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题名一个成功的跨国医学院:海湾大学医学科学学院
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作者
Hossam Hamdy
高中玉
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机构
第二军医大学医学教育研究室
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出处
《复旦教育论坛》
2007年第5期93-96,共4页
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文摘
本文介绍了海湾大学医学科学学院成立24年来的教育经验,包括学院的规划与发展、课程设置及跨国协作等。希望其先进教学方法、理念能够进一步推动我国医学教育的发展。
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关键词
医学教育
海湾地区
医学院校
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Keywords
medical education
the gulf region
medical college
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
R-4
[医药卫生]
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题名医学生的个性特征对学习成绩的影响
被引量：3
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作者
阳华
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机构
第二军医大学医学教育研究室
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出处
《复旦教育论坛》
2003年第6期84-87,共4页
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文摘
该研究的目的在于研究与其他专业的学生相比 ,医学生的个性特征中哪种更典型 ,更能影响医学生的临床前期课程学习。 1 997年 ,有 785名学生进入了弗兰米西地区的大学学习医学 ,其中 6 31名学生 (占80 .4 % )进行了个性五因素的测定量表 (NEO PI R表 )测量 ,91 4名捷特大学其它 7个专业的一年级学生也做了同样的测量。该研究还调查了这些医学生的期末成绩 ,第一学年有 6 0 7名 ,第二学年 4 1 3名 ,第三学年 341名。结果表明 ,医学生的“外倾性”和“随和性”因素分值最高 ,“责任心”因素对临床前期的学习成绩的预测作用很大 ,“责任心”因素分值低而具有“社交”、“冒险”
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关键词
医学生
个性特征
学习成绩
大学
医学教育
比利时
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Keywords
Medical student
personality characteristics
academic performance
medical education.
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分类号
R-4
[医药卫生]
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题名提高医学生自我认知能力的教学方法概述
被引量：1
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作者
李密
江晓滨
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机构
第二军医大学医学教育研究室
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出处
《复旦教育论坛》
2006年第4期89-92,共4页
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文摘
自我认知是指个体关注自己的情感、态度以及对特定情况的行为反应。对于医生来说,自我认知能使他洞察到自己的情绪对医疗服务可能存在的影响。可见,这种洞察力能够提高医生专业服务水平。本文回顾了已发表的关于提高医学生自我认知能力的文献,将针对自我认知能力的教学方法分为直接与间接两类,并对需要进一步研究的问题予以特别关注。
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关键词
自我认知
教学方法
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Keywords
Self-Awareness
teaching approaches
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名护理本科生临床实习评估及教改初探
被引量：18
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作者
周秀华
蒋小龙
王志红
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机构
第二军医大学护理系
第二军医大学医学教育研究室
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出处
《解放军护理杂志》
2000年第4期17-19,共3页
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基金
教育部"高等医药教育面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革计划 10 -9医学生临床能力评价的研究
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文摘
目的 探讨护理本科生临床实习教学改革 ,提高对学生综合素质的培养。方法 回顾性研究本校已毕业的 5届护理本科生临床实习基本功考核和综合素质测评情况 ,对 94级护理本科生临床教学进行改革 ,包括 (1)提前培训临床护理带教老师 ;(2 )实行护师全程带教 ;(3 )改革考评内容与调整主考教师。结果 94级护理本科生临床基本功考核优良率 10 0 %。结论 实行护师全程带教势在必行 ;健全临床护理教师轮训制度 ;结合典型病例进行护理教学查房 ,是理论联系实际的有效途径 ;教师开展临床护理研究 ,既有利于学科发展 。
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关键词
护理本科生
临床实习教学
护师
临床护理带教
全程
临床护理研究
回顾性研究
教师
学生综合素质
教改
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Keywords
nursing undergraduate
internship evaluation
teaching reform
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分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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