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以提高生物学素养为目标进行综合的能力训练
1
作者
杨勇
《四川教育》
2013年第2期82-82,共1页
《义务教育生物学课程标准》（2011版）把培养“生物学素养”作为基本理念之一，把培养学生参加社会生活、生产实践等活动和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力作为初中生物教学的重要任务，要求让学生在获得基础的生物学知识的...
《义务教育生物学课程标准》（2011版）把培养“生物学素养”作为基本理念之一，把培养学生参加社会生活、生产实践等活动和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力作为初中生物教学的重要任务，要求让学生在获得基础的生物学知识的同时还要“领悟生物学家在研究过程中所持有的观点以及解决问题的思路和方法”。
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关键词
《义务教育生物学课程标准》
能力训练
素养
生物学知识
社会生活
生物教学
科学探究
科学概念
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题名
以提高生物学素养为目标进行综合的能力训练
1
作者
杨勇
机构
绵阳市安县塔水初级中学
出处
《四川教育》
2013年第2期82-82,共1页
文摘
《义务教育生物学课程标准》（2011版）把培养“生物学素养”作为基本理念之一，把培养学生参加社会生活、生产实践等活动和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力作为初中生物教学的重要任务，要求让学生在获得基础的生物学知识的同时还要“领悟生物学家在研究过程中所持有的观点以及解决问题的思路和方法”。
关键词
《义务教育生物学课程标准》
能力训练
素养
生物学知识
社会生活
生物教学
科学探究
科学概念
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
以提高生物学素养为目标进行综合的能力训练
杨勇
《四川教育》
2013
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