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翻转课堂在中职妇产科护理教学中的应用初探
被引量：
38
1
作者
尹蕾
姚晓岚
+1 位作者
李冰
罗虹
《解放军护理杂志》
CSCD
北大核心
2018年第5期69-72,共4页
目的探究翻转课堂教学模式在中职妇产科护理教学中的应用策略。方法便利抽样法选取上海市公共卫生学校2018届护理中专2个平行班共68名学生,采用随机抽样法分为观察组与对照组,分别采用翻转课堂教学模式与传统教学模式,应用于《妇产科护...
目的探究翻转课堂教学模式在中职妇产科护理教学中的应用策略。方法便利抽样法选取上海市公共卫生学校2018届护理中专2个平行班共68名学生,采用随机抽样法分为观察组与对照组,分别采用翻转课堂教学模式与传统教学模式,应用于《妇产科护理学》"妊娠滋养细胞疾病"以及"女性生殖系统肿瘤病人的护理"两个章节的教学中。通过理论考试、问卷调查及访谈,对两种教学方法进行客观评价与主观评价。结果观察组学生两章节的理论考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组学生对翻转课堂满意度高,两组学生对课堂满意度的主观评价差异有统计学意义(均P<0.05)。结论翻转课堂教学模式有利于培养学生临床思维、自主学习、沟通协作等综合能力。
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关键词
翻转课堂
教学模式
中职
妇产科护理学
应用策略
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题名
翻转课堂在中职妇产科护理教学中的应用初探
被引量：
38
1
作者
尹蕾
姚晓岚
李冰
罗虹
机构
第二军医大学信息管理中心
上海市公共卫生学校党支部办公室
上海健康医学院护理与健康
管理
学院
出处
《解放军护理杂志》
CSCD
北大核心
2018年第5期69-72,共4页
文摘
目的探究翻转课堂教学模式在中职妇产科护理教学中的应用策略。方法便利抽样法选取上海市公共卫生学校2018届护理中专2个平行班共68名学生,采用随机抽样法分为观察组与对照组,分别采用翻转课堂教学模式与传统教学模式,应用于《妇产科护理学》"妊娠滋养细胞疾病"以及"女性生殖系统肿瘤病人的护理"两个章节的教学中。通过理论考试、问卷调查及访谈,对两种教学方法进行客观评价与主观评价。结果观察组学生两章节的理论考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组学生对翻转课堂满意度高,两组学生对课堂满意度的主观评价差异有统计学意义(均P<0.05)。结论翻转课堂教学模式有利于培养学生临床思维、自主学习、沟通协作等综合能力。
关键词
翻转课堂
教学模式
中职
妇产科护理学
应用策略
Keywords
flipped classroom
teaching model
obstetrics and gynecology nursing
secondary vocational
application strategy
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
翻转课堂在中职妇产科护理教学中的应用初探
尹蕾
姚晓岚
李冰
罗虹
《解放军护理杂志》
CSCD
北大核心
2018
38
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