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题名浅谈职业学校的课程开发
被引量：1
- 1
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作者
陈志英
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机构
浙江省绍兴县工业学校
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出处
《职教论坛》
2004年第09X期27-28,共2页
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文摘
职业学校课程的开发有利于职业教育更好地适应地方经济发展的需要,有利于促进职业学校加快现代化建设的进程,有利于学生个性的发展.因此,职业学校的课程开发是一项极其重要的工作.
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关键词
职业学校
课程开发
教学目标
评价方法
资源信息
技能需求
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职业学校法纪教育的途径
- 2
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作者
陈忠藕
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机构
绍兴工业学校
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出处
《职业技术教育》
北大核心
1998年第1期51-51,共1页
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关键词
法纪教育
中学生
素质教育
职业学校
校纪校规
相结合
宣传教育
法纪意识
知识教育
违纪
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名校本课程开发的实践与思考
被引量：8
- 3
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作者
黄伟祥
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机构
绍兴县工业学校 浙江绍兴
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出处
《中国职业技术教育》
2004年第10期52-53,共2页
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文摘
职业教育的专业性、针对性、应用性非常强,它在达到国家规定的基本要求前提下,能够根据各地、各专业实际情况,有意识、有针对性地选择教学内容,开发出与本校、本专业、本地区社会生产环境相适应的校本课程.本文以纺织专业为基础,职业学校校本课程的主要类型、总体框架、开发途径、课程的实施与评价等进行了探讨.
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关键词
校本课程开发
职业教育
教学内容
课程实施
开发途径
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名基于K叉树的最优树
被引量：1
- 4
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作者
朱祥正
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机构
浙江省绍兴工业学校
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出处
《计算机应用研究》
CSCD
1998年第1期39-41,共3页
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文摘
本文提出了一种基于Ｋ叉树的最优树，给出了一般Ｋ进制最优编码问题的算法，较好地解决了基于Ｋ进制数的编码及其压缩应用问题。
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关键词
树
K叉树
前缀编码
最优树
数据结构
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分类号
TP311.12
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名任务型教学模式在口语课外作业设计中的运用
被引量：2
- 5
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作者
鲁凤英
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机构
浙江省绍兴县工业学校
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出处
《职教论坛》
2004年第11X期43-44,共2页
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文摘
将任务型教学模式应用于英语口语教学,根据教学实际设计形式多样、内容丰富又体现真实生活的课外作业,能充分体现以学生为主体的教学思想:让学生在做中学,学中用,符合外语教学的规律,也体现了教学的人性化.摆正教师的位置,从学生的实际出发合理设计课外作业,定能为英语的口语教学开辟一片新天地.
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关键词
英语
口语教学
任务型模式
作业设计
学习环境
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名语文创新教学应注意五“忌”
被引量：1
- 6
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作者
王华良
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机构
浙江绍兴县工业学校 浙江绍兴
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第1期30-31,共2页
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文摘
近几年来,我国语文课程改革已陆续在各地展开,在教学中实施创新的意识已逐渐为广大语文教师所接受,许多语文教师也为此作出了不懈的努力.然而,在这一新旧观念与教学方法的转变过程中,许多新的领域需要我们去探索,许多新的内容需要我们去补充完善.在这一过程中难免出现一些盲目的做法,走弯路甚至走入误区,影响教学目标的实现,与传统的教学方法比不仅体现不出应有的优越性,反而使语文创新教育面临尴尬.根据本人在教学实践中的感受,进行创新教学应注意五"忌".
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关键词
语文课程改革
创新教学
大语文
教学方法
语文教师
创新教育
教学实践
盲目
做法
转变过程
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G623
[文化科学—教育学]
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题名谈物理教学的素质教育转变
被引量：1
- 7
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作者
马志良
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机构
浙江绍兴工业学校
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出处
《职教论坛》
2001年第3期48-48,共1页
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文摘
面向21世纪,基础教育的紧迫任务是由应试教育转变为素质教育,物理教育如何实现这个转变,从而切实提高国民物理素质?本文认为应从以下几方面考虑.
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关键词
物理教学
素质教育
教学过程
基础教育
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分类号
G633.72
[文化科学—教育学]
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题名未来教育的四大支柱对当今职教的启示
被引量：1
- 8
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作者
黄伟祥
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机构
浙江省绍兴县工业学校
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出处
《职教论坛》
2003年第14期21-22,共2页
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文摘
国际21世纪教育委员会对未来教育的展望,提出了未来教育应围绕四种基本学习加以安排:学会认识,即获取理解的手段;学会做事,以便能够对自己所处的环境产生影响;学会共同生活,以便与他人一道参加人的所有活动并在这些活动中进行合作;学会生存,这是前三种学习成果的主要表现形式.这四大支柱的提出,对当今职业教育的改革与发展有着很大的启示,笔者结合几年来对职教工作的实践,发表如下看法:
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关键词
未来教育
职业教育
文化基础课教学
教学内容
专业设置
创新教育
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名阅读教学的思维训练
- 9
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作者
徐素蓉
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机构
浙江绍兴工业学校
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出处
《职教论坛》
1998年第11期44-44,共1页
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文摘
在阅读教学中，老师们常有意识地进行一些思维训练，比如逆向思维、顺向思维、纵向思维、横向思维、求同思维、求异思维等，然而，这些思维训练带有一定的随意性、零散性，也影响了思维训练的效益和质量。鉴于此，笔者认为应该根据学生的实际，根据课本编排的内容，根据循...
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关键词
阅读教学
创造思维训练
形象思维训练
逻辑思维训练
思维能力
创造性阅读教学
中专生
创造性思维
洪亮吉
教学原则
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名谈谈加强农村职业技术教育思想性问题
- 10
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作者
余阳民
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机构
浙江省绍兴县工业学校
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出处
《江淮论坛》
CSSCI
1993年第1期107-108,共2页
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文摘
江泽民总书记在党的十四大报告中,再次强调要积极发展职业教育。近几年,随着农村经济改革的进展,农村产业结构发生了很大变化,乡镇企业如雨后春笋在各地涌现。因此,重视和发展农村职业技术教育,提高新一代农民文化素质,是调整农村产业结构、发展农村商品经济的一项重大战略决策;
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关键词
农村职业技术教育
思想性
职业教育
农村产业结构
学校教师
农村经济改革
农村商品经济
乡镇企业
农民文化素质
战略决策
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分类号
C55
[社会学]
D61
[政治法律—中外政治制度]
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题名档案教学“三实法”
- 11
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作者
蔡爱娣
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机构
浙江省绍兴县工业学校
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出处
《职教论坛》
2004年第2期36-37,共2页
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文摘
档案课被学生认为是枯燥乏味、沉闷无聊、暮气沉沉的一门课,要改变此现状,提高档案课教学的趣味性、可听性,营造一种富有生机和活力的教学气氛,在教学中,不妨尝试"三实法".所谓"三实法"即"实物展示法","实践操作法","实地参观法".……
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关键词
档案
文书
案卷标题
案卷题名
公文格式
卷内文件目录
卷内目录
备考表
档案行业
三实
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名谈创业素质教育
- 12
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作者
陈忠藕
陈海江
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机构
浙江省绍兴工业学校
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出处
《中国职业技术教育》
1999年第7期30-30,共1页
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文摘
一、创业素质教育的界定创业素质教育指以开发和提高青少年的创业精神和创业能力，使之成为具有开创型个性的社会主义建设者和接班人为目的的教育；是在普通文化基础教育和职业教育基础上进行的，以培养创业意识、创业能力、创业心理品质和传授创业知识为主要内容的教育，...
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关键词
创业素质教育
素质教育
中国
职业教育
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中专生阅读教学的思维训练
- 13
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作者
徐素蓉
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机构
绍兴工业学校
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出处
《职业技术教育》
北大核心
1998年第21期45-45,共1页
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关键词
形象思维训练
阅读教学
形象思维能力
中专生
逻辑思维能力
记叙文
训练过程
横向思维
引导学生
训练学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名跨世纪职高外语教学改革探讨
- 14
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作者
陈忠藕
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机构
绍兴县工业学校
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出处
《职业技术教育》
北大核心
1998年第13期36-37,共2页
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文摘
本文分析了目前职高外语教学的现状,以及外语教学不受重视的原因。并从提高学生的全面素质,培养跨世纪高素质劳动者的角度,论述了外语教学的重要性。
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关键词
外语教学质量
职业教育
职高学生
职业学校
全面素质
高素质劳动者
更新教育观念
培养目标
相适应
英语教学
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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