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中职语文模块课程学习评价的实践与探索被引量：5: 1; 作者张悦耳《教育与职业》北大核心 2009年第33期108-110,共3页; 中职语丈课程设置有五大模块，即基础知识、口语交际、应用写作、文本理解和文学鉴赏模块，中职语文的学习评价遂针对此五大模块进行。学习评价要改变以前那种单一的方式和方法，让学生作为主体参与评价，使多种评价方式互相结合，以工... 展开更多; 关键词中职语文模块课程学习评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

中职语文模块化学习评价体系的操作策略和效果分析被引量：5: 2; 作者张悦耳《教育与职业》北大核心 2009年第5期174-175,共2页; 文章详细介绍了中职语文模块化学习评价体系具体构建的操作策略，并在实践的基础上，进行了实验效果的分析。; 关键词中职语文模块化学习评价体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

中职语文教学“以人为本”教学理念的探索: 3; 作者张悦耳《教育与职业》北大核心 2006年第30期108-109,共2页; 当前，传统的教学理念已经面临挑战，“以人为本”的教学理念得到推广，教师、学生的关系被重新调整，学生的主体意识被重新唤醒，中职学校语文教学就面临着这样的形势。文章就中职学校语文教育存在的问题进行了分析，并且就如何解决这... 展开更多; 关键词语文教学以人为本教学理念中等职业学校教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料