检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

农业文化遗产红河哈尼梯田保护与开发刍议被引量：15: 1; 作者徐义强李凯冬《农业考古》北大核心 2013年第1期279-281,共3页; 作为农业文化遗产,哈尼稻作梯田目前面临着不少生存、发展、保护危机。对于哈尼梯田这样的农业文化遗产的保护,基本方向应当是"动态"、"原址"及"延续"。在具体开发路径上,应该优先考虑发展梯田农业观光... 展开更多; 关键词农业文化遗产哈尼族梯田; 在线阅读下载PDF 职称材料

多元与协商:麻省理工学院本科生课程评价特征与启示被引量：10: 2; 作者蔡军汪霞《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第5期50-54,共5页; 麻省理工学院的本科生课程评价体系是一个由多部门参与和协作的庞大的体系,其本科生的课程评价可以分为"衡量大学办学质量与水平"的课程评价、"鉴定行业(专业)资格与能力"的课程评价和"呈现本科教学的真实状态... 展开更多; 关键词麻省理工学院本科生课程评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

云南石榴根际螺旋线虫的种类研究初报被引量：8: 3; 作者周银丽郭亚力 +1 位作者张微胡先奇《江西农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第6期937-939,共3页; 首次报道云南石榴根际土壤的一种螺旋线虫:双宫螺旋线虫[Helicotylenchus. dihystera (Cobb,1893)S-her,1961],石榴为该线虫的新寄主记录。; 关键词新记录寄主植物线虫石榴; 在线阅读下载PDF 职称材料

设计和组织的后现代意蕴:美国研究型大学本科课程与教学流变——基于普林斯顿大学的分析被引量：4: 4; 作者蔡军汪霞《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2015年第2期59-64,102,共7页; 普林斯顿大学把课程与教学的重心由"服务精英"转向了"服务大众",树立了多元化的大学质量观,重新认识了教学的功能与价值,实现了从"偏重科研"到"科研与教学并重"的转变。普林斯顿大学突破了传... 展开更多; 关键词后现代研究型大学课程与教学普林斯顿大学; 在线阅读下载PDF 职称材料

印度儿童发展综合服务计划的目的、实施及其对我国的启发被引量：3: 5; 作者黄媛媛蔡军《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期33-38,共6页; 从起点上保障所有儿童的受教育机会和权力的平等是教育公平的重要组成部分。儿童发展综合服务计划(ICDS)是印度政府为促进农村贫穷地区与城市贫民窟弱势儿童的均衡发展而推行的一项综合性计划。该计划在执行过程中存在考量标准不严格、... 展开更多; 关键词弱势群体儿童教育公平 ICDS; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于认知学徒制理念的青年教师导师制实践模式被引量：4: 6; 作者邵春艳周萍《中国职业技术教育》北大核心 2013年第18期82-86,共5页; 基于认知学徒制理念的青年教师导师制实践模式,强调系统的组织体系和内部运行机制。其中组织体系包括:明确培养目标;导师的招募、选拔与培训;师徒结对;过程管理与目标考核;评价与相关奖惩制度五个环节。内部运行机制注重体现培养高阶思... 展开更多; 关键词认知学徒制青年教师导师制实践模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

现象学对研究教育技术学若干理论问题的启示: 7; 作者张培杨彦军杨亚河《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第9期25-28,共4页; 我国教育技术学研究正处在跨文化交流后理性反思,形成自己特色理论体系的历史阶段。这一特殊现实要求学科研究要采取恰当的方法和取向,放眼国际、面向实践开展研究,然而目前的有些研究却值得我们商榷。从现象学的视角透析研究中存在的问... 展开更多; 关键词教育技术学现象学研究方法理论研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

欠发达地区农户融资状况分析——以丽江市金山乡为例被引量：2: 8; 作者丁跃曾珠《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第3期1832-1833,1841,共3页; 对云南省丽江市金山乡的农户融资状况进行了访问调查。通过对农户融资结构、资金用途、融资渠道、融资规模等进行分析,得出金山乡农户融资的特征,发现了存在的问题。并提出了增强农户融资可获得性的建议:农村应建立合理定位的正规金融... 展开更多; 关键词欠发达地区农户融资建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

HDFS模式下基于用户兴趣的教学信息化资源管理方法被引量：2: 9; 作者张双祥《现代电子技术》北大核心 2019年第11期87-89,共3页; 针对云计算环境下信息化教学资源的云存储和个性化推荐问题,提出一种基于分布式文件系统(HDFS)和用户兴趣的教学信息化资源管理方法。该方法采用Hadoop平台的HDFS技术来解决网络教学资源的云端存储问题,并对相应的HDFS云存储架构进行分... 展开更多; 关键词教育信息化 Hadoop HDFS LDA 用户兴趣模型推荐服务云存储; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农业文化遗产红河哈尼梯田保护与开发刍议被引量：15: 1; 作者徐义强李凯冬; 机构中山大学人类学系云南省红河学院国际哈尼/阿卡研究中心红河学院教务处; 出处《农业考古》北大核心 2013年第1期279-281,共3页; 基金国家社科基金项目"哈尼族疾病信仰与医疗实践的医学人类学研究"(项目编号:10XMZ0022) 云南省哲学社会科学创新团队"云南国际哈尼/阿卡文化研究"建设项目中山大学博士研究生创新人才培养资助项目; 文摘作为农业文化遗产,哈尼稻作梯田目前面临着不少生存、发展、保护危机。对于哈尼梯田这样的农业文化遗产的保护,基本方向应当是"动态"、"原址"及"延续"。在具体开发路径上,应该优先考虑发展梯田农业观光旅游产业和建设绿色有机生态梯田农业。; 关键词农业文化遗产哈尼族梯田; 分类号 TU984 [建筑科学—城市规划与设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多元与协商:麻省理工学院本科生课程评价特征与启示被引量：10: 2; 作者蔡军汪霞; 机构南京大学教育研究院云南红河学院教务处; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第5期50-54,共5页; 基金江苏省教育科学"十二五"规划重大课题"江苏省高水平大学研究"(课题编号A/2011/10)的研究成果之一; 文摘麻省理工学院的本科生课程评价体系是一个由多部门参与和协作的庞大的体系,其本科生的课程评价可以分为"衡量大学办学质量与水平"的课程评价、"鉴定行业(专业)资格与能力"的课程评价和"呈现本科教学的真实状态"的课程评价三种类型。该评价体系形成了多主体操作、多视角诠释、多层次运用、多路径发展、重视协商机制等特征,给中国研究型大学的本科生课程评价提供了有益的启示。; 关键词麻省理工学院本科生课程评价; 分类号 G649.712 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名云南石榴根际螺旋线虫的种类研究初报被引量：8: 3; 作者周银丽郭亚力张微胡先奇; 机构云南红河学院农学系云南红河学院教务处云南红河学院生物系云南农业大学云南省植物病理重点实验室; 出处《江西农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第6期937-939,共3页; 基金云南省教育厅科研基金项目(0111343) 红河学院硕士专项基金项目(XSZ05029); 文摘首次报道云南石榴根际土壤的一种螺旋线虫:双宫螺旋线虫[Helicotylenchus. dihystera (Cobb,1893)S-her,1961],石榴为该线虫的新寄主记录。; 关键词新记录寄主植物线虫石榴; Keywords newly - recorded host plant nematodes megranate; 分类号 S432.6 [农业科学—植物病理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名设计和组织的后现代意蕴:美国研究型大学本科课程与教学流变——基于普林斯顿大学的分析被引量：4: 4; 作者蔡军汪霞; 机构云南红河学院教务处南京大学教育研究院; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2015年第2期59-64,102,共7页; 基金江苏省教育科学"十二五"规划重大课题"江苏省高水平大学研究" 项目编号:A/2011/10; 文摘普林斯顿大学把课程与教学的重心由"服务精英"转向了"服务大众",树立了多元化的大学质量观,重新认识了教学的功能与价值,实现了从"偏重科研"到"科研与教学并重"的转变。普林斯顿大学突破了传统的课堂限制,拓展了教学空间,构建多层次的课程体系,促进不同课程与专业的融合,把多样化的学生的体验放在了重要的位置。与此同时,普林斯顿大学倡导参与取向的评价,颠覆传统教学形式,实施由教向学的转变,让教学、研究和生活共融共生。普林斯顿大学的本科课程与教学具有后现代色彩的转变对于全美以至于世界各国的研究型大学的发展都具有启示意义。; 关键词后现代研究型大学课程与教学普林斯顿大学; 分类号 G649.712 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名印度儿童发展综合服务计划的目的、实施及其对我国的启发被引量：3: 5; 作者黄媛媛蔡军; 机构西南大学教育学部云南红河学院教务处; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期33-38,共6页; 基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"构建城乡一体化的教育体制机制研究"(批准号:10JZD0041) 西南大学2012年度中央高校基本科研业务费专项资金项目"基于人口变化的城乡学前教育资源需求预测研究"(批准号:SWU1209476)的阶段性研究成果; 文摘从起点上保障所有儿童的受教育机会和权力的平等是教育公平的重要组成部分。儿童发展综合服务计划(ICDS)是印度政府为促进农村贫穷地区与城市贫民窟弱势儿童的均衡发展而推行的一项综合性计划。该计划在执行过程中存在考量标准不严格、不准确;实现模式简单机械;实施效果不明显等问题。为此,印度政府应转变ICDS的公平观;探索ICDS功能的多样化;改善ICDS组织方式;完善ICDS管理机制。借鉴ICDS的教训,我国在发展弱势群体学前教育时应建立家庭经济困难幼儿入园资助体系;构建农村学前教育管理体制机制;更新弱势群体儿童家长的教育观念;合理规划农村学前教育机构的布局。; 关键词弱势群体儿童教育公平 ICDS; Keywords disadvantaged children, educational equality, ICDS; 分类号 G619.1 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于认知学徒制理念的青年教师导师制实践模式被引量：4: 6; 作者邵春艳周萍; 机构红河学院教务处江南大学教师卓越中心; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2013年第18期82-86,共5页; 基金江苏省教育科学"十二五"规划课题"高校教师教学发展的比较研究与实践探索(课题编号D/2011/01/015)"; 文摘基于认知学徒制理念的青年教师导师制实践模式,强调系统的组织体系和内部运行机制。其中组织体系包括:明确培养目标;导师的招募、选拔与培训;师徒结对;过程管理与目标考核;评价与相关奖惩制度五个环节。内部运行机制注重体现培养高阶思维能力、脚手架的搭建与拆除、反思性教学研究和实践共同体等四个动力机制。组织体系与运行机制二者协调运行,形成有机统一体,以帮助解决青年教师在教学中面临的问题,着力提升其教学能力。; 关键词认知学徒制青年教师导师制实践模式; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名现象学对研究教育技术学若干理论问题的启示: 7; 作者张培杨彦军杨亚河; 机构红河学院工学院红河学院教务处; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第9期25-28,共4页; 文摘我国教育技术学研究正处在跨文化交流后理性反思,形成自己特色理论体系的历史阶段。这一特殊现实要求学科研究要采取恰当的方法和取向,放眼国际、面向实践开展研究,然而目前的有些研究却值得我们商榷。从现象学的视角透析研究中存在的问题,寻找问题的解决出路,有利于促进学科的健康发展。; 关键词教育技术学现象学研究方法理论研究; 分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名欠发达地区农户融资状况分析——以丽江市金山乡为例被引量：2: 8; 作者丁跃曾珠; 机构红河学院教务处云南师范大学经济与管理学院; 出处《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第3期1832-1833,1841,共3页; 文摘对云南省丽江市金山乡的农户融资状况进行了访问调查。通过对农户融资结构、资金用途、融资渠道、融资规模等进行分析,得出金山乡农户融资的特征,发现了存在的问题。并提出了增强农户融资可获得性的建议:农村应建立合理定位的正规金融服务体系;正确对待各种民间金融的存在形式;同时建立健全农户信用征信体系和农业保险。; 关键词欠发达地区农户融资建议; 分类号 F323.9 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名HDFS模式下基于用户兴趣的教学信息化资源管理方法被引量：2: 9; 作者张双祥; 机构红河学院教务处; 出处《现代电子技术》北大核心 2019年第11期87-89,共3页; 文摘针对云计算环境下信息化教学资源的云存储和个性化推荐问题,提出一种基于分布式文件系统(HDFS)和用户兴趣的教学信息化资源管理方法。该方法采用Hadoop平台的HDFS技术来解决网络教学资源的云端存储问题,并对相应的HDFS云存储架构进行分析。其中,教学资源推荐功能模块采用LDA用户兴趣主题挖掘模型,并引入学生评分矩阵产生学生.课程属性偏好相似度,提升推荐的质量和准确度。在Hadoop2.2.0平台上的实例仿真结果验证了提出方法的可行性。此外,相比于基于标准关联规则的推荐方法,提出的挖掘推荐方法表现出更高的准确性。; 关键词教育信息化 Hadoop HDFS LDA 用户兴趣模型推荐服务云存储; Keywords educational informationization Hadoop HDFS LDA user interest model recommendation service cloud storage; 分类号 TN99-34 [电子电信—信号与信息处理] TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	农业文化遗产红河哈尼梯田保护与开发刍议	徐义强李凯冬	《农业考古》北大核心	2013	15	在线阅读下载PDF 职称材料
2	多元与协商:麻省理工学院本科生课程评价特征与启示	蔡军汪霞	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2015	10	在线阅读下载PDF 职称材料
3	云南石榴根际螺旋线虫的种类研究初报	周银丽郭亚力张微胡先奇	《江西农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心	2007	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	设计和组织的后现代意蕴:美国研究型大学本科课程与教学流变——基于普林斯顿大学的分析	蔡军汪霞	《现代大学教育》 CSSCI 北大核心	2015	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	印度儿童发展综合服务计划的目的、实施及其对我国的启发	黄媛媛蔡军	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2013	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	基于认知学徒制理念的青年教师导师制实践模式	邵春艳周萍	《中国职业技术教育》北大核心	2013	4	在线阅读下载PDF 职称材料
7	现象学对研究教育技术学若干理论问题的启示	张培杨彦军杨亚河	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	欠发达地区农户融资状况分析——以丽江市金山乡为例	丁跃曾珠	《安徽农业科学》 CAS 北大核心	2011	2	在线阅读下载PDF 职称材料
9	HDFS模式下基于用户兴趣的教学信息化资源管理方法	张双祥	《现代电子技术》北大核心	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料