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临床管理路径对住院医师规范化培训呼吸内科轮转教学质量的提升探讨
1
作者
周进新
黄燕清
《中国卫生产业》
2023年第23期162-165,共4页
目的探究临床管理路径对住院医师规范化培训呼吸内科轮转教学质量的提升效果。方法选取2021年1月—2022年12月红安县中医医院规范化培训呼吸内科轮转住院医师48名为研究对象,按教学方式不同分为两组,每组24名。参照组开展常规教学,研究...
目的探究临床管理路径对住院医师规范化培训呼吸内科轮转教学质量的提升效果。方法选取2021年1月—2022年12月红安县中医医院规范化培训呼吸内科轮转住院医师48名为研究对象,按教学方式不同分为两组,每组24名。参照组开展常规教学,研究组开展临床管理路径教学,比较两组教学质量。结果研究组临床工作能力评分高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);理论考核成绩、实操能力评价、带教老师评价、科主任评价等高于参照组,差异有统计学意义(P均<0.05);带教满意程度高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床管理路径用于住院医师规范化培训呼吸内科轮转教学中,可提升教学质量、教学满意度,并提高规范化培训住院医师的临床工作能力。
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关键词
临床管理路径
住院医师规范化培训
呼吸内科轮转
教学质量
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题名
临床管理路径对住院医师规范化培训呼吸内科轮转教学质量的提升探讨
1
作者
周进新
黄燕清
机构
红安县中医医院肺病科
出处
《中国卫生产业》
2023年第23期162-165,共4页
文摘
目的探究临床管理路径对住院医师规范化培训呼吸内科轮转教学质量的提升效果。方法选取2021年1月—2022年12月红安县中医医院规范化培训呼吸内科轮转住院医师48名为研究对象,按教学方式不同分为两组,每组24名。参照组开展常规教学,研究组开展临床管理路径教学,比较两组教学质量。结果研究组临床工作能力评分高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);理论考核成绩、实操能力评价、带教老师评价、科主任评价等高于参照组,差异有统计学意义(P均<0.05);带教满意程度高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床管理路径用于住院医师规范化培训呼吸内科轮转教学中,可提升教学质量、教学满意度,并提高规范化培训住院医师的临床工作能力。
关键词
临床管理路径
住院医师规范化培训
呼吸内科轮转
教学质量
Keywords
Clinical management path
Standardized training of residents
Respiratory medicine rotation
Teaching quality
分类号
R19 [医药卫生—卫生事业管理]
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题名
作者
出处
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1
临床管理路径对住院医师规范化培训呼吸内科轮转教学质量的提升探讨
周进新
黄燕清
《中国卫生产业》
2023
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