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题名护理学“情感教学”的研究与实践
被引量：12
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作者
姜安丽
石琴
金玲
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机构
第二军医大学护理系基护教研室
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出处
《解放军护理杂志》
1996年第3期38-40,共3页
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基金
国家教委<高等医药教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划>课题资助项目
编号:10-12
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文摘
学习不仅是一种认知活动,而且是一种情感活动.离开了学生对学科的热爱与主动积极的学习态度,任何知识的教学都难以取得理想的效果。基于这一科学认识,作者在护理系本科教学中进行了“情感教学”的研究与实践,以唤起护生对学科的积极情感与主动学习态度为目标,以心理学理论为指导,以优化显性课程为主,以开发隐性课程为辅,二者有机结合,融贯教学全过程,充分发挥情感与认知的互激互动作用,获取教学的最佳效果。研究与实践的结果表明:“情感教学”大大增强了学生学习的主动性,提高了教学效率,具有实际可行性与显著优越性.
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关键词
情感教学
研究与实践
学科
学生学习
隐性课程
显性课程
主动学习
护理学
护理系
护生
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分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名慢性阻塞性肺疾病患者的健康指导
被引量：2
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作者
周利霞
杭晓华
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机构
第二军医大学护理系基护教研室
第二军医大学长海医院呼吸科
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出处
《解放军护理杂志》
2001年第2期27-28,共2页
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关键词
慢性阻塞性肺疾病
健康指导
氧疗
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分类号
R563
[医药卫生—呼吸系统]
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