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多管齐下开展解剖学第二课堂教学 被引量：7
1
作者 王栋 党瑞山 +4 位作者 黄会龙 郭晓丹 杨向群 张传森 许家军 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第3期397-398,共2页
医学生是否具有较强的实践技能和创新能力，是衡量高等医学院校培养高素质医学人才的重要标志。人体解剖学是医学教育中重要的基础学科，其课程特点是专业名词多、实践性和操作性强，与其他医学课程关系密切。开展解剖第二课堂活动，能... 医学生是否具有较强的实践技能和创新能力，是衡量高等医学院校培养高素质医学人才的重要标志。人体解剖学是医学教育中重要的基础学科，其课程特点是专业名词多、实践性和操作性强，与其他医学课程关系密切。开展解剖第二课堂活动，能充分发挥医学生的主观能动性，既提高了实践能力，巩固理论知识， 展开更多
关键词 人体解剖学 第二课堂教学 高素质医学人才 高等医学院校 第二课堂活动 医学课程 主观能动性 创新能力
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病例讨论法在局部解剖学教学中的应用体会 被引量：10
2
作者 李玉泉 张志英 +2 位作者 杨向群 许家军 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第3期421-422,共2页
局部解剖学授课方法一般是教员先进行简单的操作提示，学员再实地解剖，寻找理论上描述的结构，这种方法可以很好地培养学员的动手操作能力。然而，由于局部解剖学涉及的内容广泛，知识点繁杂，学员往往不容易掌握系统的理论知识，需要... 局部解剖学授课方法一般是教员先进行简单的操作提示，学员再实地解剖，寻找理论上描述的结构，这种方法可以很好地培养学员的动手操作能力。然而，由于局部解剖学涉及的内容广泛，知识点繁杂，学员往往不容易掌握系统的理论知识，需要教员在实际教学工作中采用一些行之有效的教学方法。 展开更多
关键词 局部解剖学教学 病例讨论法 动手操作能力 授课方法 教学方法 教学工作 学员 知识点
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护理应用解剖学教学刍议 被引量：12
3
作者 熊绍虎 纪荣明 +1 位作者 杨向群 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第4期453-453,488,共2页
关键词 人体解剖学教学 护理应用 护理操作技术 现代护理工作 护理专业 教学模式 系统解剖学 护理人员
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理论实践一体化的小班化教学在人体解剖学教学中的探索 被引量：18
4
作者 于振海 陈立东 +1 位作者 王志强 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第3期393-394,共2页
人体解剖学是一门古老的、实践性很强的医学基础学科，有一半以上的医学名词来源于人体解剖学，这也就意味着需要记忆的内容多而难，大多数医学院校在新生入学第一年开设本门课程，这对于刚踏人大学校园的新生来说是个不小的挑战。很多... 人体解剖学是一门古老的、实践性很强的医学基础学科，有一半以上的医学名词来源于人体解剖学，这也就意味着需要记忆的内容多而难，大多数医学院校在新生入学第一年开设本门课程，这对于刚踏人大学校园的新生来说是个不小的挑战。很多学生对名字繁多，记忆强度大，特别是神经系统比较抽象的人体解剖学的学习感到有很大压力， 展开更多
关键词 人体解剖学教学 一体化 医学基础学科 新生入学 记忆强度 医学名词 医学院校 神经系统
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嗅神经、嗅球和嗅束的应用解剖 被引量：17
5
作者 纪荣明 周晓平 +6 位作者 许家军 张煜辉 曹鹏 黄章翔 汪志军 程林发 党瑞山 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2001年第2期179-181,共3页
目的 :填补国人嗅神经、嗅球和嗅束的形态学资料 ,为鼻腔顶、颅前窝手术提供保护病人嗅觉功能的解剖学依据。材料和方法 :正常成人头颅标本 ,在手术显微镜下解剖观测嗅神经、嗅球和嗅束。结果 :上鼻甲内侧面的嗅丝密度高于鼻中隔上部。... 目的 :填补国人嗅神经、嗅球和嗅束的形态学资料 ,为鼻腔顶、颅前窝手术提供保护病人嗅觉功能的解剖学依据。材料和方法 :正常成人头颅标本 ,在手术显微镜下解剖观测嗅神经、嗅球和嗅束。结果 :上鼻甲内侧面的嗅丝密度高于鼻中隔上部。上鼻甲外侧列嗅丝数 6～ 1 2条。硬膜、蛛网膜包裹嗅丝至鼻腔顶部呈囊状者为 1 0 %。嗅球前端距大脑额极 1 9.3 3mm ,嗅球中部、嗅束中部、嗅束后端的内侧缘距大脑眶面内侧缘依次为 3 .64mm、6.5 8mm、8.96mm。结论 :提供国人嗅神经、嗅球和嗅束的一些解剖学数据 ,提示鼻腔或经鼻腔至颅前窝入路的手术 ,应尽量保护上鼻甲内侧面粘膜 ,应在一定范围内向上轻拉额叶眶面 。 展开更多
关键词 嗅神经 嗅球 嗅束 应用解剖
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阴股沟区皮瓣用于阴道再造的应用解剖 被引量：26
6
作者 党瑞山 傅惠娟 +7 位作者 纪荣明 黄瀛 张成立 朱吉林 何清濂 章惠兰 陈敏亮 林子豪 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1991年第2期107-110,共4页
在15具成年女性尸体上,观察了30侧阴股沟区皮瓣的血管和横径。皮瓣前部由阴部外动、静脉和髂腹股沟神经分布。后部由阴唇后动、静脉和神经分布。此外,来自闭孔动脉肌支和旋股内侧动脉肌支的皮动脉(阴股沟动脉)亦分布于皮瓣。测量了上述... 在15具成年女性尸体上,观察了30侧阴股沟区皮瓣的血管和横径。皮瓣前部由阴部外动、静脉和髂腹股沟神经分布。后部由阴唇后动、静脉和神经分布。此外,来自闭孔动脉肌支和旋股内侧动脉肌支的皮动脉(阴股沟动脉)亦分布于皮瓣。测量了上述血管和神经的外径、长度及其体表投影。该皮瓣皮肤薄而柔软、血管和神经分布丰富,以阴部外血管和髂腹股沟神经为蒂的无毛区皮瓣适用修复其他部位的皮肤缺损;以阴股沟血管为蒂的皮瓣,或以阴唇后血管和神经为蒂的皮瓣适合于阴道再造。 展开更多
关键词 阴股沟皮瓣 阴道再造 应用解剖
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系统解剖学双语教学不同英语比例的教学实践与分析 被引量：9
7
作者 吴爱群 尚琳 +3 位作者 党瑞山 叶勇 蒋尔鹏 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第5期665-667,共3页
国家教育部于2001年在《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》中，明确要求各高校在3年内开设5％～10％的双语课程。这无疑将对全面推进素质教育，提高教学质量，促进我国与世界接轨起到极其重要的作用。人体解剖学... 国家教育部于2001年在《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》中，明确要求各高校在3年内开设5％～10％的双语课程。这无疑将对全面推进素质教育，提高教学质量，促进我国与世界接轨起到极其重要的作用。人体解剖学是医学教育的重要基础课程，首当其冲地列入双语教学之列。但是，如何搞好解剖学双语教学，既能保证解剖学专业知识的教学效果，又能提高学生的专业英语水平，目前尚无经验可鉴。为此，我们开设了系统解剖学双语教学，对解剖学适宜的双语教学模式、教学方法和应用专业英语讲授的比例进行了实践与探讨。 展开更多
关键词 系统解剖学 双语教学 英语水平 教学实践 教学质量 基础课程 国家教育部 人体解剖学
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人性化教育在解剖学教学改革中的应用 被引量：9
8
作者 于振海 阚氏海 +3 位作者 纪丕友 王志强 陈立东 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第1期117-119,共3页
人体解剖学是基础医学的支柱学科、必修学科，我校解剖学教研室适应现代解剖教学发展需求，积极推进各类解剖学教学改革，突出“因材施教，建立以学生为中心的课堂，实现人性化教育”。现结合近些年来的解剖学教学改革经验，就解剖学教... 人体解剖学是基础医学的支柱学科、必修学科，我校解剖学教研室适应现代解剖教学发展需求，积极推进各类解剖学教学改革，突出“因材施教，建立以学生为中心的课堂，实现人性化教育”。现结合近些年来的解剖学教学改革经验，就解剖学教学改革中需要注意及加强的几个问题做如下总结。 展开更多
关键词 人体解剖学 人性化教育 教学改革 应用 解剖学教研室 以学生为中心 基础医学 解剖教学
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蝶腭动脉区的显微外科解剖学 被引量：9
9
作者 邓彬华 彭玉成 +2 位作者 孙爱华 党瑞山 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2004年第6期675-677,共3页
目的 :为鼻内镜下经鼻蝶腭动脉结扎术提供解剖学资料。方法 :对固定的成人尸头蝶腭动脉区进行显微外科解剖及干性颅骨的骨性标志进行观察 ,并测量筛骨嵴与前鼻棘、下鼻甲上端、中鼻甲后端的距离。结果 :筛骨嵴位于蝶腭孔的前下方 ,蝶腭... 目的 :为鼻内镜下经鼻蝶腭动脉结扎术提供解剖学资料。方法 :对固定的成人尸头蝶腭动脉区进行显微外科解剖及干性颅骨的骨性标志进行观察 ,并测量筛骨嵴与前鼻棘、下鼻甲上端、中鼻甲后端的距离。结果 :筛骨嵴位于蝶腭孔的前下方 ,蝶腭动脉分出的鼻后外侧动脉的前方。筛骨嵴与前鼻棘间距为 ( 5 0 .5 4± 3 .2 8)mm ,与下鼻甲上端垂直间距为 ( 9.99± 1 .79)mm ,与中鼻甲后端间距为 ( 9.5 1± 1 .88)mm。结论 展开更多
关键词 动脉结扎 显微外科解剖 蝶腭孔 下鼻甲 中鼻甲 经鼻内镜 颅骨 结论 垂直 距离
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研究生《临床应用解剖学》教学改革的实施 被引量：6
10
作者 张志英 张传森 +3 位作者 党瑞山 纪荣明 张炎 陈尔瑜 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第2期277-278,共2页
关键词 《临床应用解剖学》 医学研究生教育 教学改革 人体形态结构 临床外科 专门人才 临床问题 外科疾病
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在系统解剖学教学中提倡学生自主学习 被引量：8
11
作者 张喜 张传森 +1 位作者 许家军 杨向群 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第6期M0004-M0004,746,共2页
近年来，在解剖学教学中各种创新模式已经被尝试应用到授课活动中，如问题式教学、抛锚式教学、探究式教学等。上述创新教学模式摒弃了教师系统讲授知识的传统教学模式，给予学生极大的学习自主权和活动自由度，建构了一种以探索、互动... 近年来，在解剖学教学中各种创新模式已经被尝试应用到授课活动中，如问题式教学、抛锚式教学、探究式教学等。上述创新教学模式摒弃了教师系统讲授知识的传统教学模式，给予学生极大的学习自主权和活动自由度，建构了一种以探索、互动、交流、创新为主的教学模式。已有教学研究表明，上述创新教学模式在教学实践中相比于传统的讲授教学更能取得不错的教学效果，更有利于提高教学质量和效率，是培养高素质医学人才和贯彻素质教育的必经之路^[1-3]. 展开更多
关键词 系统解剖学教学 自主学习 学生 传统教学模式 高素质医学人才 问题式教学 探究式教学 教学研究
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桡神经浅支的显微外科解剖 被引量：10
12
作者 汪立鑫 黄瀛 +4 位作者 纪荣明 范溥生 周世臣 朱吉林 党瑞山 《解剖学杂志》 CAS 1985年第4期310-313,共4页
观察了15具成年尸体的30例桡神经浅支。桡神经浅支的深段、浅段和无损伤分离段的长度分别为139.67±3.56毫米、30.14±2.10毫米和43.77±2.93毫米,浅、深段共长170.04±4.33毫米。在深段中点、浅出处和分支处:前后经分... 观察了15具成年尸体的30例桡神经浅支。桡神经浅支的深段、浅段和无损伤分离段的长度分别为139.67±3.56毫米、30.14±2.10毫米和43.77±2.93毫米,浅、深段共长170.04±4.33毫米。在深段中点、浅出处和分支处:前后经分别为0.71±0.04毫米、0.74±0.04毫米和0.81±0.06毫米;横径分别为2.07±0.11毫米、2.73±0.14毫米和3.21±0.13毫米;神经束分别为3.97±0.23束、4.47±0.32束和4.59±0.39束。桡神经浅支起始点的位置,80%在外上髁平面下方(5—30毫米)。讨论了桡神经浅支供作移植体的问题。 展开更多
关键词 挠神经浅支 长度 出处 分支 前臂 无损伤 后支 桡神经浅支 神经束
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解剖学教学中加强人文素质和创新能力培养的实践和体会 被引量：11
13
作者 王栋 刘镇 党瑞山 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第3期371-371,375,共2页
关键词 创新能力培养 解剖学教学 人文素质 学生综合素质 教学体制改革 科学思维方式 素质教育 职业责任感
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枕动脉与椎动脉寰椎部吻合术治疗椎动脉供血不全的应用解剖 被引量：10
14
作者 党瑞山 纪荣明 +7 位作者 张成立 黄瀛 汪立鑫 朱吉林 张少成 高建章 赵杰 李忠连 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1990年第1期38-42,共5页
本文在20具(男12,女8)专供科研用中国成人尸体上,对40侧椎动脉寰椎部和枕动脉进行了解剖测量。椎动脉寰椎部的长度和外径的平均值分别为22.90±0.16mm和4.09±015mm。枕动脉在枕部浅出深筋膜的位置在两侧乳突尖连线上方31.35... 本文在20具(男12,女8)专供科研用中国成人尸体上,对40侧椎动脉寰椎部和枕动脉进行了解剖测量。椎动脉寰椎部的长度和外径的平均值分别为22.90±0.16mm和4.09±015mm。枕动脉在枕部浅出深筋膜的位置在两侧乳突尖连线上方31.35±1.52mm,距后正线28.58±0.74mm处,该动脉在乳突后缘处至浅出处的长度为自然状态下49.03±1014mm,拉直后60.05±1.43mm,在乳突后缘处的外径为2.60±0.06mm。椎、枕动脉相距16.23±0.16mm。作者提出了经颈后外侧入路行枕动脉与椎动脉寰椎部吻合术治疗椎动脉第一、二段狭窄所致的椎动脉供血不全,并讨论了该术式及注意事项。 展开更多
关键词 椎动脉寰椎部 枕动脉 应用解剖
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人体解剖学教学改革的实践 被引量：9
15
作者 张传森 姜宗来 +6 位作者 纪荣明 杨向群 许家军 张炎 党瑞山 刘芳 李玉泉 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2002年第5期503-504,共2页
关键词 人体解剖学 教学改革 实践
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尺神经深支、骨间前神经旋前方肌支的应用解剖 被引量：8
16
作者 张成立 郑和平 +6 位作者 纪荣明 党瑞山 汪立鑫 朱吉林 黄瀛 张少成 高建章 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1989年第4期289-290,共2页
尺神经深支向近侧无损伤分离后,可超越旋前方肌上缘以上26.58mm,此时宽1.80mm、厚1.00mm,可与宽1.35mm、厚0.89mm的旋前方肌支缝合。
关键词 尺神经 骨间前神经 解剖
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第九、十、十一肋间神经和肋下神经与阴部神经吻接术治疗截瘫的应用解剖 被引量：9
17
作者 纪荣明 党瑞山 +5 位作者 张成立 黄瀛 朱吉林 汪立鑫 张少成 高建章 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1989年第4期291-294,共4页
在供研究用的20具(男13女7)成人尸体上,对40侧九、十、十一肋间神经和肋下神经进行了应用解剖研究。可取长度平均值分别为111.11mm。100.88mm,81.28mm,和64.20mm,分支处的宽、厚度平均值分别为2.59和1.12mm,2.58和0.08mm,2.89和0.10mm,3... 在供研究用的20具(男13女7)成人尸体上,对40侧九、十、十一肋间神经和肋下神经进行了应用解剖研究。可取长度平均值分别为111.11mm。100.88mm,81.28mm,和64.20mm,分支处的宽、厚度平均值分别为2.59和1.12mm,2.58和0.08mm,2.89和0.10mm,3.49和1.04mm。游离切断各肋间神经远侧端,在肩胛线上垂直下拉,观察了其末端与腰椎棘突的对应关系,并测量了其与阴部神经出盆处之间的距离。阴部神经长度及出盆处的宽、厚度平均值分別为31.35mm,4.87mm和1.59mm。本文认为用带血管蒂的腓肠神经作为供体桥接下位肋间神经与阴部神经,为截瘫病人的外科治疗提供了一种新的方法。 展开更多
关键词 截瘫 神经吻接术 解剖
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臀下神经转位阴部神经的应用解剖 被引量：7
18
作者 党瑞山 刘芳 +5 位作者 黄会龙 李玉泉 张少成 陈尔瑜 许家军 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2003年第5期468-471,共4页
目的:为重建单纯脊髓圆锥或阴部神经损伤后的会阴部功能提供解剖学基础。方法:对成人尸体的臀下神经和阴部神经进行了观测。结果:臀下神经以1支(45.00％)或2支(46.67％)从盆腔穿出为多,其中85.00％穿梨状肌下孔;其穿出点的位置主要在髂... 目的:为重建单纯脊髓圆锥或阴部神经损伤后的会阴部功能提供解剖学基础。方法:对成人尸体的臀下神经和阴部神经进行了观测。结果:臀下神经以1支(45.00％)或2支(46.67％)从盆腔穿出为多,其中85.00％穿梨状肌下孔;其穿出点的位置主要在髂后上棘与坐骨结节连线的中1/3(50.00％)或上、中1/3交界处(48.33％)。神经干的长大于3 cm,与阴部神经穿出处相距仅约2 cm。阴部神经出盆处主要在髂后上棘与坐骨结节连线中1/3(46.67％)或中、下1/3交界(50.00％)。结论:两神经出盆处位置接近,臀下神经的长度足以直接与阴部神经缝接,用脊髓起源节段高的臀下神经转位脊髓起源节段低的阴部神经,切实易行。 展开更多
关键词 臀下神经 转位 阴部神经 应用解剖 功能重建
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股骨距的应用解剖 被引量：11
19
作者 党瑞山 陈尔瑜 +1 位作者 蔡国君 黄会龙 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2001年第6期587-590,共4页
目的 :为进一步研究股骨距的力学特性和临床应用提供可靠的形态学资料。方法 :应用去钙解剖、断面解剖和计算机图像处理技术 ,对 4 0例成人股骨距进行了观察和测量。结果 :股骨距为股骨上段内部由股骨颈后部中部延伸至小转子前下方的一... 目的 :为进一步研究股骨距的力学特性和临床应用提供可靠的形态学资料。方法 :应用去钙解剖、断面解剖和计算机图像处理技术 ,对 4 0例成人股骨距进行了观察和测量。结果 :股骨距为股骨上段内部由股骨颈后部中部延伸至小转子前下方的一纵行密质骨板 ,可分为内侧致密部和外侧分层部 ,显示了股骨距的全貌和断面形态 ,详细报道了有关股骨距和股骨相关结构的数据。结论 :股骨距的位置、确切的形态结构和各项测量数据有利于进一步探讨其力学特性 。 展开更多
关键词 股骨 股骨距 应用解剖 力学特性 临床应用
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数字化、信息化人体解剖学标本考试的实践与体会 被引量：5
20
作者 王栋 郭晓丹 +2 位作者 党瑞山 黄会龙 刘镇 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第2期258-259,共2页
人体解剖学实验教学在整个教学中占有非常重要的地位。实验的目的是要求学生掌握人体标本各系统器官的正常形态结构和位置毗邻。标本考试是解剖学教学过程中一个不可缺少的重要环节，它既是检验教学实验效果的必要手段和客观依据，亦是... 人体解剖学实验教学在整个教学中占有非常重要的地位。实验的目的是要求学生掌握人体标本各系统器官的正常形态结构和位置毗邻。标本考试是解剖学教学过程中一个不可缺少的重要环节，它既是检验教学实验效果的必要手段和客观依据，亦是对教学提出了新的目标和要求。是巩固所学内容、检测学习效果的重要手段。 展开更多
关键词 人体解剖学 标本考试 解剖学实验教学 数字化 信息化 形态结构 系统器官 人体标本
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