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青少年本土优秀传统文化教育模式探究——以绍兴市为例
被引量：
7
1
作者
陈琦
邓娜
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2014年第4期49-53,共5页
地方文化的传承意义深远,关系到一个城市本质精神与血脉的继承与发扬。文章通过对绍兴市青少年本土优秀传统文化学习现状的调研,结合图书馆读者活动开展中的情况分析,提出"家庭—学校—公共文化机构"三位一体的青少年优秀传...
地方文化的传承意义深远,关系到一个城市本质精神与血脉的继承与发扬。文章通过对绍兴市青少年本土优秀传统文化学习现状的调研,结合图书馆读者活动开展中的情况分析,提出"家庭—学校—公共文化机构"三位一体的青少年优秀传统文化教育模式,强调强化图书馆的公共文化机构的职能,将其作为青少年本土传统文化教育的重要途径。
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关键词
青少年
本土传统文化
传播
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职称材料
题名
青少年本土优秀传统文化教育模式探究——以绍兴市为例
被引量：
7
1
作者
陈琦
邓娜
机构
绍兴图书馆办公室
绍兴
图书馆
出处
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2014年第4期49-53,共5页
基金
绍兴市哲学社会科学研究"十二五"规划2013年度重点课题"青少年本土优秀传统文化传播模式探究"(项目编号:125322)研究成果之一
文摘
地方文化的传承意义深远,关系到一个城市本质精神与血脉的继承与发扬。文章通过对绍兴市青少年本土优秀传统文化学习现状的调研,结合图书馆读者活动开展中的情况分析,提出"家庭—学校—公共文化机构"三位一体的青少年优秀传统文化教育模式,强调强化图书馆的公共文化机构的职能,将其作为青少年本土传统文化教育的重要途径。
关键词
青少年
本土传统文化
传播
Keywords
teenager
localization
traditional culture
transmission
分类号
G259.27 [文化科学—图书馆学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
青少年本土优秀传统文化教育模式探究——以绍兴市为例
陈琦
邓娜
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2014
7
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