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试论当代初中语文教师的培养规格──兼谈三年制师专语文教育专业课程设置 被引量:6
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作者 王松泉 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1994年第5期31-35,共5页
试论当代初中语文教师的培养规格──兼谈三年制师专语文教育专业课程设置浙江绍兴师专中文系王松泉哲学社会科学“八五”规划国家重点研究课题《师范教育改革与师资队伍建设》,旨在认真总结我国师范教育和师资队伍建设历史经验的基础... 试论当代初中语文教师的培养规格──兼谈三年制师专语文教育专业课程设置浙江绍兴师专中文系王松泉哲学社会科学“八五”规划国家重点研究课题《师范教育改革与师资队伍建设》,旨在认真总结我国师范教育和师资队伍建设历史经验的基础上,研究分析新时期师范教育与师资队... 展开更多
关键词 初中语文教师 语文教育 培养规格 专业课程 三年制师专 语文教学 素质结构 课程设置 农村初中 教师职业技能
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论师专外国文学教学模式取向
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作者 何仲生 《黑龙江高教研究》 北大核心 1991年第3期62-64,共3页
学习的功夫不单是要认真地勤勉地去做,而且也要愉快地充容地去对付。——《歌德自传》
关键词 外国文学教学 论师 中学语文教材 思辨能力 创作个性 心理描写 课外作业 鉴赏能力 人物形象 文化知识
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论阅读教学内容 被引量:8
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作者 王松泉 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1991年第9期10-13,共4页
要顺利地进行阅读教学,就必须端正对于阅读教学内容体系的认识,明确阅读教学内容体系的要素和结构,树立正确的阅读教学内容观。 有无正确的阅读教学内容观,往往影响到阅读教学的优劣和成败。尽管语文教学大纲明文规定了阅读教学内容,语... 要顺利地进行阅读教学,就必须端正对于阅读教学内容体系的认识,明确阅读教学内容体系的要素和结构,树立正确的阅读教学内容观。 有无正确的阅读教学内容观,往往影响到阅读教学的优劣和成败。尽管语文教学大纲明文规定了阅读教学内容,语文教材又将阅读教学的内容具体化,然而,教师在实际教学中到底“教什么”,起决定作用的常常不是大纲和教材,而是教师头脑中的阅读教学内容观,即他对于阅读教学内容体系的认识。 展开更多
关键词 阅读教学 教学内容体系 语文教学大纲 阅读能力 语文教材 实际教学 教师 阅读材料 阅读理解能力 要素
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汉武帝创建年号及改元规律考述 被引量:1
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作者 王延荣 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 1996年第5期104-107,共4页
关键词 元规律 年号 《汉书·武帝纪》 《史记》 与民更始 《封禅书》 元鼎 秦汉金文 周期运动 郭嵩焘
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说说“癌”字
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作者 黄河清 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1995年第1期10-10,共1页
说说"癌"字黄河清有人说,"癌"字为日本人所造,后为中国借用。查《康熙字典》,确实不见"癌"字。收词止于1840年的《辞源》;也不见"癌"字。这说明至少在i840年以前汉语中还没有"癌"字。《汉语大词典》和《汉语大字... 说说"癌"字黄河清有人说,"癌"字为日本人所造,后为中国借用。查《康熙字典》,确实不见"癌"字。收词止于1840年的《辞源》;也不见"癌"字。这说明至少在i840年以前汉语中还没有"癌"字。《汉语大词典》和《汉语大字典》在"癌"字条下所配的例证也均取... 展开更多
关键词 《新华字典》 《汉语大字典》 《现代汉语词典》 《汉语大词典》 康熙字典 近现代作家 绍兴市 汉英词典 自然语言 外来词
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