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《中国语言文化背景汉英双解词典》指瑕
1
作者 孟伟根 《辞书研究》 北大核心 2004年第5期107-111,共5页
商务印书馆出版的《中国语言文化背景汉英双解词典》是国内第一部把汉语词语与中国文化背景知识结合起来 ,并配以英语翻译的工具书。本文指出了该词典在汉、英语释义等方面存在的一些问题 ,如释义不确 ,释义过窄 ,释义不全 ,释义矛盾等。
关键词 《中国语言文化背景汉英双解词典》 商务印书馆 英语翻译 工具书 汉语词语
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绍兴酒与日本的渊源研究
2
作者 丁青 《酿酒科技》 2010年第8期102-104,共3页
绍兴酒深受日本人的青睐。据市场调查,正宗绍兴黄酒在日本黄酒市场占据了90%的市场份额。绍兴与日本有着深厚的历史渊源,绍兴丰富的文化底蕴加深了日本人对绍兴酒的理解和崇敬。从4个方面探究绍兴酒与日本的历史渊源关系。
关键词 绍兴酒 日本 历史渊源
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浅析绍兴游憩空间的布局特征
3
作者 陶坚 茅燕萍 《建筑与文化》 2007年第9期72-74,共3页
城市是人们生活的主要集聚地，游憩形态正日益成为城市居民生活质量的重要标志。目前，政府。企业开发城市游憩地的热情高涨。因此，研究城市游憩地空间分布特征具有重要意义。本文从绍兴的游憩资源分布特点入手，运用圈层分析的方法，... 城市是人们生活的主要集聚地，游憩形态正日益成为城市居民生活质量的重要标志。目前，政府。企业开发城市游憩地的热情高涨。因此，研究城市游憩地空间分布特征具有重要意义。本文从绍兴的游憩资源分布特点入手，运用圈层分析的方法，结合游憩活动分类，探索了绍兴游憩空间的分布特征，并对绍兴城市构建理想游憩空间提出了一些建议。 展开更多
关键词 游憩 圈层结构 空间分布 特征 绍兴市
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G20峰会召开后绍兴纺织品外贸现状研究
4
作者 胡依林 高佳音 +1 位作者 陆斯强 徐快 《纺织报告》 2019年第3期31-33,共3页
随着各国之间联系的不断加强,外贸市场也开辟了一块广袤的天地。绍兴地区纺织业较为发达又临近杭州,G20峰会的召开也给绍兴纺织外贸带来了一些机遇与挑战。本课题主要围绕绍兴纺织品外贸市场的状况,通过文献研究法、比较研究法、实地调... 随着各国之间联系的不断加强,外贸市场也开辟了一块广袤的天地。绍兴地区纺织业较为发达又临近杭州,G20峰会的召开也给绍兴纺织外贸带来了一些机遇与挑战。本课题主要围绕绍兴纺织品外贸市场的状况,通过文献研究法、比较研究法、实地调研法、实证研究法等进一步展望未来绍兴纺织品外贸的发展方向。 展开更多
关键词 G20峰会 纺织品 外贸市场
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论日本阳明学与中国阳明学的交流发展——以九州学派冈田武彦为例
5
作者 郑蕾 丁青 《今古文创》 2024年第4期58-60,共3页
王阳明是心学的集大成者,其思想对中国哲学、思想和文化等方面都产生了巨大影响,对日本等国家的发展起到了巨大的推动作用。然而日本阳明学对中国阳明学的发展的参考意义却罕有文献述及。日本阳明学在中国清末、改革开放后两次回传中国... 王阳明是心学的集大成者,其思想对中国哲学、思想和文化等方面都产生了巨大影响,对日本等国家的发展起到了巨大的推动作用。然而日本阳明学对中国阳明学的发展的参考意义却罕有文献述及。日本阳明学在中国清末、改革开放后两次回传中国,尤其在九州学派冈田武彦做了一些工作,产生了一些研究成果之后,对中国阳明学的研究提供了一定的参考意义。日本阳明学与中国阳明学的交流发展,成为中日文化交流典范,不断提升中华文化的影响力。阳明学作为中华优秀传统文化的重要内容会在东亚国家甚至全球得到更广泛的研究、阐发和传播,也必将在中国本土焕发新的生机与活力。 展开更多
关键词 日本阳明学 中国阳明学 九州学派 冈田武彦
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外语专业学生传播当代中国能力:认识现状与教学参考
6
作者 胡朋志 钱衡 《外国语文》 北大核心 2024年第6期143-154,共12页
培养外语专业学生传播当代中国能力是我国高校外语专业的新使命。但目前外语界对如何培养这一能力缺乏系统认识,更缺乏实践经验。研究综合采用了问卷和访谈的方式,调查了3省9校590名外语专业学生对传播当代中国能力的认识。调查发现学... 培养外语专业学生传播当代中国能力是我国高校外语专业的新使命。但目前外语界对如何培养这一能力缺乏系统认识,更缺乏实践经验。研究综合采用了问卷和访谈的方式,调查了3省9校590名外语专业学生对传播当代中国能力的认识。调查发现学生对传播当代中国能力认识有限,具体表现在:第一,传播意愿强,能力弱;第二,随着年级升高学生传播意愿反而降低;第三,认识受外语成绩影响明显。外语专业学生的传播当代中国能力指以讲好中国故事为目标、以语言运用为手段的综合实践能力。培养这一能力对于高等外语教育而言并非遥不可及,通过积极调整培养目标、课程设置等环节可以做到有效落实。 展开更多
关键词 传播当代中国能力 外语专业学生 问卷调查 访谈 教学参考
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宋代使北外交诗词中的情感主题探析
7
作者 杨君悦 《海外英语》 2024年第11期201-205,共5页
外交往往涉及政治、文化、博弈和利益等多个因素,在外交过程中,情感也是一种重要的因素。文章通过查阅有关两宋时期的历史文献和宋代诗词,试图挖掘宋代使北外交诗词中所蕴含的思想情感,并对其进行主题分类,以进一步挖掘其蕴藏的现代价... 外交往往涉及政治、文化、博弈和利益等多个因素,在外交过程中,情感也是一种重要的因素。文章通过查阅有关两宋时期的历史文献和宋代诗词,试图挖掘宋代使北外交诗词中所蕴含的思想情感,并对其进行主题分类,以进一步挖掘其蕴藏的现代价值。文章最后建议对宋代使北诗词开展外译,以利用其情感价值提振当今霸权横行背景下的弱国外交信念。 展开更多
关键词 宋代 外交诗词 情感主题 国际文化交流
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鲁迅小说英译版本综述 被引量：56
8
作者 杨坚定 孙鸿仁 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 2010年第4期49-52,共4页
关键词 鲁迅小说 综述 版本 英译 中国现代文学 《故事新编》 国内外 《呐喊》
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作文整体评分与分项评分结果的质量比对 被引量：11
9
作者 姚琴宜 祁宗海 席仲恩 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期66-71,共6页
英语作文评分的可靠性无论是对于教学实践还是对于理论研究都十分重要。本文对36名英语专业大学生英语作文评分结果的质量进行了分析,证实分项单项评分结果的可靠性高于整体评分结果,分项复合分数的可靠性高于分项单项分数的可靠性,同... 英语作文评分的可靠性无论是对于教学实践还是对于理论研究都十分重要。本文对36名英语专业大学生英语作文评分结果的质量进行了分析,证实分项单项评分结果的可靠性高于整体评分结果,分项复合分数的可靠性高于分项单项分数的可靠性,同时揭示了传统的信度系数对于评价评分结果的总体质量是一个不恰当的指标。 展开更多
关键词 英语作文 评分质量 整体评分 分项评分 信度 不确定度
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背景知识熟悉程度对标准听写的影响 被引量：28
10
作者 钟莉莉 裘燕萍 《外语研究》 2003年第2期65-69,共5页
本文基于背景知识和图式理论 ,通过调查和实验探索背景知识的熟悉程度对标准听写的影响。结果显示 :听写对背景知识有相当高的要求 ,听写材料要求某种背景知识的比例相当高 ;背景知识的熟悉程度对听写有直接影响 ,背景知识越熟悉 ,听者... 本文基于背景知识和图式理论 ,通过调查和实验探索背景知识的熟悉程度对标准听写的影响。结果显示 :听写对背景知识有相当高的要求 ,听写材料要求某种背景知识的比例相当高 ;背景知识的熟悉程度对听写有直接影响 ,背景知识越熟悉 ,听者头脑中相关图式被激活的概率就越大 ,听写的正确率就越高 ;反之亦然。文章还说明了该实验研究结果对听力教学的参考价值。 展开更多
关键词 标准听写 背景知识 图式 听力教学 外语教学
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语篇象似性及其认知基础 被引量：42
11
作者 项成东 韩炜 《外语研究》 2003年第1期37-42,共6页
迄今为止 ,语言学界对语言象似性的研究主要局限于词汇层面和句法层面 ,对语篇层面涉及甚少。本文试图应用象似性理论从四个方面来探讨语篇的象似性 ,即语篇象似性的表现形式、表现手段、文体功能、及其认知基础。
关键词 语篇象似性 表现形式 表现手段 文体功能 认知基础
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地方高校英语专业教学改革的一个方向 被引量：6
12
作者 钟莉莉 赵斌涛 《四川外语学院学报》 北大核心 2005年第4期139-142,共4页
高校英语教学改革受我国国际交流的需要和高中英语课程新标准的促动,重点立足于大学英语教学和传统英语专业教学两大方面。传统英语专业教学可以分成理论型和应用型的教学。作为传统英语专业改革的一个方向,地方高校设立国际交流应用英... 高校英语教学改革受我国国际交流的需要和高中英语课程新标准的促动,重点立足于大学英语教学和传统英语专业教学两大方面。传统英语专业教学可以分成理论型和应用型的教学。作为传统英语专业改革的一个方向,地方高校设立国际交流应用英语专业方向,加强应用型的英语教学,在满足地方广泛的国际交流需要方面,可以发挥积极的作用。 展开更多
关键词 国际交流 英语教学 应用英语
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英语被动语态的人际功能 被引量：28
13
作者 裘燕萍 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期22-26,共5页
本文以系统功能语言学中的三大元语功能,特别是人际功能为理论基础,以Jesperson(1933)归纳的英语被动语态的五种用法为依据,分析了被动语态可能体现的人际意义。本研究发现英语被动语态在以下两种情况下具有比较明显的人际功能:当施动... 本文以系统功能语言学中的三大元语功能,特别是人际功能为理论基础,以Jesperson(1933)归纳的英语被动语态的五种用法为依据,分析了被动语态可能体现的人际意义。本研究发现英语被动语态在以下两种情况下具有比较明显的人际功能:当施动者作附属语,动作承受者受到突显时,被动语态体现的人际功能是引起读者的关注和聚焦话题;当被动句的施动者被有意省略时,它体现的人际功能是使施动者摆脱责任,使语篇更加客观,对动作承受者表示礼貌和尊重等。 展开更多
关键词 被动语态 人际功能 动作承受者 施动者
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新闻语篇中部分引用评价功能的实现 被引量：3
14
作者 裘燕萍 洪岗 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2012年第5期24-28,共5页
新闻语篇中部分引用的评价功能非常丰富,作者通常利用部分引用来渗透自己的态度,以达到交际目的。本研究发现这些评价功能是通过情景语境的重设,特别是话语范围和话语基调的改变,以及语境线索的添加来实现的。这些语境线索包括改变言语... 新闻语篇中部分引用的评价功能非常丰富,作者通常利用部分引用来渗透自己的态度,以达到交际目的。本研究发现这些评价功能是通过情景语境的重设,特别是话语范围和话语基调的改变,以及语境线索的添加来实现的。这些语境线索包括改变言语行为词、添加评价性语言、处理消息来源等。 展开更多
关键词 新闻语篇 部分引用 评价功能 情景语境 语境线索
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学习者自主的理论溯源 被引量：112
15
作者 戚宏波 《山东外语教学》 2002年第5期83-86,共4页
本文从学习者自主的概念、含义出发,详细阐述了现代学习理论的主要流派对学习者自主理念的影响.本文认为,学习者自主是三大学习理论共同影响的结果:它吸取了人本主义必须重视人的感情因素的思想,采纳了认知主义的认知-发现说,借鉴了建... 本文从学习者自主的概念、含义出发,详细阐述了现代学习理论的主要流派对学习者自主理念的影响.本文认为,学习者自主是三大学习理论共同影响的结果:它吸取了人本主义必须重视人的感情因素的思想,采纳了认知主义的认知-发现说,借鉴了建构主义特别是社会建构主义关于教师、学习者、任务、环境的动态交互的思想. 展开更多
关键词 学习者自主 自主学习 人本主义 认知心理学 建构主义 学习理论
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《榆树下的欲望》中关联涵义的诠释 被引量：3
16
作者 马可云 黄海军 《四川外语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第5期16-20,共5页
《榆树下的欲望》是美国剧作家尤金.奥尼尔的一部代表性悲剧,其蕴涵的与主题相关联的思想内容极其丰富。详细探讨了该剧的人物神话原型踪迹、清教文化指涉以及弗洛伊德学说的渗透等三方面的关联涵义特征。
关键词 关联涵义 神话原型 清教文化 弗洛伊德学说
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泰特勒翻译理论新探 被引量：5
17
作者 汪宝荣 段超英 《四川外语学院学报》 2003年第5期126-129,共4页
泰特勒于200多年前发表的《翻译的原则》迄今仍有价值和影响力。运用当代视角对其翻译理论作新的评述,旨在探讨其理论的长处和缺陷。
关键词 泰特勒 翻译法则 经验性 系统性 二分法
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英语叙述式招生广告的介入资源利用分析 被引量：18
18
作者 袁秀凤 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2007年第4期36-42,共7页
本文以J.R.Martin等的评价系统理论为理论框架,对一组英语叙述式招生广告语篇(共43篇)所采用的介入资源进行了深入的分析。结合这一次语类的语篇结构模式,我们发现各种介入资源在语篇结构中的分布和应用比率带有规律性。广告语篇的目的... 本文以J.R.Martin等的评价系统理论为理论框架,对一组英语叙述式招生广告语篇(共43篇)所采用的介入资源进行了深入的分析。结合这一次语类的语篇结构模式,我们发现各种介入资源在语篇结构中的分布和应用比率带有规律性。广告语篇的目的决定了各杂言手段在语篇中分布的不平衡。我们的研究成果对创建同类广告语篇具有一定的参考价值,并且有助于在实践中利用这些介入手段去增强其它论证语类的客观性和说服力。 展开更多
关键词 介入 英语广告语篇 叙述式 评价理论
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听力理解策略训练与教师的作用 被引量：111
19
作者 杨坚定 《外语研究》 2003年第3期66-71,共6页
听力理解能力是一种重要但较难掌握的技能。提高听力理解能力的有效途径是对学生进行策略训练。选择合适的策略能提高训练的效果。本文提出一种以策略训练为主的过程教学模式。这一教学模式要求教师转变角色 ,正确认识听力理解的心理过... 听力理解能力是一种重要但较难掌握的技能。提高听力理解能力的有效途径是对学生进行策略训练。选择合适的策略能提高训练的效果。本文提出一种以策略训练为主的过程教学模式。这一教学模式要求教师转变角色 ,正确认识听力理解的心理过程 ,分析学生的需要 ,将策略训练融入课堂教学 。 展开更多
关键词 听力理解能力 策略训练 教师作用 英语
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从主位结构再谈倒装的语篇功能 被引量：5
20
作者 袁秀凤 杨坚定 《四川外语学院学报》 2003年第6期95-99,共5页
我们在教学的过程中会遇到一种现象:学生们在阅读过程中碰到形形色色的倒装时,一般都能加以辨认,但是在自己动笔写作时,却鲜有使用倒装的。之所以会出现这种现象,我们认为,他们只是从语法的角度对倒装有所了解,而对倒装的语篇功能却不... 我们在教学的过程中会遇到一种现象:学生们在阅读过程中碰到形形色色的倒装时,一般都能加以辨认,但是在自己动笔写作时,却鲜有使用倒装的。之所以会出现这种现象,我们认为,他们只是从语法的角度对倒装有所了解,而对倒装的语篇功能却不甚了解。结合这种现象,我们以韩礼德的主位结构(thematicstructure)为主要框架,分析倒装呈现的主述位结构,探讨倒装的强调、对比、结构平衡、渐次加强与和谐功能五种语篇功能。 展开更多
关键词 例装 主位 述位 语篇功能
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