当前人格心理学研究中存在的问题与对策 被引量：1

1

作者 何宁 苗丹民 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2006年第3期23-26,共4页

人格心理学立足于整体性与差异性以揭示个体行为规律与内部作用机制,是心理学中极富特色的研究领域,并彰显出旺盛的发展势头。但由于人格现象本身的宽泛性与复杂性,当前该领域存在诸多纷争与问题。该文从四个方面剖析了人格心理学面临... 人格心理学立足于整体性与差异性以揭示个体行为规律与内部作用机制,是心理学中极富特色的研究领域,并彰显出旺盛的发展势头。但由于人格现象本身的宽泛性与复杂性,当前该领域存在诸多纷争与问题。该文从四个方面剖析了人格心理学面临的主要问题,并提出相应的发展建议与对策。 展开更多

关键词 人格心理学 人格理论 问题

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某部新兵心理状况和人格特征的关系 被引量：9

2

作者 张悦 王家同 高宏杰 《中国康复理论与实践》 CSCD 2006年第6期515-516,共2页

目的探讨某部新兵心理状况与人格特征的关系.方法利用症状自评量表（SCL-90）和艾森克人格问卷（EPQ）测量某部168名新兵的心理状态和人格特征.结果 SCL-90测试显示,168名新兵的强迫、抑郁、焦虑、偏执和人际关系敏感等症状因子分高于... 目的探讨某部新兵心理状况与人格特征的关系.方法利用症状自评量表（SCL-90）和艾森克人格问卷（EPQ）测量某部168名新兵的心理状态和人格特征.结果 SCL-90测试显示,168名新兵的强迫、抑郁、焦虑、偏执和人际关系敏感等症状因子分高于军人常模和青年常模（ P＜0.05～0.01）;新兵中初中生的敌对症状、强迫症状和抑郁因子分高于高中生（ P＜0.05）;农村兵的抑郁、强迫症状因子分高于城镇兵（ P＜0.05）;艾森克人格问卷显示,新兵的掩饰性因子分低于国内常模（ P＜0.05）,内外倾、精神质、神经质、精神症状等因子分均明显高于国内常模（ P＜0.01）.结论新兵的心理健康和人格水平较低,基层部队单位应加强心理辅导,使其尽快适应部队环境. 展开更多

关键词 新兵 心理状态 人格特征

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民办高校大学生心理健康状况的调查研究 被引量：9

3

作者 马明 王法能 +3 位作者 单乐群 王育才 张怡 苗丹民 《中国医学伦理学》 2006年第2期97-98,104,共3页

目的:研究民办高校大学生的心理健康状况,为民办高校的心理卫生工作提供重要的理论和实践依据。方法:对西安民办高校全日制大学生运用症状自评量表(SCL-90)进行心理健康水平评估,并与国内大学生常模比较。结果:民办高校大学生SCL-90的... 目的:研究民办高校大学生的心理健康状况,为民办高校的心理卫生工作提供重要的理论和实践依据。方法:对西安民办高校全日制大学生运用症状自评量表(SCL-90)进行心理健康水平评估,并与国内大学生常模比较。结果:民办高校大学生SCL-90的各因子与国内大学生常模比,成人高校大学生心理健康水平不如普通高校学生。同时一、二年级学生总分均数显著高于三、四年级学生。结论:民办高校大学生心理健康状况不容乐观,必须引起有关部门的重视。民办高校要加强大学生的心理辅导,提高他们的心理健康水平。 展开更多

关键词 民办高校大学生 心理卫生 症状自评量表(SCL-90) 心理健康状态

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口腔医学专业考生人格特点的中英样本比较 被引量：9

4

作者 武圣君 苗丹民 +3 位作者 罗正学 陈静 王伟 胡海燕 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第11期720-722,共3页

目的:比较中西方口腔医学专业考生人格特点的跨文化差异,为学校教育者的招生和教育工作提供有益的线索。方法:采用随机抽样,用中文版MBTI-G对317名中国某医科大学口腔医学专业的考生进行测试。结果:心理态度维度中,中国被试内倾型(Intro... 目的:比较中西方口腔医学专业考生人格特点的跨文化差异,为学校教育者的招生和教育工作提供有益的线索。方法:采用随机抽样,用中文版MBTI-G对317名中国某医科大学口腔医学专业的考生进行测试。结果:心理态度维度中,中国被试内倾型(Introversion I)(56·8%)大于外倾型(ExtroversionE)(43·2%),而英国被试则相反(15·7%对84·3%),二者之间差异有显著性(χ2=111·49,P<0·01);中、英被试中判断型(Judging J)的比例均高于认知型(Perceiving P),中英样本分别为63·7%与36·3%,93·6%与6·4%。其中英国判断型比例非常高(93·6%),二国间差异有显著性(χ2=80·92,P<0·01);心理功能维度,中、英被试未见显著差异;气质维度,中国被试NT(Intuition-Thinking)型气质(21·8%)大于NF(Intuition-Feeling)型(13·6%),英国被试则相反(16·1%对27·4%),差异有显著性(χ2=14·68,P<0·01);中、英被试SJ(Sensing-Judging)型气质比例均高于SP(Sensing-Perceiving)型,分别为42·9%对21·7%,55·5%对1·0%,二者差异有显著性(χ2=60·58,P<0·01),其中英国被试SP型的比例非常小(1·0%);人格类型中,中国被试比例最大的3种为ISTJ,ESTJ和ISFP。结论:中英口腔医学专业考生的人格特点存在显著差异,中国口腔医学的教育模式必须要有自己的特点,西方的教育模式和学习材料不宜直接用于中国而不做任何修订。 展开更多

关键词 心理测量 人格类型 横断面研究 MBTI 跨文化 气质

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军校心理咨询来访者所在群体心理健康状况 被引量：9

5

作者 李强 皇甫恩 +1 位作者 杨国愉 朱霞 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第6期426-428,共3页

目的 :对军校心理咨询来访者所在的主要群体心理健康状况进行分析与研究。方法 :根据学校心理咨询来访者资料记录 ,确定来访者所在的主要人群 ,采用艾森克人格问卷 (EPQ)与症状自评量表(SCL -90 )对其进行测试。结果 :EPQ结果示女学员的... 目的 :对军校心理咨询来访者所在的主要群体心理健康状况进行分析与研究。方法 :根据学校心理咨询来访者资料记录 ,确定来访者所在的主要人群 ,采用艾森克人格问卷 (EPQ)与症状自评量表(SCL -90 )对其进行测试。结果 :EPQ结果示女学员的P、N量表分都显著低于男学员 ,而E量表分则高于男学员 ;SCL -90调查结果中除恐怖因子高于男学员外 ,女学员的强迫症状、人际敏感和焦虑因子分低于男学员 ;(2 )非独生子女EPQ结果中的P量表分高于独生子女 ,而其E量表分则低于独生子女 ,SCL -90显示非独生子女的抑郁、恐怖、精神病态因子分高于独生子女 ;(3 )地方委培学员的P、N量表分都显著低于军队学员 ,而E量表分则高于军队学员 ,地方委培学员的SCL -90调查结果中强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑和精神病性因子分低于军队学员。结论 :学员总体心理健康状况较好 ,但仍存在一些问题和差异 ,心理健康状况相对较差的男学员和军队学员在来访人群中所占比例较小 。 展开更多

关键词 军校学员 心理咨询 心理健康 症状自评量表 艾森克人格问卷

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大学生对社会暴力信息注意偏向的眼动研究 被引量：6

6

作者 周红燕 王伟 +1 位作者 刘旭峰 黄志强 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第2期156-160,共5页

目的:探讨个体对社会暴力信息的注意偏向特点。方法:方便选取32名男性大学本科生为被试,运用自我评价方法对6对国际情绪图片系统中的暴力和非暴力图片,进行暴力信息等级评定,并采用EyelinkⅡ型眼动仪同时记录被试眼动数据。以兴趣区第... 目的:探讨个体对社会暴力信息的注意偏向特点。方法:方便选取32名男性大学本科生为被试,运用自我评价方法对6对国际情绪图片系统中的暴力和非暴力图片,进行暴力信息等级评定,并采用EyelinkⅡ型眼动仪同时记录被试眼动数据。以兴趣区第一个注视点开始时间、兴趣区第一个注视点序列号、首次注视点在兴趣区比率、兴趣区注视点比率、兴趣区注视点总数、图片注视点总数、兴趣区注视时间、兴趣区最大瞳孔直径等作为眼动指标,并用配对t检验对数据结果进行统计分析。结果:被试在非暴力图片兴趣区第一注视点开始时间长于暴力图片,在兴趣区第一个注视点序列号大于暴力图片,在首次注视点在兴趣区比率小于暴力图片,在图片注视点总个数多于暴力图片,在兴趣区的注视时间多于暴力图片,在兴趣区瞳孔最大直径小于暴力图片,且非暴力图片与暴力图片相比均具有显著差异。但是兴趣区注视点总数差异无统计学意义。结论:社会暴力信息能够引起个体明显的情绪改变并吸引个体的注意,产生注意偏向。但是否影响个体注意的维持或注意解除有待进一步研究。 展开更多

关键词 注意偏向 社会暴力信息 兴趣区 眼动研究

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精神分裂症患者心理旋转能力的事件相关电位研究 被引量：5

7

作者 陈玖 杨来启 +5 位作者 赵瑾 刘光雄 张彦 吴兴曲 马文涛 邓自和 《中国神经精神疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第3期160-164,共5页

目的探讨精神分裂症患者心理旋转的脑电生理机制,完善与精神分裂症患者在空间能力方面的事件相关电位(event-related potentials,ERP)的功能联系。方法对来自解放军第三医院的30例精神分裂症患者和28例正常健康人进行心理旋转任务的ERP... 目的探讨精神分裂症患者心理旋转的脑电生理机制,完善与精神分裂症患者在空间能力方面的事件相关电位(event-related potentials,ERP)的功能联系。方法对来自解放军第三医院的30例精神分裂症患者和28例正常健康人进行心理旋转任务的ERP测定。测量其P300家族成分中P500的潜伏期、波幅及其错误数和反应时。结果与对照组P500[PZ:(493.39±54.00)ms,(5.63±4.22)μv;P3:(495.68±42.00)ms,(6.50±3.76)μv;P4:(478.89±43.42)ms,(4.93±3.67)μv;CZ:(487.11±45.21)ms,(5.34±4.10)μv]相比,患者组合计潜伏期均延迟[PZ:(573.37±45.01)ms,t=3.38;P3:(584.70±43.13)ms,t=2.92;P4:(578.30±41.71)ms,t=-2.30;CZ:(493.39±54.00)ms,t=-2.56],合计波幅均降低[PZ:(3.04±1.32)μv,t=3.26;P3:(4.02±1.52)μv,t=2.80;P4:(2.73±2.00)μv,t=-2.20;CZ:(5.63±4.22)μv,t=-2.43],差异均有统计学意义(P<0.05);区分正镜像时,患者组正像和镜像潜伏期都延迟、波幅都降低,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论精神分裂症患者心理旋转能力受损,正镜像受损程度不一致,正镜像加工的电生理机制可能不同,提示可作为临床辅助诊断指标。 展开更多

关键词 精神分裂症 心理旋转 事件相关电位 P500

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军校学生人格类型与决策行为的关系 被引量：4

8

作者 张银玲 苗丹民 +1 位作者 罗正学 孙云峰 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第2期97-99,共3页

目的探讨军校学生人格类型与决策行为之间的关系。方法采用自编决策问题问卷和人格类型量表中国版(MBTI-G),整群抽取军校二年级本科生210人,随机选取其中109人为正面框架组,101人为负面框架组,对不同组别被试的方案选择与MBTI人格类型... 目的探讨军校学生人格类型与决策行为之间的关系。方法采用自编决策问题问卷和人格类型量表中国版(MBTI-G),整群抽取军校二年级本科生210人,随机选取其中109人为正面框架组,101人为负面框架组,对不同组别被试的方案选择与MBTI人格类型的关系进行探讨。结果在正面框架中感觉-直觉型维度和思维-情感型维度与被试的决策行为有关,直觉型个体选择冒险方案的人数(15,88.24%)多于选择保守方案者(2,11.76%),χ2=7.19,P<0.01;负面框架中人格类型维度与决策行为无关。内向型、感觉型、情感型和认知型人格倾向的被试在正面框架下,两种方案选择的人数大致相等,但负面框架中大多数被试倾向于冒险方案,差异有统计学显著性(χ2=14.39、14.60、12.73、5.36,P<0.01-0.05);思维型和判断型人格类型的被试在两种框架中都倾向于冒险,但在负面框架中更喜欢冒险,差异有统计学意义(χ2=4.39,P=0.036;χ2=10.47,P=0.001);外向型和直觉型人格类型的被试在两种框架中都喜欢冒险,差异无统计学意义。结论MBTI人格类型与决策行为有关,可以预测人们面临风险任务时的行为。 展开更多

关键词 人格类型 MBTI 横断面研究 决策 框架

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部队开展心理卫生工作状况的调查与分析 被引量：3

9

作者 朱霞 苗丹民 +2 位作者 王京生 罗正学 王生成 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第11期769-769,772,共2页

关键词 心理卫生工作 调查与分析 状况 心理疾病 心理选拔 效果 人员 心理健康教育

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寓心理健康教育于护理教学全过程 被引量：3

10

作者 张银玲 苗丹民 +1 位作者 雷鹤 曹宝花 《中国健康教育》 2004年第12期1126-1127,共2页

关键词 护理教学 心理健康教育 师生关系

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激情犯和累惯犯暴力态度的比较 被引量：25

11

作者 关慕桢 刘旭峰 +3 位作者 苗丹民 吕静 洪霞 杨海 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第5期599-606,共8页

实验采用《FMMU变态人格危险性评估问卷》和内隐联想测验分别测量激情犯和累惯犯的外显和内隐暴力态度,探讨激情犯和累惯犯外显和内隐暴力态度特点及预测特征。研究发现,激情犯和累惯犯的外显态度有显著差异,但是内隐态度未见显著差异... 实验采用《FMMU变态人格危险性评估问卷》和内隐联想测验分别测量激情犯和累惯犯的外显和内隐暴力态度,探讨激情犯和累惯犯外显和内隐暴力态度特点及预测特征。研究发现,激情犯和累惯犯的外显态度有显著差异,但是内隐态度未见显著差异。由于部分罪犯在内隐态度中出现反转效应,将激情犯和累惯犯分为激情犯未反转组和反转组,累惯犯未反转组和反转组,这四个组都产生了显著的IAT效应,并且每个组的外显态度和内隐态度都发生了分离。从结果可见即使是同一犯罪类型,犯罪时都实施了暴力行为,但暴力态度却有差异。在测量外显暴力态度的基础上,结合内隐暴力态度的测量,将细化犯罪人分类,为不同特点的犯罪人实施不同的改造和处遇方案提供新的思路。 展开更多

关键词 暴力态度 FMMU变态人格危险性评估问卷 内隐联想测验 外显态度 内隐态度

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应用项目反应理论对《中国士兵人格问卷》的项目分析 被引量：25

12

作者 杨业兵 苗丹民 +3 位作者 田建全 肖利军 孙菡 洪霞 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第5期611-617,共7页

采用项目反应理论(IRT)对《中国士兵人格问卷》进行项目分析。计算机呈现中国士兵人格问卷(CSPQ)对100,523名适龄男性青年进行测验,随机抽取2676名任一维度标准分均低于70的定为合格组;将任一维度大于70分并经专业人员访谈不合格的274... 采用项目反应理论(IRT)对《中国士兵人格问卷》进行项目分析。计算机呈现中国士兵人格问卷(CSPQ)对100,523名适龄男性青年进行测验,随机抽取2676名任一维度标准分均低于70的定为合格组;将任一维度大于70分并经专业人员访谈不合格的274名定为不合格组;从精神病院抽取男性年龄相当的221名缓解期精神分裂症患者定为精神病组,并完成CSPQ测验。运用基于IRT的双参数Logistic模型进行分析;结果发现,区分度参数超过区间(0.30,4.00)的条目删除前后,被试的能力值与标准分均存在显著相关;精神病组的测验分数经IRT分析,图形曲线与不合格组有高度吻合。研究结果说明,在测验精度基本相同的条件下,应用IRT可以减少施测条目,提高测验效率,可在一定程度上更精确地区分被试的特质水平。 展开更多

关键词 人格测验 项目信息函数 双参数逻辑斯谛模型

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应征公民计算机自适应化拼图测验的编制 被引量：7

13

作者 田建全 苗丹民 +2 位作者 杨业兵 何宁 肖玮 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第2期167-174,共8页

在文献回顾和参考外军有关资料的基础上,根据项目反应理论和空间能力测验的有关理论编制试题库。首先采用纸笔测验的形式进行预实验,探讨采用IRT理论编制CAT拼图测验的可行性。然后,在预实验的基础上对试题进行修订并扩充试题数量,编制... 在文献回顾和参考外军有关资料的基础上,根据项目反应理论和空间能力测验的有关理论编制试题库。首先采用纸笔测验的形式进行预实验,探讨采用IRT理论编制CAT拼图测验的可行性。然后,在预实验的基础上对试题进行修订并扩充试题数量,编制计算机辅助测验。选择三参数Logistic模型,采用铆题等值设计,分7份不同的试卷在全国征兵心理检测的过程中对55777名应征公民进行施测。根据测试结果,对题目进行分析,选择高质量的题目构成CAT试题库,采用a系数分层抽样的方法控制曝光率,并采用不同的测验终止策略编制CAT拼图测验。最后用WAIS智力测验积木分测验和三门功课的考试成绩为效标,通过72名被试对CAT拼图测验进行效度验证。结果显示该测验符合项目反应理论三参数Logistic模型的假设,各题目参数比较理想,所编制的测验具有较好的信度和效度,可用于应征公民心理选拔的实践。 展开更多

关键词 IRT CAT 空间智力 应征公民

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人参皂甙对睡眠剥夺下大鼠脑干中缝核群5-HT的影响 被引量：7

14

作者 杨国愉 冯正直 +2 位作者 皇甫恩 苗丹民 王家同 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2002年第2期158-160,共3页

目的　探讨人参皂甙 (Ginsenosides ,GS)对睡眠剥夺 (Sleepdeprivation ,SD)大鼠脑干中缝核群五羟色胺 (Serotonin ,5 HT)的影响。方法　用小平台水环境法建立大鼠SD模型。选用Sprague Dawley大鼠 5 6只 ,随机分为未剥夺睡眠组 (Non SD... 目的　探讨人参皂甙 (Ginsenosides ,GS)对睡眠剥夺 (Sleepdeprivation ,SD)大鼠脑干中缝核群五羟色胺 (Serotonin ,5 HT)的影响。方法　用小平台水环境法建立大鼠SD模型。选用Sprague Dawley大鼠 5 6只 ,随机分为未剥夺睡眠组 (Non SD)、SD 12、2 4、36、48、72、96h组 ,每组又设GS用药组和生理盐水对照组。GS用药组用GS连续灌胃 5d ,然后给予不同时间的SD。SD结束后 ,以4%多聚甲醛灌注固定 ,ABC法组化染色 ,图像分析法分析 5 HT含量 ,用Dλ表示。结果　各组大鼠SD后中缝核群各核团的 5 HTDλ值均升高 ,48h以前升高较慢 ,72h后明显升高。未剥夺睡眠组大鼠 ,用药组Dλ 显著高于对照组 (P <0 .0 5 ) ;SD 48h ,两组无显著性差异 (P >0 .0 5 ) ;SD 72、96h ,用药组显著低于对照组 (P <0 .0 5 ) ;SD 12、2 4和 36h ,各核团的Dλ值变化不一 ,其中在中缝隐核 ,用药组显著高于对照组 (P <0 .0 5 ) ;在中缝大核和中缝正中核 ,两组无显著性差异 (P >0 .0 5 ) ;在中缝背核 ,12和 2 4h ,用药组显著高于对照组 (P <0 .0 5 ) ,36h ,两组无显著性差异 (P >0 .0 5 ) ;在中缝苍白核和中缝桥核 ,12h用药组显著高于对照组 (P <0 .0 5 ) ,2 4和 36h ,两组无显著性差异 (P >0 .0 5 )。结论　SD后 ,大鼠中缝核群 5 展开更多

关键词 睡眠剥夺 人参皂甙 大鼠 五羟色胺 中药

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人参皂甙对睡眠剥夺大鼠记忆保持的影响 被引量：5

15

作者 杨国愉 皇甫恩 +5 位作者 苗丹民 王家同 李强 谢小平 陈足怀 齐建林 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第3期150-152,共3页

目的 :探讨人参皂甙 (Ginsenosides ,GS)对睡眠剥夺 (sleepdeprivation ,SD)大鼠记忆保持的影响。方法 :用小平台水环境法 (FlowerPot)建立大鼠SD模型。选用Sprague -Dawley大鼠 2 4只。根据SD时间的不同 ,将大鼠随机分为三组 :2 4SD (... 目的 :探讨人参皂甙 (Ginsenosides ,GS)对睡眠剥夺 (sleepdeprivation ,SD)大鼠记忆保持的影响。方法 :用小平台水环境法 (FlowerPot)建立大鼠SD模型。选用Sprague -Dawley大鼠 2 4只。根据SD时间的不同 ,将大鼠随机分为三组 :2 4SD (2 4小时SD组 ) ,48SD (48小时SD组 )和 72SD (72小时SD组 ) ,每组又设实验组和对照组。其中 ,实验组用GS连续灌胃 5天 ,对照组以同样方式给予等量生理盐水 ,然后给予不同时间的SD。观察各组SD前后在跳台实验中的行为变化。结果 :SD后各组大鼠跳台测试第一次触电潜伏期均下降 ,触电次数和触电时间均增加。SD前实验组和对照组的第一次触电潜伏期、触电次数和触电时间无显著差别 (p >0 0 5 ) ;72SD大鼠的第一次触电潜伏期实验组显著大于对照组 (p <0 0 5 ) ,触电次数和触电时间 ,实验组显著低于对照组 (p <0 0 5 ) ;2 4SD、 48SD的第一次触电潜伏期、触电次数和触电时间 ,实验组和对照组无显著差别。结论 :连续口服GS对SD造成的大鼠记忆保持能力受损有明显保护作用。在一定睡眠剥夺时间内 。 展开更多

关键词 睡眠剥夺 人参皂甙 大鼠 记忆保持 实验研究

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征兵用连续加法测验的研制 被引量：7

16

作者 肖玮 苗丹民 +1 位作者 贡京京 武圣君 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第8期558-561,共4页

目的:创建征兵用连续加法测验。方法:自编计算机化连续加法测验,使用该测验对全国24019名应征青年及1900名新兵进行了测量,3个月新兵营训练结束时由228上级对1900名士兵的智力相关工作绩效情况进行了调查,通过对上述数据的分析确定测验... 目的:创建征兵用连续加法测验。方法:自编计算机化连续加法测验,使用该测验对全国24019名应征青年及1900名新兵进行了测量,3个月新兵营训练结束时由228上级对1900名士兵的智力相关工作绩效情况进行了调查,通过对上述数据的分析确定测验方法及划界分数,并进行了信、效度检验。结果:该测验的划界分数为120秒内正确完成26题,同时正确率应大于30%,重测信度0.78,总预测符合率为94.7%。结论:连续加法测验可以作为士兵基本资格测验。 展开更多

关键词 心理测验 应征青年 心理测量学研究 测验编制

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睡眠剥夺条件下小睡对划消测验和事件相关电位P300的影响 被引量：5

17

作者 宋国萍 皇甫恩 +4 位作者 苗丹民 李强 刘旭峰 王伟 陈足怀 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第8期515-517,共3页

目的 :探讨小睡对连续 4 0小时睡眠剥夺的应对作用。方法 :8名青年被试做自身前后对照 ,睡眠剥夺时间从第一天的 6 :0 0到第二天的 2 2 :0 0 ,共为 4 0小时 ,在实验过程中给予打字的工作负荷。小睡时间分别为每天中午的 1 3:0 0和晚间的... 目的 :探讨小睡对连续 4 0小时睡眠剥夺的应对作用。方法 :8名青年被试做自身前后对照 ,睡眠剥夺时间从第一天的 6 :0 0到第二天的 2 2 :0 0 ,共为 4 0小时 ,在实验过程中给予打字的工作负荷。小睡时间分别为每天中午的 1 3:0 0和晚间的 1 :0 0 ,共 3次 ,每次 30分钟 ,同时用脑电图进行监测 ,在晚间1 :0 0和实验结束时分别测量视觉事件相关电位。并且在实验开始前、实验结束后 2天和每次小睡后 30分钟后测量划消测验。结果 :无论是睡眠剥夺组还是加入小睡组 ,被试的作业反应时延长、正确数降低 ,漏划数增加。同完全睡眠剥夺相比 ,加入小睡后 ,被试划消测验的反应时明显缩短 ,正确数及漏划数无明显变化。无论是睡眠剥夺组还是加入小睡组 ,实验结束后两天的恢复值同实验前相比无明显差异。睡眠剥夺组的P30 0潜伏期明显延长 ,正确率降低 ,但振幅无明显变化。加入小睡后P30 0潜伏期明显缩短 ,正确率、振幅没有明显变化。结论 展开更多

关键词 睡眠剥夺 小睡 划消测验 事件相关电位

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首发抑郁症患者自我旋转任务下诱发电位P500研究 被引量：4

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作者 陈玖 杨来启 +5 位作者 张锋 廖扬 杨志兵 闫小飞 孙海婷 关可心 《中国神经精神疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第11期651-655,共5页

目的探讨抑郁症的自我旋转能力及其脑电生理机制,进一步了解抑郁症空间认知能力的损害。方法对23例首发抑郁症患者和22名健康对照者进行自我旋转任务下的事件相关电位测定,检测被试者的神经心理学表现和P500的潜伏期、波幅。结果与对照... 目的探讨抑郁症的自我旋转能力及其脑电生理机制,进一步了解抑郁症空间认知能力的损害。方法对23例首发抑郁症患者和22名健康对照者进行自我旋转任务下的事件相关电位测定,检测被试者的神经心理学表现和P500的潜伏期、波幅。结果与对照组相比,患者组左手和右手的错误率均升高[(28±5)%vs.(24±4)%,P<0.05;(26±4%)vs.(24±3%),P<0.05],而且左手和右手的反应时也均较对照组延长[(1193.79±53.32)ms vs.(742.62±15.21)ms,P<0.05;(1105.57±51.61)ms vs.(732.10±16.53)ms,P<0.05];患者组左手错误率升高值、反应时延长值均大于右手(P<0.05)。患者组左手、右手的P500波幅均降低[(5.22±2.41)μV vs.(8.28±3.11)μV,P<0.05;(6.79±3.24)μV vs.(8.29±3.41)μV,P<0.05],左右手潜伏期均较对照组延迟[(551.37±45.27)ms vs.(508.22±28.22)ms,P<0.05;(542.74±46.73)ms vs.(507.52±31.48)ms,P<0.05];患者组的左手波幅降低值、潜伏期延迟值均大于右手(P<0.05)。结论首发抑郁症患者自我旋转能力受损提示其信息加工的速度与深度均受损,左手受损程度大于右手,提示左右手加工的生物学机制可能不同。 展开更多

关键词 首发 抑郁症 自我旋转 事件相关电位 P500

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内田-克莱佩林测验在民航飞行学员选拔中的应用 被引量：4

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作者 肖玮 苗丹民 +6 位作者 王京生 刘旭峰 罗正学 刘平 王耀武 董春梅 刘芳 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第4期249-251,共3页

目的 :探讨内田 -克莱佩林测验结果与飞行学员工作绩效、情绪稳定性的关系。方法 :根据内田 -克莱佩林测验成绩将 3 5 3名飞行学员分组 ,采用访谈法和艾森克人格测验对 3 5 3名飞行学员的情绪稳定性进行评估 ,比较不同组在理论学习成绩... 目的 :探讨内田 -克莱佩林测验结果与飞行学员工作绩效、情绪稳定性的关系。方法 :根据内田 -克莱佩林测验成绩将 3 5 3名飞行学员分组 ,采用访谈法和艾森克人格测验对 3 5 3名飞行学员的情绪稳定性进行评估 ,比较不同组在理论学习成绩、招飞成绩、飞行成绩和情绪稳定性上的差别。结果 :根据能力和偏差指数将被试分为 3组 ,能力指数高、偏差指数低组在飞行成绩 (t=2 2 3 ,P <0 0 5 )比能力指数低、偏差指数高组且差异有显著性 ;情绪稳定性 (他评 )在兴奋性的不同水平有显著差异 ,兴奋水平适度的情绪稳定性最好 ,招飞测验成绩在不同可变性水平有显著差异 ,飞行成绩在启动性的过度与不足 (t =2 2 7,P <0 0 5 )及适度和不足间有差异 (t =2 12 ,P <0 0 5 )启动性不足的飞行成绩最差 ,而可变性过度的招飞成绩最好 ,理论学习成绩仅具有上述三个神经类型的二阶交互作用。结论 :内田 -克莱佩林测验在飞行学员选拔上有一定的应用价值。 展开更多

关键词 内田-克莱佩林测验 飞行学员 心理选拔 医学选拔

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论新时期护理教师能力的培养 被引量：8

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作者 张银玲 皇甫恩 +5 位作者 雷鹤 张茹英 曹宝花 李武平 邓大军 胡华 《解放军护理杂志》 2002年第5期67-68,共2页

在新时期要培养出综合素质高的护士,护理教师要注重3个方面能力的培养:（1）信息能力:主要指护理信息的获取、加工和应用及传播能力;（2）创新能力;（3）心理健康教育能力。

关键词 护理教育 教师 培养 信息能力 创新能力

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