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大学办学特色的多视角审视
被引量：
15
1
作者
潘武玲
《大学教育科学》
CSSCI
2008年第6期102-105,共4页
办学特色是大学适应社会和自身发展的内在要求,准确把握大学办学特色的内涵必须从多视角加以审视。从哲学视角看,办学特色是普遍性和特殊性的统一;从文化学视角来看,办学特色是继承与创新的统一;从生态学视角来看,大学办学必须打破单一...
办学特色是大学适应社会和自身发展的内在要求,准确把握大学办学特色的内涵必须从多视角加以审视。从哲学视角看,办学特色是普遍性和特殊性的统一;从文化学视角来看,办学特色是继承与创新的统一;从生态学视角来看,大学办学必须打破单一性,实行多样性;从教育学视角来看,办学特色既具有工具理性,更具有价值理性。
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关键词
大学办学特色
个性
创新
生态位
价值理性
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题名
大学办学特色的多视角审视
被引量：
15
1
作者
潘武玲
机构
空军雷达学院军事教育研究室
出处
《大学教育科学》
CSSCI
2008年第6期102-105,共4页
基金
全国教育科学"十一五"规划国家青年基金课题"军队任职教育院校办学特色研究与实践"(CNA060467)
文摘
办学特色是大学适应社会和自身发展的内在要求,准确把握大学办学特色的内涵必须从多视角加以审视。从哲学视角看,办学特色是普遍性和特殊性的统一;从文化学视角来看,办学特色是继承与创新的统一;从生态学视角来看,大学办学必须打破单一性,实行多样性;从教育学视角来看,办学特色既具有工具理性,更具有价值理性。
关键词
大学办学特色
个性
创新
生态位
价值理性
Keywords
university feature
personality
innovation
ecology
value rational
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
大学办学特色的多视角审视
潘武玲
《大学教育科学》
CSSCI
2008
15
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