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小学美术教学中的个性培养研究被引量：21: 1; 作者刘金洪《美术教育研究》 2013年第14期143-144,共2页; 伴随新课改的开展和素质教育的不断深入,对学生创新能力方面的培养越来越受到重视,而美术教育在学生创新能力培养方面起到的独特作用是毋庸置疑的。因此,在新时期、新理念的环境下,对小学美术教育的要求也上升到了新的高度。挖掘学生的... 展开更多; 关键词小学美术教育个性培养研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

对培养初中学生物理学科核心素养的实践与思考: 2; 作者吴英张珩连天刚《新课程教学（电子版）》 2017年第10期4-5,共2页; 物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐渐形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,是学生科学素养的关键成分.2016年高中物理新一轮课程标准修订完成,向... 展开更多; 关键词学科核心素养初中学生物理课堂阅读能力实验探究; 在线阅读下载PDF 职称材料

诗歌教学中的失“真”现象: 3; 作者奉贵华《成才之路》 2011年第22期33-33,共1页; 语文新大纲规定：＂要培养学生热爱祖国语言文字,热爱中华民族优秀文化的情感,培养社会主义思想道德和爱国主义精神,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,形成健康人格。＂在新的形势下,我们要重新审视诗歌教学,否定传统... 展开更多; 关键词诗歌教学以学生为主体 “真” 社会主义思想道德民族优秀文化爱国主义精神语言文字热爱祖国; 在线阅读下载PDF 职称材料

重视生态的情景教学探析: 4; 作者奉贵华《成才之路》 2012年第11期14-15,共2页; 情景教学就是教师必须用真情实感将自身的语言磁性化、表情多样化、态势语言形象化，教师要走进教材、感受教材，让教材感染自己，从而形成良好的互动关系，达成教学目的。情景教学的实施，主要是要加强学习者的感性认识和体验，使教师... 展开更多; 关键词情景教学语言形象化生态真情实感教学目的感性认识学习活动教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

诗意表达行动导引: 5; 作者谢长林冯学敏 +21 位作者尹玉华杨丽罗国敏舒小莲李军杨刚凌芳赵莉童邻徽张巧林鲁春梅孙水仙金梅冯艳霞吴海燕杜倩薇葛荣弟彭玲玲秦祖莉黄燕张勤冯波《四川教育》 2021年第11期44-46,共3页; 主持人(德阳市东汽小学谢长林):在四川省冯学敏名师鼎兴工作室成立时,冯老师就向工作室全体成员和学员发布了“大美语文宣言”。今天,我们就围绕这份宣言,聚焦“大美语文”的内在要义、核心要素及践行路径进行探讨,旨在深度叩问、深入... 展开更多; 关键词主持人工作室诗意表达践行路径大美德阳市语文核心要素; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小学美术教学中的个性培养研究被引量：21: 1; 作者刘金洪; 机构四川绵阳外国语实验学校; 出处《美术教育研究》 2013年第14期143-144,共2页; 文摘伴随新课改的开展和素质教育的不断深入,对学生创新能力方面的培养越来越受到重视,而美术教育在学生创新能力培养方面起到的独特作用是毋庸置疑的。因此,在新时期、新理念的环境下,对小学美术教育的要求也上升到了新的高度。挖掘学生的潜能,不断激发学生学习的创新意识,是美术教师在小学美术教学过程中应时刻贯彻的理念,这对促进学生的全面发展起到了重要作用。而当前美术教师在教学时面对的主要矛盾是,不仅要在有限的教学时间内将课本内容全部讲授给学生,还要设法激发学生的兴趣,让学生在充分掌握美术技巧和技能的同时,充分发挥想象力和创造力。; 关键词小学美术教育个性培养研究; 分类号 G623.75 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对培养初中学生物理学科核心素养的实践与思考: 2; 作者吴英张珩连天刚; 机构四川省绵阳师范学院数理学院四川省绵阳东辰国际学校四川省绵阳外国语实验学校; 出处《新课程教学（电子版）》 2017年第10期4-5,共2页; 文摘物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐渐形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,是学生科学素养的关键成分.2016年高中物理新一轮课程标准修订完成,向社会公布了修订后的意见征求稿.在征求稿中,明确提出了高中阶段应培养的学生物理学科核心素养,即'物理观念,科学思维,实验探究,科学态度和责任感'.核心素养概念的提出,; 关键词学科核心素养初中学生物理课堂阅读能力实验探究; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名诗歌教学中的失“真”现象: 3; 作者奉贵华; 机构绵阳外国语实验学校; 出处《成才之路》 2011年第22期33-33,共1页; 文摘语文新大纲规定：＂要培养学生热爱祖国语言文字,热爱中华民族优秀文化的情感,培养社会主义思想道德和爱国主义精神,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,形成健康人格。＂在新的形势下,我们要重新审视诗歌教学,否定传统的＂灌输式＂教学,反对将古诗词＂肢解＂＂咀嚼＂后再传授给学生,强调以学生为主体,以学生感悟为基础，在学习中使他们充分体验过程的愉快，从而主动获取知识。; 关键词诗歌教学以学生为主体 “真” 社会主义思想道德民族优秀文化爱国主义精神语言文字热爱祖国; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名重视生态的情景教学探析: 4; 作者奉贵华; 机构四川省绵阳外国语实验学校; 出处《成才之路》 2012年第11期14-15,共2页; 文摘情景教学就是教师必须用真情实感将自身的语言磁性化、表情多样化、态势语言形象化，教师要走进教材、感受教材，让教材感染自己，从而形成良好的互动关系，达成教学目的。情景教学的实施，主要是要加强学习者的感性认识和体验，使教师和学生能自觉参与到创造性的学习活动中去，; 关键词情景教学语言形象化生态真情实感教学目的感性认识学习活动教师; 分类号 G633.34 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名诗意表达行动导引: 5; 作者谢长林冯学敏尹玉华杨丽罗国敏舒小莲李军杨刚凌芳赵莉童邻徽张巧林鲁春梅孙水仙金梅冯艳霞吴海燕杜倩薇葛荣弟彭玲玲秦祖莉黄燕张勤冯波; 机构德阳市东汽小学德阳市教育科学研究院德阳市东电外国语小学峨眉山市第三小学校德阳市旌阳区教师培训研究中心德阳外国语学校小学部峨眉山市第二小学校绵阳外国语实验学校甘孜州泸定桥小学峨眉山市实验小学校广元市利州区宝轮第一小学德阳市什邡国人小学德阳市沱江路小学广汉市一小阿坝州茂县凤仪小学; 出处《四川教育》 2021年第11期44-46,共3页; 文摘主持人(德阳市东汽小学谢长林):在四川省冯学敏名师鼎兴工作室成立时,冯老师就向工作室全体成员和学员发布了“大美语文宣言”。今天,我们就围绕这份宣言,聚焦“大美语文”的内在要义、核心要素及践行路径进行探讨,旨在深度叩问、深入理解中更好地践行“大美语文”。; 关键词主持人工作室诗意表达践行路径大美德阳市语文核心要素; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	小学美术教学中的个性培养研究	刘金洪	《美术教育研究》	2013	21	在线阅读下载PDF 职称材料
2	对培养初中学生物理学科核心素养的实践与思考	吴英张珩连天刚	《新课程教学（电子版）》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	诗歌教学中的失“真”现象	奉贵华	《成才之路》	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	重视生态的情景教学探析	奉贵华	《成才之路》	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	诗意表达行动导引	谢长林冯学敏尹玉华杨丽罗国敏舒小莲李军杨刚凌芳赵莉童邻徽张巧林鲁春梅孙水仙金梅冯艳霞吴海燕杜倩薇葛荣弟彭玲玲秦祖莉黄燕张勤冯波	《四川教育》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料