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PBL教学法在陕西省县级医院血液透析室建设项目医务人员培训班中的应用被引量：2: 1; 作者刘宏宝胡菁梦 +2 位作者李嵘王汉民孙世仁《中国血液净化》 2015年第4期240-242,共3页; 目的对比以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法和以授课为基础的学习(lecture-based learning,LBL)教学法在陕西省县级医院血液透析室建设项目医务人员培训班教学中的应用效果。方法选取陕西省县级医院血液透析室建设... 展开更多; 关键词 PBL 教学血液透析血液净化肾; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈美国医学专业学位教育的特点被引量：6: 2; 作者洪流柳金强 +4 位作者刘涛王敬博金鑫何婀妮姚战鹏《西北医学教育》 2015年第1期39-42,共4页; 美国专业学位教育居于世界前列,且屡有创新和开拓。本文从医生培养体制、住院医师培养制度、教学模式创新、人文素质教育及循证医学思维和科研能力培养方面,系统介绍美国医学作为第一专业学位的培养模式和特点。; 关键词美国医学专业学位; 在线阅读下载PDF 职称材料

部队临床医学专业学位研究生培养策略分析被引量：1: 3; 作者柳金强洪流 +4 位作者刘涛王敬博金鑫何婀妮姚战鹏《西北医学教育》 2014年第5期892-895,共4页; 医学专业学位研究生教育以培养高层次、应用型医学人才为目标。由于我国目前医学专业学位研究生教育尚处于探索阶段,面临诸多问题和挑战。本文从生源质量把关、导师队伍建设、课程和培养方案设置、轮转和考核方法创新、科研思维培养等... 展开更多; 关键词临床医学专业学位研究生培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

老年病学教学中的合理用药问题被引量：1: 4; 作者张珊红金霞葛伟《西北医学教育》 2007年第5期959-960,共2页; 从老年医学课程中设置老年人合理用药一节的必要性出发，提出讲授老年人合理用药的要点、技巧，并进一步深入总结教学经验，以实现向现代教学模式的转变。; 关键词老年病教学合理用药; 在线阅读下载PDF 职称材料

中医学与中国古代哲学的关系探讨: 5; 作者姚翠娥张珊红《成都医学院学报》 CAS 2012年第B09期293-294,共2页; 中国古代哲学是中华民族智慧的结晶和中华文化系统各种学科的理论基石，中医学是我国的传统医学，二者的关系密切。本文从中医学理论体系的发生发展、理论体系的基础及中医学的认识方法、治疗方法等四个方面探讨了中医学与中国古代哲学... 展开更多; 关键词中医学中国古代哲学关系; 在线阅读下载PDF 职称材料

药学硕士专业学位研究生培养模式的思考被引量：8: 6; 作者刘水冰杨奇王东光《中国医药导报》 CAS 2016年第30期75-78,共4页; 药学硕士专业学位研究生是培养药物技术转化、生产、流通、使用、监管等应用领域的高层次、应用型药学专门人才,与学术学位研究生有着本质区分,其培养质量水平的高低直接影响着医药学的发展和进步。本文深入分析了药学硕士专业学位目前... 展开更多; 关键词药学专业学位培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

从学员视角看老年病科见习: 7; 作者刘天姣郭建英 +2 位作者刘艳王晓明葛伟《西北医学教育》 2014年第3期602-604,共3页; 临床见习是医学生接触临床的起点,是从课堂走入临床的重要过渡期。老年病科患者及其所患疾病有其特殊性,对在老年病科见习的学员提出更高要求,掌握老年患者生理病理特点,树立信心,大胆地操作,逐渐完成角色、思维和学习模式转变,培养医... 展开更多; 关键词老年病科临床见习教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PBL教学法在陕西省县级医院血液透析室建设项目医务人员培训班中的应用被引量：2: 1; 作者刘宏宝胡菁梦李嵘王汉民孙世仁; 机构第四军医大学西京医院肾脏内科第四军医大学西京医院医教部教务科; 出处《中国血液净化》 2015年第4期240-242,共3页; 基金第四军医大学教学研究课题(JG201407) 国家自然科学基金资助项目(81370016) 中国医师协会中西部优秀青年资助基金资助项目(2012); 文摘目的对比以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法和以授课为基础的学习(lecture-based learning,LBL)教学法在陕西省县级医院血液透析室建设项目医务人员培训班教学中的应用效果。方法选取陕西省县级医院血液透析室建设项目第二期(182人)和第三期(167人)培训班学员作为教学研究对象。在两期学员中,选择两种血液净化方式(短时高效血液净化和长时间透析模式)作为研究内容,分别采用PBL教学法和LBL教学法,并进行交叉对照。通过问卷调查和理论考核,对两组学员教学模式的效果进行评价。结果 PBL教学法学员的理论考试成绩明显高于LBL教学法学员(P<0.001)。PBL教学法在提高学员学习的学习效率、主观能动性、促进查阅文献能力、增强临床思维能力和拓宽了知识面等方面显著高于LBL教学法。结论 PBL教学法优于LBL教学法,有助于提高对基层医院血液净化技术培训学员授课的教学效果,值得进一步推广。; 关键词 PBL 教学血液透析血液净化肾; 分类号 R19 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈美国医学专业学位教育的特点被引量：6: 2; 作者洪流柳金强刘涛王敬博金鑫何婀妮姚战鹏; 机构第四军医大学西京消化病院第四军医大学西京医院医教部; 出处《西北医学教育》 2015年第1期39-42,共4页; 基金第四军医大学研究生教育改革课题子课题"专业学位研究生培养模式研究"(YJS201303); 文摘美国专业学位教育居于世界前列,且屡有创新和开拓。本文从医生培养体制、住院医师培养制度、教学模式创新、人文素质教育及循证医学思维和科研能力培养方面,系统介绍美国医学作为第一专业学位的培养模式和特点。; 关键词美国医学专业学位; 分类号 G649 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名部队临床医学专业学位研究生培养策略分析被引量：1: 3; 作者柳金强洪流刘涛王敬博金鑫何婀妮姚战鹏; 机构第四军医大学西京消化病院第四军医大学西京医院医教部; 出处《西北医学教育》 2014年第5期892-895,共4页; 基金第四军医大学研究生教育改革课题子课题"专业学位研究生培养模式研究"(YJS201303); 文摘医学专业学位研究生教育以培养高层次、应用型医学人才为目标。由于我国目前医学专业学位研究生教育尚处于探索阶段,面临诸多问题和挑战。本文从生源质量把关、导师队伍建设、课程和培养方案设置、轮转和考核方法创新、科研思维培养等方面入手,探讨分析提高部队临床医学专业研究生培养质量的方法对策。; 关键词临床医学专业学位研究生培养; Keywords clinical medicine professional degree graduate training; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名老年病学教学中的合理用药问题被引量：1: 4; 作者张珊红金霞葛伟; 机构第四军医大学西京医院老年病学教研室第四军医大学西京医院医教部; 出处《西北医学教育》 2007年第5期959-960,共2页; 文摘从老年医学课程中设置老年人合理用药一节的必要性出发，提出讲授老年人合理用药的要点、技巧，并进一步深入总结教学经验，以实现向现代教学模式的转变。; 关键词老年病教学合理用药; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中医学与中国古代哲学的关系探讨: 5; 作者姚翠娥张珊红; 机构第四军医大学西京医院急诊科第四军医大学西京医院医教部质量管理科; 出处《成都医学院学报》 CAS 2012年第B09期293-294,共2页; 文摘中国古代哲学是中华民族智慧的结晶和中华文化系统各种学科的理论基石，中医学是我国的传统医学，二者的关系密切。本文从中医学理论体系的发生发展、理论体系的基础及中医学的认识方法、治疗方法等四个方面探讨了中医学与中国古代哲学之间的关系。; 关键词中医学中国古代哲学关系; 分类号 R2-09 [医药卫生—中医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名药学硕士专业学位研究生培养模式的思考被引量：8: 6; 作者刘水冰杨奇王东光; 机构第四军医大学药学系药理学教研室第四军医大学西京医院医教部; 出处《中国医药导报》 CAS 2016年第30期75-78,共4页; 基金第四军医大学任职教育理论研究课题(JXJY201157214); 文摘药学硕士专业学位研究生是培养药物技术转化、生产、流通、使用、监管等应用领域的高层次、应用型药学专门人才,与学术学位研究生有着本质区分,其培养质量水平的高低直接影响着医药学的发展和进步。本文深入分析了药学硕士专业学位目前的招生对象、培养时间、课程设计、培养模式及毕业要求;指出药学硕士专业学位研究生与学术学位研究生无本质区别、缺乏社会认同感及实际工作能力差的普遍问题;提出要制订细致的培养计划和目标、建立实践基地和选拔专业学位导师、加强管理和轮转及继续教育衔接等改进措施。培养合格的药学专业硕士,为药学的发展培养真正高水平的人才提供质量保证。; 关键词药学专业学位培养模式; Keywords Pharmacy Professional degree Cultivation mode; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从学员视角看老年病科见习: 7; 作者刘天姣郭建英刘艳王晓明葛伟; 机构第四军医大学航天航空系学员一队第四军医大学西京医院医教部第四军医大学西京医院老年病科; 出处《西北医学教育》 2014年第3期602-604,共3页; 文摘临床见习是医学生接触临床的起点,是从课堂走入临床的重要过渡期。老年病科患者及其所患疾病有其特殊性,对在老年病科见习的学员提出更高要求,掌握老年患者生理病理特点,树立信心,大胆地操作,逐渐完成角色、思维和学习模式转变,培养医患沟通协调能力至关重要。; 关键词老年病科临床见习教学; 分类号 G642.44 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	PBL教学法在陕西省县级医院血液透析室建设项目医务人员培训班中的应用	刘宏宝胡菁梦李嵘王汉民孙世仁	《中国血液净化》	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	浅谈美国医学专业学位教育的特点	洪流柳金强刘涛王敬博金鑫何婀妮姚战鹏	《西北医学教育》	2015	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	部队临床医学专业学位研究生培养策略分析	柳金强洪流刘涛王敬博金鑫何婀妮姚战鹏	《西北医学教育》	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	老年病学教学中的合理用药问题	张珊红金霞葛伟	《西北医学教育》	2007	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	中医学与中国古代哲学的关系探讨	姚翠娥张珊红	《成都医学院学报》 CAS	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	药学硕士专业学位研究生培养模式的思考	刘水冰杨奇王东光	《中国医药导报》 CAS	2016	8	在线阅读下载PDF 职称材料
7	从学员视角看老年病科见习	刘天姣郭建英刘艳王晓明葛伟	《西北医学教育》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料