研究性学习应用于计算机专业学生的调查分析——以罗定市中等职业技术学校为例

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作者 侯宗宝 邹金波 《广东职业技术教育与研究》 2018年第3期17-19,共3页

笔者以研究性学习应用于计算机专业学生的情况进行调查分析,通过分析研究性学习对计算机专业学生学习的意义,提出实施研究性学习的具体策略并对中职学校应该如何在计算机专业教学开展研究性学习进行了探讨。

关键词 研究性学习 计算机专业 调查分析

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“互联网+”视域下中职学校体育教学方法研究 被引量：3

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作者 谭佳 《教师》 2021年第11期50-51,共2页

文章以体育教学为例,围绕"互联网+"理念融入中职体育教学后的相关影响展开深入分析,指出现阶段我国中职体育在教学目标、教学内容以及教学形式等方面存在的弊端,并通过与"互联网+"理念的深度融合,提出慕课、网络直... 文章以体育教学为例,围绕"互联网+"理念融入中职体育教学后的相关影响展开深入分析,指出现阶段我国中职体育在教学目标、教学内容以及教学形式等方面存在的弊端,并通过与"互联网+"理念的深度融合,提出慕课、网络直播、视频打卡等一系列新型教学模式,以推动体育教学模式和方法的不断创新与发展。 展开更多

关键词 “互联网+” 中职学校 体育教学

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基于大数据背景的中职计算机应用技术移动学习 被引量：2

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作者 陈金连 《教师》 2019年第17期67-68,共2页

计算机应用技术是中职学生在学习和以后的就业发展过程中必须具备的基本能力,但是传统的中职计算机应用技术在教学方面存在着较大的局限性,一般学生学习只能在课堂之上完成,缺乏课后的补充。大数据技术的发展给计算机应用技术学习带来... 计算机应用技术是中职学生在学习和以后的就业发展过程中必须具备的基本能力,但是传统的中职计算机应用技术在教学方面存在着较大的局限性,一般学生学习只能在课堂之上完成,缺乏课后的补充。大数据技术的发展给计算机应用技术学习带来了更多的可能性。中职学生可以在大数据技术的帮助下,实现移动学习。文章在大数据背景下,较为详细地阐述和分析了中职计算机应用技术移动学习的有效对策。 展开更多

关键词 大数据 计算机应用技术 移动学习 有效策略

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基于“互联网+”思维的中职电子技术基础课程项目式学习教学模式研究 被引量：2

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作者 梁盈 《中国新通信》 2023年第22期134-136,共3页

项目式教学模式的提出成为中职电子技术基础课程开展的主要方式。这种模式的引入能够改变过去教师单一的课堂授课方式,为学生提供更广阔的学习渠道,同时也能提升学生的学习兴趣,促进他们的思维发散。本文对中职电子技术基础课程教学现... 项目式教学模式的提出成为中职电子技术基础课程开展的主要方式。这种模式的引入能够改变过去教师单一的课堂授课方式,为学生提供更广阔的学习渠道,同时也能提升学生的学习兴趣,促进他们的思维发散。本文对中职电子技术基础课程教学现状与存在的困境进行了分析,并以“互联网+”思维为基础,重点探讨了项目式教学模式的应用与实践路径,希望能够切实提高电子技术基础课程的教学效率。 展开更多

关键词 “互联网+” 中职 电子技术基础课程 项目式学习

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采用现代教育技术优化中职计算机课堂教学的研究 被引量：2

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作者 范清莲 《现代信息科技》 2019年第7期110-111,115,共3页

在现在的市场环境下如何提升中职计算机教学质量,更好地为学生服务,让学生通过中职计算机课堂的学习,在今后的工作中能够游刃有余。因此本文通过对中职计算机课堂教学的综合分析,对如何更好地采用现代教育技术提升中职计算机课堂教学做... 在现在的市场环境下如何提升中职计算机教学质量,更好地为学生服务,让学生通过中职计算机课堂的学习,在今后的工作中能够游刃有余。因此本文通过对中职计算机课堂教学的综合分析,对如何更好地采用现代教育技术提升中职计算机课堂教学做出了一定的论述。 展开更多

关键词 现代教育技术 中职计算机课堂教学 现代教学媒体

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“研学教评”理念融入中职“平面广告设计”课堂教学的策略探索

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作者 邹金波 沈灿生 《广东职业技术教育与研究》 2024年第10期25-28,共4页

在中职学校“平面广告设计”课堂教学中,教师较多地采用传统的教学方式,以教师讲授为主,忽略了学生的学习主体作用。这种硬性的灌输方式不仅很难使学生掌握理论性较强的广告设计知识,还导致整个课堂教学氛围沉闷,从而影响教学效果。针... 在中职学校“平面广告设计”课堂教学中,教师较多地采用传统的教学方式,以教师讲授为主,忽略了学生的学习主体作用。这种硬性的灌输方式不仅很难使学生掌握理论性较强的广告设计知识,还导致整个课堂教学氛围沉闷,从而影响教学效果。针对该情况,本研究将“研学教评”理念融入中职“平面广告设计”课堂教学中。该理念倡导教师引导学生主动参与自身的知识生成以及形成自主、小组合作探究的学习方式,它以研学教案为载体、以研学问题为导向,促使学生积极参与“平面广告设计”课堂教学,以期让学生在获取新知识的同时,培养其分析和解决问题、交流和合作等能力。 展开更多

关键词 中职学校 平面广告设计 课堂教学 研学教评

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新时代深化“3+2”中高职贯通培养的探索与实践研究 被引量：1

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作者 陈星卫 《广东职业技术教育与研究》 2023年第10期14-17,13,共5页

本研究以广东省近十年中高职贯通培养三二分段试点工作为背景,对当前中高职贯通以及人才培养模式等方面进行了深入研究分析,指出存在的问题,结合罗定市中等职业技术学校中高职贯通试点专业的实践研究,探索“3+2”中高职有效衔接的路径... 本研究以广东省近十年中高职贯通培养三二分段试点工作为背景,对当前中高职贯通以及人才培养模式等方面进行了深入研究分析,指出存在的问题,结合罗定市中等职业技术学校中高职贯通试点专业的实践研究,探索“3+2”中高职有效衔接的路径与方法,提出构建“一个目标,双向奔赴,三个强化,四方联动”的贯通式培养新模式,旨在助推中高职贯通一体化人才培养体系不断完善,让更多青年“德有厚度、技有高度”,适应新时代经济社会发展对人才的需求。 展开更多

关键词 中高职贯通 三二分段 一体化 人才培养 探索与实践

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浅谈如何教育操作工人掌握GSK980TD数控车床的一般故障排除 被引量：1

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作者 吕容芳 《教师》 2018年第15期106-107,共2页

GSK980TD数控车床系统是广州数控车床厂研究的一款车床加工系统,这种系统在当前的市场上投入使用已经很长时间了,使用范围也比较广,也为大多数控车床操作员所熟悉。在长期的使用过程中,通过多方面的调查和研究,作者发现了许多的常见问题... GSK980TD数控车床系统是广州数控车床厂研究的一款车床加工系统,这种系统在当前的市场上投入使用已经很长时间了,使用范围也比较广,也为大多数控车床操作员所熟悉。在长期的使用过程中,通过多方面的调查和研究,作者发现了许多的常见问题,文章将会对这些问题进行全面、系统的分析和诊断,并针对常见问题教育好操作员掌握排除故障的方法。 展开更多

关键词 广数系统 教育 数控车床 GSK980TD

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项目教学法在制冷课程教学中的应用探析 被引量：1

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作者 朱本标 《成才之路》 2017年第16期55-55,共1页

项目教学法倡导在教学过程中实现学习与工作任务的兼顾。对中职制冷与空调技术专业来说,要侧重学生实践能力培养,因此,项目教学法在该专业教学中应用优势明显。文章主要探讨项目教学法在制冷课程中的应用。

关键词 中职 项目教学 制冷课程 教学模式

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项目教学法在Photoshop CS课程中的应用

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作者 梁秀凤 《教育界（高等教育）》 2018年第6期100-101,共2页

项目教学法就是在教学过程中教师不再单一地依靠书本,而是通过设定一个项目,由学生自主研究讨论项目,遇到问题再请教老师.这种教学方法,可以通过实践带动理论知识,便于学习和理解,在技术教育行业尤为显著.PhotoshopCS计算机技术基本上... 项目教学法就是在教学过程中教师不再单一地依靠书本,而是通过设定一个项目,由学生自主研究讨论项目,遇到问题再请教老师.这种教学方法,可以通过实践带动理论知识,便于学习和理解,在技术教育行业尤为显著.PhotoshopCS计算机技术基本上以此作为教学方法,效果很显著,现实中应用很广泛。 展开更多

关键词 PHOTOSHOP 项目教学法 应用

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微信公众平台在职校班级管理中的应用研究

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作者 陈芳 《成才之路》 2021年第5期28-29,共2页

微信公众平台作为一种社交媒体平台,应用广泛。将微信公众平台应用于职校班级管理工作中,能够促进家校沟通,提升班级凝聚力,培养学生的综合能力。教师将微信公众平台应用于职校班级管理工作中时,应从实现有效化和有序化管理、突出“三... 微信公众平台作为一种社交媒体平台,应用广泛。将微信公众平台应用于职校班级管理工作中,能够促进家校沟通,提升班级凝聚力,培养学生的综合能力。教师将微信公众平台应用于职校班级管理工作中时,应从实现有效化和有序化管理、突出“三观”教育、强化就业教育三方面入手,打造新的管理模式,全面提高班级管理工作效率。 展开更多

关键词 微信公众平台 职校 班级管理 必要性 应用 措施 管理效率 提升

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理实一体化教学在CAM课程中的应用探究

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作者 刘荣彪 《教师》 2018年第18期100-101,共2页

伴随计算机技术的迅猛发展,计算机辅助教学的趋向越来越明显,其中CAM（计算机辅助设计制造）课程教学备受关注。现代教学要强调理论与实践的统一,因此理实一体化教学实施具有现实必要性。文章主要就理实一体化教学在CAM课程中的应用进... 伴随计算机技术的迅猛发展,计算机辅助教学的趋向越来越明显,其中CAM（计算机辅助设计制造）课程教学备受关注。现代教学要强调理论与实践的统一,因此理实一体化教学实施具有现实必要性。文章主要就理实一体化教学在CAM课程中的应用进行探讨,以期更好地推动数控专业教学。 展开更多

关键词 理实一体化 CAM课程 应用实施 策略分析

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计算机专业常用工具软件课程的教与学

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作者 范清莲 《教育界（高等教育）》 2019年第8期72-73,共2页

文章结合计算机常用软件工具的内容、特点,阐述了在常用工具软件课程中教师如何教学,学生如何学习。为了提高学生对软件的应用操作能力,就要使学生具备一定的常用工具软件使用和应用能力,学会利用工具软件辅助处理各种问题,提高工作效率... 文章结合计算机常用软件工具的内容、特点,阐述了在常用工具软件课程中教师如何教学,学生如何学习。为了提高学生对软件的应用操作能力,就要使学生具备一定的常用工具软件使用和应用能力,学会利用工具软件辅助处理各种问题,提高工作效率,使计算机课程的学习变得更有意义。 展开更多

关键词 计算机专业 常用工具软件 课程教学 信息化

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广州数控车床子程序的应用

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作者 崔栢桃 《数字技术与应用》 2014年第2期14-14,共1页

广州数控车床M98指令用于子程序调用,与从子程序返回指令M99(以M99结束)成对出现。通过实例对如何运用M98、M99指令编制子程序进行说明。

关键词 子程序调用 M98 M99指令 简化编程

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浅谈华中数控铣床如何在不保存断点的情况下恢复断点

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作者 曾辉明 《数字技术与应用》 2013年第2期225-225,共1页

在使用华中数控铣床加工工件过程当中,往往会存在操作失误等原因导致的加工突然停止,并且刀具已不在断点位置或突然断电等情况,此时用机床保存断点功能已没有作用,甚至在突然断电的情况下根本保存不了断点,在这种情况下,如果工件再重新... 在使用华中数控铣床加工工件过程当中,往往会存在操作失误等原因导致的加工突然停止,并且刀具已不在断点位置或突然断电等情况,此时用机床保存断点功能已没有作用,甚至在突然断电的情况下根本保存不了断点,在这种情况下,如果工件再重新开始加工,势必浪费大量时间和资源,成本大大增加,所以必须尽可能的使刀具从断点处恢复加工,才能更好的节约时间和成本,那么如何才能在不保存断点的情况下恢复断点呢? 展开更多

关键词 华中数控 铣床 断点恢复

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