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题名教育经济学
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作者
C.科斯坦扬
徐长瑞
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机构
经济学博士教授
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出处
《外国教育研究》
1984年第4期50-51,共2页
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文摘
我以为,消除那种只把教育看做是文化要素,甚至只是消费领域的狭隘观点的时机业已到来。教育早已成为社会科学技术潜力的一部分,并对生产集约化产生决定性的影响。因此,发展国民教育的费用不单单是从国民收入中扣款,这种费用也是能够带来极其显著的国民经济效益的一种投资。计算表明,例如在最近二十年间,我国各类教育拨款增加了2.7倍,然而这些投资周转回的国民收入增加额却增长了3倍多。这些费用每一卢布的产值从3.3卢布增加到5.1卢布。但是,它还有更重要的价值:在国民教育体系中还有没被利用的巨大潜力。当前的普通学校和职业技术学校的改革应当有助于把这些潜力列入经济周转。苏共中央草案把“加强教育的教学物质基础”专门列为一章。在过去的十年间。
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关键词
国民教育体系
职业技术学校
加强教育
普通学校
教育拨款
学校教学
教育经济学
教师
社会
国民收入
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名如何正确测算我国居民收入基尼系数
被引量：32
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作者
洪兴建
李金昌
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机构
浙江工商大学统计学院讲师
厦门大学经济学院博士生
经济学博士、教授、博士生导师
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出处
《南开经济研究》
CSSCI
北大核心
2005年第4期53-57,共5页
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基金
浙江省重大招标课题(课题编号:04ZDZB06)
浙江省社科基金课题(课题编号:NX04LJ07)的部分研究成果
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文摘
反映我国居民收入差距的基尼系数的值众说纷纭,至今没有权威的说法。为了科学客观地判断我国居民收入差距的程度,正确测算基尼系数刻不容缓,规范测算方法和程序是非常必要的。本文主要从五个方面阐述了对这一问题的看法:一、应该以国家统计部门的数据作为测算基尼系数的基础;二、计算基尼系数应首选离散方法;三、数据分组对真实基尼系数的影响不容忽视;四、应以家庭为单位的人均收入作为计算基尼系数的对象;五、要针对具体的抽样方法选择总体基尼系数的估计量形式。
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关键词
居民收入基尼系数
中国
收入数据
测算方法
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Keywords
Gini Coefficient
Income Data
Precisely Measuring
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分类号
F126
[经济管理—世界经济]
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