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投桃报李尽春——浙江绍兴县职教中心服务地方经济纪实
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作者 詹建平 《职教论坛》 2001年第10期38-39,共2页
关键词 职业教育 浙江绍兴 职教中心 办学特点
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芦苇湿地去除印染污水铬离子的研究 被引量:1
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作者 宋惠娟 《绿色科技》 2013年第7期168-169,172,共3页
研究了芦苇人工湿地对印染污水中铬离子的去除和吸附作用,采用了意大利城市普拉托用芦苇人工湿地对印染工业废水处理厂排出的废水进行后处理的净化过程的近10年的研究数据,结果表明:六价铬离子和三价铬离子的去除率分别达到72%和26%,这... 研究了芦苇人工湿地对印染污水中铬离子的去除和吸附作用,采用了意大利城市普拉托用芦苇人工湿地对印染工业废水处理厂排出的废水进行后处理的净化过程的近10年的研究数据,结果表明:六价铬离子和三价铬离子的去除率分别达到72%和26%,这是一个投入实际使用并且可持续发展方案。 展开更多
关键词 人工湿地 芦苇 六价铬离子
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物理教学中学生综合能力的培养
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作者 黄伟祥 《职业技术教育》 北大核心 1999年第23期42-43,共2页
本文提出职业学校的物理教学,除了传授物理知识、为后续专业课的学习奠定基础外,还要注重培养学生的综合能力。在平时的教学实践中,通过结合职业教育实际,加强实验、探索规律、改革教法、激发发兴趣等,突出学生综合能力的培养,为学生走... 本文提出职业学校的物理教学,除了传授物理知识、为后续专业课的学习奠定基础外,还要注重培养学生的综合能力。在平时的教学实践中,通过结合职业教育实际,加强实验、探索规律、改革教法、激发发兴趣等,突出学生综合能力的培养,为学生走上工作岗位打下坚实的能力基础。 展开更多
关键词 物理教学 培养学生 物理知识 学生综合能力 职业教育 调动学生 解决问题 职业技术能力 教学实践 职业学校学生
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政治课课堂举例的四个原则
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作者 冯健 《职业技术教育》 北大核心 1997年第5期41-41,共1页
何为课堂举例?就是在课堂教学时借助于一些具体实例帮助说明或证明某种情况或理论。政治课教学借助于这种手段,能最大限度地把教材中抽象的原理形象化、具体化,从而增强学生的理解。政治课堂举例应做到"小"、"近"、... 何为课堂举例?就是在课堂教学时借助于一些具体实例帮助说明或证明某种情况或理论。政治课教学借助于这种手段,能最大限度地把教材中抽象的原理形象化、具体化,从而增强学生的理解。政治课堂举例应做到"小"、"近"、"精"、"新"四个字。 展开更多
关键词 课堂举例 政治课堂 政治课教学 形象化 课堂教学 发展历程 具体化 学生 洗衣机 市场经济
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真丝绸凹凸轧花
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作者 戴正明 《丝绸》 CAS 北大核心 2001年第5期14-14,17,共2页
真丝绸先经预处理,再进行湿热加工,实现了真丝绸的凹凸轧花,并解决了真丝绸凹凸花纹不耐久的难题,产品远销美国。
关键词 真丝绸 凹凸轧花 耐久性 预处理 温热加工
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试论学校内部人际关系的特点
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作者 赵定忠 《职业技术教育》 北大核心 1999年第11期38-39,共2页
关键词 人际关系 教职工 领导者 师生关系 教师 学校内 特点 每个人 同事关系 教育过程
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也谈政治探究性试题编制的问题——与谢树平老师商榷
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作者 章亮 傅俐俐 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2012年第11期55-57,共3页
近年来,伴随着新课程改革的深入实施及全球经济发展与竞争对人才创造性能力培养提出的紧迫需要,在教育考试中有的放矢地引进探究性试题,对鼓励学生创新,培养学生分析问题、解决问题及创造能力等方面起着积极的导向作用。我们认可探... 近年来,伴随着新课程改革的深入实施及全球经济发展与竞争对人才创造性能力培养提出的紧迫需要,在教育考试中有的放矢地引进探究性试题,对鼓励学生创新,培养学生分析问题、解决问题及创造能力等方面起着积极的导向作用。我们认可探究性试题是一种古老而年轻的考查形式:说它年轻是因为各省在高考试题中采用这种方式最早始于2001年上海综合卷,比较大规模地采用则在2005年和2006年江苏、广东、 展开更多
关键词 探究性试题 试题编制 创造性能力培养 老师 政治 全球经济发展 新课程改革 2001年
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烈火青春少年时
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作者 蔡蓉 《职业技术教育》 北大核心 2000年第35期50-51,共2页
关键词 北外 青春
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