6个月的两阶段纵向追踪问卷调查,并采用二元交叉滞后回归分析法对数据进行分析。结果发现:(1)学业比较与中学生学习内生动机的即时性相关和继时性相关显著;(2)学习内生动机可以显著正向预测上行比较;下行比较与学习内生动机呈显著负向相互预测关系;(3)相较于高中生,学业比较与学习内生动机间的关系在初中生中更为显著;相较于男生,两者的关系在女生中更为显著。
关键词
学业比较
学习内生动机
中学生
交叉滞后
Keywords
academic comparison
learning intrinsic motivation
middle school students
cross-lagged analysis.
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
“见贤思齐”还是“自惭形秽”?学业比较与中学生学习内生动机的纵向追踪研究
万娇娇
李玲
纪莉莉
赵俊峰
《心理与行为研究》
北大核心
2025
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