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题名“血糖的调节”一节的教学设计内容
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作者
邹昕红
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机构
黑龙江省绥化一中
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出处
《黑龙江科技信息》
2007年第04S期121-121,共1页
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文摘
“血糖的调节”一课教学方案一文,指出了教学的目标以及教学的重点和难点等教学方法的总结内容。
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关键词
血糖的调节
教学目标
重点难点
方法
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分类号
TS941.2
[轻工技术与工程—服装设计与工程]
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题名怎样从历史材料题中获取和解读信息
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作者
崔志远
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机构
绥化一中
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出处
《高校招生（高考指导）》
2019年第2期54-57,共4页
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文摘
2018年全国高考统一考试大纲(简称《考试大纲》)中规定历史学科的考核目标与要求共分为四个逐级而上的层次:1.获取和解读信息;2.调动和运用知识;3.描述和阐释事物;4.论证和探讨问题.其中,获取和解读信息是最基本的考核目标与要求,考生获取和解读信息的能力高低,直接影响到另外三个方面所能达到的程度.
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关键词
考试
大纲
历史
论证
信息
探讨问题
考核
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名怎样从图表材料题中获取和解读信息
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作者
崔志远
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机构
绥化一中
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出处
《高校招生（高考指导）》
2019年第3期113-116,共4页
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文摘
上期笔者谈到历史材料题中,文字材料获取和解读信息的基本方法,如果将其中划分层次的方法稍加变通,划关键词扩展为划关键信息,整套方法同样适用于图表材料,只是材料的呈现形式不同而已.图表材料大致可分为表格、图画和地图三种类型.
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关键词
变通
地图
方法
图表
信息
材料
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名直流电流中动态问题的分析方法
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作者
官伟成
刘莹
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机构
黑龙江阿城市三中
黑龙江绥化铁路一中
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2002年第1期42-42,共1页
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文摘
在直流电路中，当电键接通或断开，改变电路结构时；或者移动滑动变阻器的滑片，改变某一部分电路的电阻时，电路中各个部分的电流、电压和电功率都会随之发生变化，这就是直流电路的动态问题．解答这类问题的方法要点是：
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关键词
动态问题
滑动变阻器
电功率
直流电路
解答
电阻
要点
分析方法
直流电流
电压
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名直流电流中动态问题的分析方法
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作者
官伟成
刘莹
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机构
黑龙江省阿城市三中
黑龙江省绥化铁路一中
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2010年第8期48-48,共1页
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文摘
在直流电路中，当电键接通或断开，改变电路结构时；或者移动滑动变阻器的滑片，改变某一部分电路的电阻时，电路中各个部分的电流、电压和电功率都会随之发生变化，这就是直流电路的动态问题．解答这类问题的方法要点是：
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关键词
直流电路
动态问题
滑动变阻器
电路结构
部分电路
电功率
电阻
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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