职业教育模式演进中存在的若干问题及对策

1

作者 唐建忠 《教育与职业》 北大核心 2014年第18期35-36,共2页

高职教育虽然属于高等教育,但在教育对象和教育目标上与中职教育、普通高等教育存在差异,在师资队伍、教学改革、教育理念、学生管理等方面也存在差异。文章通过对现状的反思,认为应从深化对职业教育模式演进趋势的把握、强化对专兼职... 高职教育虽然属于高等教育,但在教育对象和教育目标上与中职教育、普通高等教育存在差异,在师资队伍、教学改革、教育理念、学生管理等方面也存在差异。文章通过对现状的反思,认为应从深化对职业教育模式演进趋势的把握、强化对专兼职师资的在职培养和引进、夯实高职院校的教改实践基础和评价、逐渐调整职业教育的人才培养理念以及综合应用各种教育手段优化校园环境等五个方面构建对策。 展开更多

关键词 职业教育 高职 模式演进 若干问题 对策

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职业教育面向“三农”服务的理性思考

2

作者 白立强 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2006年第11期2542-2543,2546,共3页

我国职业教育进入到重要的发展机遇期,当前职业教育面向“三农”服务还存在一些问题。针对当前职业教育面向“三农”服务存在的问题,提出相应的对策。

关键词 职业教育 “三农” 对策

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当代大学生服饰审美及礼仪教育研究 被引量：1

3

作者 王位 晁娜 吴渝 《毛纺科技》 CAS 北大核心 2024年第1期I0005-I0006,共2页

随着社会的发展和全球化的推进,当代大学生的服饰审美和礼仪教育呈现出多样化、个性化的特点。在服饰方面,大学生追求时尚、个性,注重搭配和品味,同时也关注环保、可持续发展等理念。在礼仪教育方面,大学生需要具备良好的言行举止、社... 随着社会的发展和全球化的推进,当代大学生的服饰审美和礼仪教育呈现出多样化、个性化的特点。在服饰方面,大学生追求时尚、个性,注重搭配和品味,同时也关注环保、可持续发展等理念。在礼仪教育方面,大学生需要具备良好的言行举止、社交礼仪和职业礼仪等方面的素质,以适应社会的需求和发展。研究当代大学生的服饰审美及礼仪教育,有助于了解大学生的审美观念、价值观和行为特点,为高校教育工作者提供有针对性的教育方法和手段。同时,也有助于引导大学生树立正确的审美观和价值观,提高他们的综合素质和社会适应能力。 展开更多

关键词 礼仪教育 服饰审美 言行举止 社交礼仪 当代大学生 职业礼仪 可持续发展 社会适应能力

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基于灰色GM(1,1)模型的广东省生鲜农产品冷链物流需求预测

4

作者 张小春 《现代农业科技》 2025年第1期154-157,共4页

广东省“百县千镇万村高质量发展工程”实施方案明确提出,要加强冷链物流建设,促进农产品主产区经济发展。在此背景下,选取6种需要冷链物流转运的生鲜农产品产量作为样本对象,通过灰色GM(1,1)模型对广东省农产品冷链物流需求量进行预测... 广东省“百县千镇万村高质量发展工程”实施方案明确提出,要加强冷链物流建设,促进农产品主产区经济发展。在此背景下,选取6种需要冷链物流转运的生鲜农产品产量作为样本对象,通过灰色GM(1,1)模型对广东省农产品冷链物流需求量进行预测,以期为政府相关部门科学制订冷链物流发展规划、物流企业进一步加强冷链物流网络建设提供借鉴。结果表明,模型通过了有效性检验和精度检验,平均相对误差为0.81%,拟合精度较高。模型对广东省未来10年农产品冷链物流需求进行了有效预测,以期促进冷链物流体系高质量建设。 展开更多

关键词 灰色GM(1 1)模型 生鲜农产品 冷链物流 需求预测 广东省

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阅读能力是语文教师的核心职业能力 被引量：1

5

作者 符有明 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2013年第4期29-32,共4页

语文教师的本职工作是语文教学,语文教学质量的高低,取决于语文教师的阅读能力。阅读能力是语文教师从事教学工作的必备能力,也是语文教师的核心职业能力:阅读能力是语文教学的基础能力,阅读能力决定语文教学目标的制订,阅读能力左右教... 语文教师的本职工作是语文教学,语文教学质量的高低,取决于语文教师的阅读能力。阅读能力是语文教师从事教学工作的必备能力,也是语文教师的核心职业能力:阅读能力是语文教学的基础能力,阅读能力决定语文教学目标的制订,阅读能力左右教学方法的选用。 展开更多

关键词 阅读能力 语文教师 核心 职业能力

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高职师范教育培训化倾向原因探析及对策研究

6

作者 钟春林 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2021年第4期104-108,共5页

在教师资格证国考背景下,很多高职高专师范专业为了追求教师资格证通过率,加上很多师范专业跟其他理工科专业混同管理等种种原因,导致高职高专师范专业教育教学课程设置应试化,教学内容碎片化,教育培养过程培训化。因此,我们要加强防范... 在教师资格证国考背景下,很多高职高专师范专业为了追求教师资格证通过率,加上很多师范专业跟其他理工科专业混同管理等种种原因,导致高职高专师范专业教育教学课程设置应试化,教学内容碎片化,教育培养过程培训化。因此,我们要加强防范纠偏:一是要进一步完善教师资格证考试;二是要加强师范专业认证;三是要完善评价机制,加强后期质量跟踪;四是要落实“放管服”,实行高职师范专业与其他高职专业差异化管理;五是要想方设法提升高职师范生的生源素质。 展开更多

关键词 高职高专 师范教育 培训化 原因 策略

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欠发达地区农村生活垃圾治理的问题及对策——以罗定市为例 被引量：5

7

作者 陈淑媛 《安徽农业科学》 CAS 2018年第36期67-69,共3页

随着社会经济的高速发展,农村人民生活水平得到了极大的提高,生活垃圾也不断增加,导致人居环境恶化,严重制约了农村的可持续发展。调查了罗定市农村生活垃圾现状,结合欠发达地区农村的实际情况,提出了农村生活垃圾治理的相关对策。

关键词 农村 生活垃圾 治理 对策

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《古文释义》优秀语文教育传统撷英

8

作者 李健海 李荣英 《语文建设》 北大核心 2017年第5期57-60,76,共5页

语文是中小学最古老、最有民族特色的一门课程。传统语文教学从春秋至清末有三千多年历史，语文教育独立设科也已经有一百多年历史。语文教育为适应社会需要，在三千多年历程中发生了许多变化，但是会识、会写汉字，能阅读汉字书写的文... 语文是中小学最古老、最有民族特色的一门课程。传统语文教学从春秋至清末有三千多年历史，语文教育独立设科也已经有一百多年历史。语文教育为适应社会需要，在三千多年历程中发生了许多变化，但是会识、会写汉字，能阅读汉字书写的文献，用汉语侉隋达意，并在此过程中受到人文精神的熏陶与教育，却是经久不变的最重要的教学目标。 展开更多

关键词 传统语文教学 教育传统 释义 古文 汉字书写 民族特色 教育独立 社会需要

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关于广东农村“留守生”教育的对策与思考

9

作者 黄明媚 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2009年第3期37-39,共3页

农村"留守生"的教育问题是当前社会转型期一个突出的社会问题。它事关和谐社会建设和社会主义新农村建设,做好"留守生"的教育工作,意义十分重大。广东农村"留守生"普遍存在学习差、性格缺陷、心理障碍等... 农村"留守生"的教育问题是当前社会转型期一个突出的社会问题。它事关和谐社会建设和社会主义新农村建设,做好"留守生"的教育工作,意义十分重大。广东农村"留守生"普遍存在学习差、性格缺陷、心理障碍等问题。农村中学教师必须在创新教育观念、创新教育方法和创新教育职能三个方面加强对他们的教育,提高实效性。 展开更多

关键词 留守生 教育 和谐发展

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探索新办高职师范类专业实践教学的有效途径 被引量：3

10

作者 江涛 邓辉 《教育与职业》 北大核心 2007年第15期182-183,共2页

随着师范教育学历的高移，传统的中师纷纷改制升格为高职院校。如何做好这类师范高职院校的实践教学工作，设计更完善的专业实习、实训计划，探索职业教育实践教学模式的转型，培养学生的专业技能和职业能力，成为教育教学改革的重要内容。

关键词 师范教育 实践教学 顶岗实习 职业能力

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如何全面准确理解马克思的实践观——“实践存在论美学”的误区评析 被引量：1

11

作者 董学文 温玉林 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2015年第9期122-128,共7页

"实践存在论美学"的误区主要表现在以下几个方面:一是把马克思主义哲学误读为"实践唯物主义",二是误读了"主客合一"命题的意思,三是与主观主义美学划不清界限。走出这种美学误区,要全面准确地理解马克思... "实践存在论美学"的误区主要表现在以下几个方面:一是把马克思主义哲学误读为"实践唯物主义",二是误读了"主客合一"命题的意思,三是与主观主义美学划不清界限。走出这种美学误区,要全面准确地理解马克思的实践观,要注意把握马克思的科学方法论,要系统阅读马克思的相关著作,要注意马克思实践观的特质。 展开更多

关键词 实践存在论美学 实践 主客合一 辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学

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高职学生数学思维能力培养策略的研究 被引量：6

12

作者 王小华 《教育与职业》 北大核心 2007年第2期95-97,共3页

数学教学作为一种思维教育、素质教育，它的灵魂和核心就是培养学生的数学思维能力。培养能力、提高素质是数学教学的基本目标，所以在各个领域的社会实践与各个学科的研究领域中借鉴和应用数学思维对每个人来讲都是十分重要的。也正因... 数学教学作为一种思维教育、素质教育，它的灵魂和核心就是培养学生的数学思维能力。培养能力、提高素质是数学教学的基本目标，所以在各个领域的社会实践与各个学科的研究领域中借鉴和应用数学思维对每个人来讲都是十分重要的。也正因为如此，如何通过教学培养和提高学生的数学思维能力，是每一位数学教师必须认真思考的问题。 展开更多

关键词 高职学生 数学思维能力 培养策略

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数学教学目标拟定的误区及其矫正 被引量：6

13

作者 莫照发 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2016年第5期47-50,共4页

在基础教育一线的教学实践中,存在一些拟定课堂教学目标的"误区"。科学、规范的教学目标是数学教学活动的出发点和归宿,为了提高数学课堂教学的质量,必须提高制定数学课堂教学目标的水平。以"数轴"为例论述教学目... 在基础教育一线的教学实践中,存在一些拟定课堂教学目标的"误区"。科学、规范的教学目标是数学教学活动的出发点和归宿,为了提高数学课堂教学的质量,必须提高制定数学课堂教学目标的水平。以"数轴"为例论述教学目标的拟定需要沿袭两条主线:溯本求源——做好教材分析,提炼目标结构;内外兼修——外显教学行为,优化目标表述。 展开更多

关键词 数学教学目标 目标拟定 误区 策略 主线 教学活动

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重塑数学说课评价标准中的内涵性指标 被引量：1

14

作者 莫照发 《教学与管理》 北大核心 2018年第19期44-46,共3页

说课是促进教师专业化发展和优化课堂教学的重要教研形式。绝大多数中小学数学说课评价标准中过于注重教学内容、教学方法、教学基本功等外显性更强的说课指标，缺乏“为什么这样教学”等教学意图层面的内涵性评价指标的考量，不利于说... 说课是促进教师专业化发展和优化课堂教学的重要教研形式。绝大多数中小学数学说课评价标准中过于注重教学内容、教学方法、教学基本功等外显性更强的说课指标，缺乏“为什么这样教学”等教学意图层面的内涵性评价指标的考量，不利于说课教研活动的有效开展。因此，应在“说教材”“说教法学法”“说教学程序”等说课基本环节增加教师的“教学意图”展现，重塑说课评价的内涵性指标。 展开更多

关键词 说课 评价标准 内涵性指标 教学意图

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罗定方言地名及其文化内涵

15

作者 杨冬梅 《语文建设》 北大核心 2014年第09Z期69-70,共2页

地名是一种语言现象,同时也是一种文化现象,它能够反映出当地的人文历史、移民运动、经济特色、地理交通以及人物典故等方面的面貌和特色。罗定地名极具特色,这与罗定的政治、经济、文化、历史、习俗等各种社会现象密切相关。本文对罗... 地名是一种语言现象,同时也是一种文化现象,它能够反映出当地的人文历史、移民运动、经济特色、地理交通以及人物典故等方面的面貌和特色。罗定地名极具特色,这与罗定的政治、经济、文化、历史、习俗等各种社会现象密切相关。本文对罗定地名中较为典型的方言字作初步探讨,希望对罗定方言和南江文化的研究有所裨益。 展开更多

关键词 罗定 地名 方言 文化

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警惕小学生家庭作业“家长化”现象

16

作者 莫照发 《中小学管理》 北大核心 2018年第1期61-61,共1页

当前．小学生家庭作业出现了“家长化”趋势．家长被学校以信息技术手段“绑架”。既要通知孩子作业的详细信息。又要承担监督和指导孩子完成作业的责任。

关键词 家庭作业 小学生 家长 信息技术手段 孩子 学校

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葡萄糖氧化酶在动物生产中的应用 被引量：8

17

作者 卢俊鑫 邝哲师 《饲料博览》 2019年第8期10-13,共4页

葡萄糖氧化酶能够专一性地将β-D-葡萄糖氧化为葡萄糖酸和过氧化氢,具有改善饲料品质、提高饲料消化率、抑制肠道有害菌、降低应激损伤等多种功效。葡萄糖氧化酶作为一种安全高效、无毒副作用的饲料添加剂,在动物生产上的应用越来越广... 葡萄糖氧化酶能够专一性地将β-D-葡萄糖氧化为葡萄糖酸和过氧化氢,具有改善饲料品质、提高饲料消化率、抑制肠道有害菌、降低应激损伤等多种功效。葡萄糖氧化酶作为一种安全高效、无毒副作用的饲料添加剂,在动物生产上的应用越来越广泛。文章综述了葡萄糖氧化酶的生产方式、作用功效,并阐述了其在动物生产中应用的研究进展。 展开更多

关键词 葡萄糖氧化酶 功效 动物生产

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