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多元化智力技能教学开发模式论
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作者 烟玉明 张政诚 夏金辉 《电化教育研究》 北大核心 1994年第2期32-39,共8页
本文结合教学设计、认知理论和教学开发研究实践.描述了在多媒体编制和教学活动中,既顾及培养学习者的复现性思维,又着重开发学习者的创造性思维和操作技能,从而实现智力提高和技能增强并举的教学开发模式.作者建立的感知率实时量... 本文结合教学设计、认知理论和教学开发研究实践.描述了在多媒体编制和教学活动中,既顾及培养学习者的复现性思维,又着重开发学习者的创造性思维和操作技能,从而实现智力提高和技能增强并举的教学开发模式.作者建立的感知率实时量化评估模式和以测算理解度和兴趣度为要义的感知率测算公式,为教学活动和媒体编制、应用的形成性评估和总结性评估提供了一实用、可靠、简洁的评价工具. 展开更多
关键词 智力技能 开发模式 兴趣度 电视教材 教学设计 教学开发 多媒体教学 实验教学系统 理解度 记忆单元
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简论CAI软件开发中软件工程的实施
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作者 张力 《电化教育研究》 北大核心 1992年第4期50-53,共4页
一、问题的提出随着计算机辅助教学(CAI)日益广泛的开展,对高质量的 CAI 软件(包括课件、教学管理软件、课件设计专用系统软件、题库等)的需求量越来越大。如何在现有的硬件环境下,提高开发 CAI 软件的质量与开发效率,已成为开展 CAI ... 一、问题的提出随着计算机辅助教学(CAI)日益广泛的开展,对高质量的 CAI 软件(包括课件、教学管理软件、课件设计专用系统软件、题库等)的需求量越来越大。如何在现有的硬件环境下,提高开发 CAI 软件的质量与开发效率,已成为开展 CAI 的教育工作者所关注的要点,也是目前进一步深入开展 CAI 亟待解决的问题之一。 展开更多
关键词 软件工程 软件开发 CAI软件 教育工作者 软件质量 硬件环境 功能模块 计算机辅助教育 易维护性 教学管理
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从探索人的心理世界看视听教材的编制规律
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作者 王萍 《电化教育研究》 北大核心 1997年第1期55-57,共3页
从探索人的心理世界看视听教材的编制规律王萍(第二军医大学电教中心·上海·200433)视听教材作为一种现代化的教育手段,以其图文并茂的教育特点,日趋为人们所接受。学生听课时,无需费时想象教师在课堂上所阐述的某... 从探索人的心理世界看视听教材的编制规律王萍(第二军医大学电教中心·上海·200433)视听教材作为一种现代化的教育手段,以其图文并茂的教育特点,日趋为人们所接受。学生听课时,无需费时想象教师在课堂上所阐述的某一临床现象或某种细胞形态,而只需通过教材的... 展开更多
关键词 视听教材 心理世界 视听元素 电视教材 教学内容 心理特征 心理过程 编制技巧 二度创作 事物属性
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优秀电视教材的层次设计与编制规律
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作者 烟玉明 《电化教育研究》 北大核心 1991年第3期30-35,29,共7页
时至今日,电视教材的编制、应用仍是我国电化教学的重要领域,并一直显示着旺盛的学科活力。电教学者热衷的不再是象电化教学重新起步初期那样多编快拍电视教材,而是倾心于如何进一步提高电视教材的编制水平,如何编制设计技巧、技术水准... 时至今日,电视教材的编制、应用仍是我国电化教学的重要领域,并一直显示着旺盛的学科活力。电教学者热衷的不再是象电化教学重新起步初期那样多编快拍电视教材,而是倾心于如何进一步提高电视教材的编制水平,如何编制设计技巧、技术水准和内容展示均属上乘的优秀之作。 展开更多
关键词 层次设计 电视教材 电化教学 编制规律
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