我国教师对教育游戏的接受与使用状况调查 被引量：11

1

作者 赵永乐 蒋宇 何莹 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期51-61,共11页

教育游戏作为备受关注的教育技术,近年来在国内的推广和使用并不顺利。技术接受模型认为,除了技术本身的有用性和易用性,还存在其他外部变量显著影响该技术的系统使用。为了解我国教师对教育游戏的接受状况,检验技术接受模型中可能的外... 教育游戏作为备受关注的教育技术,近年来在国内的推广和使用并不顺利。技术接受模型认为,除了技术本身的有用性和易用性,还存在其他外部变量显著影响该技术的系统使用。为了解我国教师对教育游戏的接受状况,检验技术接受模型中可能的外部变量,本研究在前期研究的基础上,使用经过结构化检验的标准问卷抽样调查了6809名教师。研究发现,性别、年龄、教师学历、学校类型、城乡差别等因素对教师的接受过程产生一定影响,但程度较弱。相对而言,技术准备和主观印象因素的影响更显著和重要。研究据此对原有接受模型进行了完善。新模型在保留主观态度因素的同时引入技术准备和主观印象两个外部变量,其结构符合“双态度系统”理论的预期。文章讨论了产生这些结果的可能原因,并提出具有游戏化性质的教育软件是推广教育游戏的重要引导手段,同时应加大对具有相应技术准备的中青年骨干教师的推广力度。 展开更多

关键词 教育游戏 教师 技术接受 主观印象 技术准备

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中小学教师继续教育有效模式的探索

2

作者 李锐 《继续教育研究》 2008年第5期4-6,共3页

为了适应新课程改革,自新课程实施以来,各级教育主管部门、学校都非常重视职后中小学教师的教育,一直在投入大量的人力、物力进行教师的教育培训,但效果不尽如人意,本文对原因进行了分析,并探讨了目前对职后教师继续教育的有效模式。

关键词 中小学教师 继续教育 有效模式

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家长对教育电子游戏的接受倾向和使用偏好 被引量：7

3

作者 赵永乐 何莹 +2 位作者 蒋宇 马颖峰 贺宝勋 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期72-80,共9页

虽然学术界已经承认教育电子游戏是一种有效的教育技术,但社会大众对其作用依然有很大争议。除师生外,家长对教育技术的选择有较大影响,他们是否接受教育电子游戏对该技术的应用和推广有很大意义。为了调查学生家长对教育电子游戏的接... 虽然学术界已经承认教育电子游戏是一种有效的教育技术,但社会大众对其作用依然有很大争议。除师生外,家长对教育技术的选择有较大影响,他们是否接受教育电子游戏对该技术的应用和推广有很大意义。为了调查学生家长对教育电子游戏的接受倾向和使用偏好,本研究使用自编问卷对13346名中小学生家长进行调查。结果发现,家长对教育电子游戏的接受倾向可以分为"积极"与"消极"两个独立维度;家长的人口学特征、使用偏好等因素会影响其积极或者消极倾向;居住在农村、非独生子女及学历较低的家长对教育电子游戏有更高的积极期望,倾向于通过学校和老师的推荐接受教育电子游戏,对教育电子游戏的主要功能期望是提高学习兴趣和学习新知识,对其负面影响的担忧主要来自于游戏沉迷;实际使用过教育电子游戏的家长对其评价较好,但仍对其可能的副作用担忧。 展开更多

关键词 教育电子游戏 中小学生家长 技术接受倾向 使用特征

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电子游戏与教育游戏研究的困局和反思 被引量：12

4

作者 赵永乐 何莹 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期32-39,共8页

教育研究者对电子游戏的关注已多年,且在基础与应用两方面进行了大量研究。但迄今为止,无论对电子游戏影响机制的研究,还是在教育应用电子游戏的尝试,都面临诸多困难。本研究旨在对当前困扰这一研究领域的问题进行分析,反思发展困难的原... 教育研究者对电子游戏的关注已多年,且在基础与应用两方面进行了大量研究。但迄今为止,无论对电子游戏影响机制的研究,还是在教育应用电子游戏的尝试,都面临诸多困难。本研究旨在对当前困扰这一研究领域的问题进行分析,反思发展困难的原因,并尝试寻求解决方法;通过对基础研究、学术争议、与媒体和公众的沟通以及课内外应用方面的分类梳理,展现其各自面临的困局。研究建议,摆脱该领域研究面临的困境,需要调整研究方向并改进方法,坚持正确的学术争议立场,以务实的态度与公众沟通;需要面向一线教师和家长,开发高质量内容的教育游戏,同时关注游戏化等新的发展方向。 展开更多

关键词 电子游戏 教育游戏 基础研究 应用研究 游戏化

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从各国幼儿园科学教育纲要看幼儿科学教育走向 被引量：7

5

作者 刘晓晔 祝军 《楚雄师范学院学报》 2008年第6期78-81,100,共5页

上世纪90年代起世界范围内基础教育改革空前活跃。在这样的大背景下,幼儿园科学教育领域也出现了一些明显的变化。幼儿园科学教育的变化首先反映了人们科学观,或者称之为对科学内涵理解和认识的变化。科学品质统领科学教育;"科学探... 上世纪90年代起世界范围内基础教育改革空前活跃。在这样的大背景下,幼儿园科学教育领域也出现了一些明显的变化。幼儿园科学教育的变化首先反映了人们科学观,或者称之为对科学内涵理解和认识的变化。科学品质统领科学教育;"科学探究"成为科学教育的核心;强调科学教育与幼儿真实生活的更紧密结合。 展开更多

关键词 幼儿科学教育 幼儿园教育大纲

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论国内学者对“幼儿教师职业适应”的研究情况--基于CNKI硕博论文(2006―2015)的分析 被引量：3

6

作者 吕进锋 曹能秀 《楚雄师范学院学报》 2018年第2期106-113,共8页

幼儿教师是幼儿教育事业发展的关键,随着我国幼教事业的改革、发展与推进,加强幼儿教师的职业适应研究的需要日益凸显。目前,国内学者对"幼儿教师职业适应"的研究还存在诸多问题,如研究对象单一、研究视角单一、研究方法单一... 幼儿教师是幼儿教育事业发展的关键,随着我国幼教事业的改革、发展与推进,加强幼儿教师的职业适应研究的需要日益凸显。目前,国内学者对"幼儿教师职业适应"的研究还存在诸多问题,如研究对象单一、研究视角单一、研究方法单一、研究内容不深入、研究地域结构失衡、缺乏系统化研究、研究静态片面等问题明显,还没有形成适合我国幼儿教育实际的幼儿教师职业适应理论。今后,应加强幼儿教师职业适应理论研究,借鉴国内外研究成果,加强本土化研究,加强东西部地区差异性研究,加强多维、动态和立体化研究,加强特殊幼儿教师群体的研究,促进我国幼儿教师职业适应研究和幼儿教师专业化发展,乃至幼教事业的发展。 展开更多

关键词 幼儿教师 职业适应 内容分析 建议

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远程开放教育高等数学教学中面临的问题及对策 被引量：2

7

作者 李玉龙 《继续教育研究》 2008年第8期65-67,共3页

本文从远程开放教育任课教师的角度出发,立足教学实践,较详细地分析《高等数学》教学中存在的一些问题,有针对性地提出一些解决措施。

关键词 高等数学 教学 问题 对策

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后扩招背景与西部高等教育生态化发展论略 被引量：2

8

作者 杨建朝 《继续教育研究》 2012年第4期76-78,共3页

在最近十年的高校大扩招中,尽管各类高校都获得了大发展,但西部地区高等教育与中东部的巨大差距尚无明显改变。在后扩招时代,发展西部高等教育应采用差异、多样化、特色等生态发展策略。其要点是:确立高等教育多元化生态质量观,引导西... 在最近十年的高校大扩招中,尽管各类高校都获得了大发展,但西部地区高等教育与中东部的巨大差距尚无明显改变。在后扩招时代,发展西部高等教育应采用差异、多样化、特色等生态发展策略。其要点是:确立高等教育多元化生态质量观,引导西部高校合理定位;依据生态定位,强调西部高校特色发展。 展开更多

关键词 西部地区 高等教育 和谐发展

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开放教育中高等数学教学的耗散结构探析 被引量：1

9

作者 李玉龙 《继续教育研究》 2008年第6期155-156,共2页

学生学习的过程实际上是一个由简单到复杂,由低级到高级,从无序到有序,趋向非平衡状态的过程。本文应用耗散结构理论,结合开放教育中高等数学教学的一些特点,分析、探讨了该理论与高等数学教学的关系,以及应用耗散结构理论改进高等数学... 学生学习的过程实际上是一个由简单到复杂,由低级到高级,从无序到有序,趋向非平衡状态的过程。本文应用耗散结构理论,结合开放教育中高等数学教学的一些特点,分析、探讨了该理论与高等数学教学的关系,以及应用耗散结构理论改进高等数学教学的一些有效措施。 展开更多

关键词 高等数学教学 耗散结构理论 开放教育

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论影响教育技术研究变迁的力量

10

作者 王全 张培 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第2期9-13,共5页

1978年以来,我国的教育技术研究旨趣存在着明显的汇聚和转移,教育技术研究的变迁不仅是由技术发展和教育发展所决定,市场、政府和文化等社会因素也产生了明显的影响。教育技术研究旨趣的汇聚和转移是社会多种要素与教育本身共同选择的... 1978年以来,我国的教育技术研究旨趣存在着明显的汇聚和转移,教育技术研究的变迁不仅是由技术发展和教育发展所决定,市场、政府和文化等社会因素也产生了明显的影响。教育技术研究旨趣的汇聚和转移是社会多种要素与教育本身共同选择的结果。 展开更多

关键词 教育技术 研究变迁 技术决定 社会决定

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教育公平如何可能:从配置正义到多元正义

11

作者 杨建朝 《当代教育科学》 北大核心 2013年第16期3-6,共4页

如何理解教育的公平性并使其在教育实践中得以实现是近几年教育研究中的一项热点。考察教育公平如何可能有许多观察维度和考察路径,原有的以罗尔斯等人为代表的配置正义观在实践教育公平方面有难以逾越的局限。只有从多元正义的维度出发... 如何理解教育的公平性并使其在教育实践中得以实现是近几年教育研究中的一项热点。考察教育公平如何可能有许多观察维度和考察路径,原有的以罗尔斯等人为代表的配置正义观在实践教育公平方面有难以逾越的局限。只有从多元正义的维度出发,对如何实践教育公平做理论阐释,才可能避免单一的分配正义视野下教育公平难以实现的困境。 展开更多

关键词 教育公平 教育正义 多元正义

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《金蔷薇》:作家劳动教育创作的隐喻

12

作者 谢冬平 《语文建设》 北大核心 2013年第05Z期29-31,共3页

俄罗斯作家康·巴乌斯托夫斯基所著的《金蔷薇》是一部关于作家劳动礼记的创作经验谈,在该著作中,他结合自身的创作实际,并以一些知名作家的创作活动特点为切入口,以清新自然的散文笔调,结合感人肺腑的叙事方式,揭示了作家劳动教育... 俄罗斯作家康·巴乌斯托夫斯基所著的《金蔷薇》是一部关于作家劳动礼记的创作经验谈,在该著作中,他结合自身的创作实际,并以一些知名作家的创作活动特点为切入口,以清新自然的散文笔调,结合感人肺腑的叙事方式,揭示了作家劳动教育创作的隐喻。 展开更多

关键词 《金蔷薇》作家 劳动教育 隐喻

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基于物元可拓模型的高原盆地城市水源地脆弱性评价 被引量：7

13

作者 曾建军 史正涛 +3 位作者 刘新有 崔艳强 杜莹 苏旺德 《节水灌溉》 北大核心 2014年第1期36-39,44,共5页

水源地脆弱性评价是高原盆地城市水源地科学保护和生态恢复措施制定的基础。以高原盆地城市水源地脆弱性评价指标体系为基础,运用物元方法和可拓理论构建了高原盆地城市水源地脆弱性物元可拓模型,并实例对云南省9个高原盆地城市水源地... 水源地脆弱性评价是高原盆地城市水源地科学保护和生态恢复措施制定的基础。以高原盆地城市水源地脆弱性评价指标体系为基础,运用物元方法和可拓理论构建了高原盆地城市水源地脆弱性物元可拓模型,并实例对云南省9个高原盆地城市水源地脆弱性进行了评价。评价结果表明:信房、北庙两水源地处于轻度脆弱性状态;云龙、松华坝、潇湘、九龙甸、东风等水源地处于中度脆弱性状态;菲白、渔洞等水源地处于高度脆弱性状态。9个水源地对不同评价指标的脆弱程度也各不相同。评价结果与水源地实际情况相符。 展开更多

关键词 物元 可拓理论 熵权 脆弱性评价 高原盆地城市水源地

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关于Diophantine方程x^3±1=3Dy^2 被引量：26

14

作者 杜先存 吴丛博 赵金娥 《沈阳大学学报（自然科学版）》 CAS 2013年第1期84-86,共3页

设D是奇素数,运用同余式、平方剩余、递归序列、Maple程序等初等方法得出了当D=27t2+1(t∈Z+)时,Diophantine方程x3±1=3 Dy2无正整数解的一个充分条件.

关键词 DIOPHANTINE方程 奇素数 同余 平方剩余 递归序列 正整数解

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关于丢番图方程x^3±5~3=3py^2 被引量：9

15

作者 杜先存 刘玉凤 管训贵 《沈阳大学学报（自然科学版）》 CAS 2014年第1期81-83,共3页

设p为奇素数,运用同余式、平方剩余、乐让德符号的性质等初等方法得出了丢番图方程x3±53=3py2无正整数解的两个充分条件.

关键词 丢番图方程 奇素数 同余 平方剩余 正整数解 乐让德符号

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关于丢番图方程x^3-1=13py^2的整数解 被引量：8

16

作者 管训贵 杜先存 《沈阳大学学报（自然科学版）》 CAS 2013年第6期511-513,共3页

设素数p≡1(mod12),(p/13)=-1.关于丢番图方程x3-1=13py2的初等解法至今仍未解决.主要利用递归序列、同余式、平方剩余、Pell方程的解的性质,证明了丢番图方程x3-1=13py2仅有整数解(x,y)=(1,0).

关键词 丢番图方程 整数解 同余式 平方剩余 递归序列

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学分制下的本科生导师制再认识 被引量：6

17

作者 王杰康 丁乔珍 《中国成人教育》 北大核心 2011年第4期129-131,共3页

全面的学分制应包括选课制、学分绩点制、导师聘任制等基本制度,其中选课制是核心,而导师制是实施学分制的保证,学分制下本科生导师制的构建要对本科生导师的职责有明确的定位,通过学生、本科生导师和学校的共同努力,共建和谐师生关系。

关键词 学分制 本科导师制 构建

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大学生亲社会行为决策中自尊与情绪信息的交互作用 被引量：6

18

作者 胡发稳 丁颢 《心理学探新》 CSSCI 2011年第3期244-248,共5页

采用自编亲社会行为决策材料,以行为决策对象的被选频次为指标,通过对65名男女大学生的研究,结果发现:1)在阈上和阈下的"图-词"启动范式下,均存在显著的情绪启动效应,且实验性情绪变化明显。2)在正性图片启动下,自尊水平和情... 采用自编亲社会行为决策材料,以行为决策对象的被选频次为指标,通过对65名男女大学生的研究,结果发现:1)在阈上和阈下的"图-词"启动范式下,均存在显著的情绪启动效应,且实验性情绪变化明显。2)在正性图片启动下,自尊水平和情绪效价对亲社会行为决策均无显著影响,但二者的交互作用显著,低自尊个体在负性情绪下的亲社会行为决策存在显著性差异;行为决策对象对大学生亲社会行为决策有显著影响,与自尊水平、情绪效价之间的交互效应不显著;在负性图片启动下,自尊水平、情绪效价、行为决策对象以及三者的交互作用对亲社会行为决策均无显著影响。3)总体上,大学生亲社会行为决策受自尊水平与情绪效价的交互作用影响,也受行为决策对象及其与自尊水平、情绪效价的三次交互作用的影响。 展开更多

关键词 大学生 亲社会行为决策 自尊 情绪启动

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关于Pell方程ax^2-mqy^2=±1(m∈Z^+,a为奇数,q为素数) 被引量：4

19

作者 杜先存 赵金娥 《沈阳大学学报（自然科学版）》 CAS 2012年第3期32-34,共3页

给出了形如ax2-mqy2=±1(m∈Z+,a为奇数,q为素数,amq为非完全平方数)型Pell方程无正整数解的几个结论.

关键词 PELL方程 正整数解 素数 同余 LEGENDRE符号

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人才项目嵌入与高校学术劳动力市场状态审视 被引量：13

20

作者 谢冬平 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第6期41-46,共6页

20世纪90年代以来,人才项目的制度安排配置了"项目人才"的高等级学术劳动力。"项目人才"的嵌入解构与重构了原有学术劳动力市场,形成了"项目人才"行动的主要劳动力市场与常规人才行动的次要劳动力市场的... 20世纪90年代以来,人才项目的制度安排配置了"项目人才"的高等级学术劳动力。"项目人才"的嵌入解构与重构了原有学术劳动力市场,形成了"项目人才"行动的主要劳动力市场与常规人才行动的次要劳动力市场的分割结构。在项目化时代中,学术劳动力市场的竞争重心转移至"项目人才"行动的主要学术劳动力市场中。作为一种新的资源分配方式,人才项目对高校学术劳动力资源的分配因政府控制、先赋性因素影响使学术劳动力竞争市场的创设、参与者占据的位置及竞争结局被框定,演绎了一场竞争的"镜像"。"意料之外"的竞争同质化、竞争盲目性、人才等级化加剧、弱势高校持续弱势化等后果难以幸免。 展开更多

关键词 高校 人才项目 人才计划 学术劳动力市场

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