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身体锻炼对青少年心理应激、应对方式与主观幸福感影响效应研究被引量：20: 1; 作者陈开梅杨剑 +1 位作者董磊夏庆宾《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第10期75-79,共5页; 为了探讨身体锻炼、心理应激、应对方式和主观幸福感的关系,在控制相关变量的基础上,运用结构方程模型得出以下结论:1)身体锻炼与心理应激、应对方式与主观幸福感相关显著,身体锻炼作为一种积极的应对方式,能够有效的缓解心理应激,提高... 展开更多; 关键词身体锻炼青少年心理应激应对方式主观幸福感结构方程模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

锻炼时间对青少年运动承诺的影响机制——锻炼满足感和社会支持的中介作用被引量：17: 2; 作者杨剑陈开梅季浏《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期69-73,共5页; 运用心理量表、数理统计等研究方法对青少年施测,以运动承诺模型为主轴,融合锻炼满足感和社会支持的概念,考察锻炼满足感与社会支持对运动承诺的影响及其机制。结果显示:1锻炼时间、锻炼满足感、社会支持和运动承诺变量之间相关均达到... 展开更多; 关键词青少年锻炼时间运动承诺社会支持中介变量; 在线阅读下载PDF 职称材料

不同干预方法和方式对青少年心理应激的影响效应被引量：15: 3; 作者杨剑陈开梅董磊《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第1期7-11,共5页; 目的:探讨心理干预、运动干预和综合干预3种不同干预方法及4种不同干预方式对青少年心理应激的影响。方法:运用协方差分析不同干预方法和方式对青少年心理应激的交互作用和综合作用。结果:3种不同干预方法对青少年心理应激干预前后差异... 展开更多; 关键词运动干预心理干预青少年心理应激效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

社会支持在身体锻炼影响青少年心理应激中的效应分析被引量：11: 4; 作者陈开梅杨剑董磊《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第1期99-103,共5页; 目的基于社会支持的心理健康效应和身体锻炼功能的双重效应,以徐州市8所中学的学生为个案。方法运用问卷调查、数理统计等方法,探讨身体锻炼对青少年心理应激的影响效应。结果身体锻炼与心理应激和负性事件呈负相关,与社会支持、正性事... 展开更多; 关键词身体锻炼青少年心理应激社会支持中介变量结构方程模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名身体锻炼对青少年心理应激、应对方式与主观幸福感影响效应研究被引量：20: 1; 作者陈开梅杨剑董磊夏庆宾; 机构空军勤务学院军事共同科目教研室华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室; 出处《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第10期75-79,共5页; 基金国家社会科学基金教育学课题(BLA100101); 文摘为了探讨身体锻炼、心理应激、应对方式和主观幸福感的关系,在控制相关变量的基础上,运用结构方程模型得出以下结论:1)身体锻炼与心理应激、应对方式与主观幸福感相关显著,身体锻炼作为一种积极的应对方式,能够有效的缓解心理应激,提高个体的应对能力,使锻炼者更多地体验到欢悦、流畅及高峰的情感效应;2)身体锻炼不仅可以直接影响主观幸福感的体验,还可以通过心理应激和应对方式的中介变量间接对主观幸福感起作用;3)应对方式的介入,一方面缓解了心理应激对主观幸福感的影响,另一方面增强了身体锻炼对主观幸福感的影响,调节作用成立,积极应对方式对主观幸福感的影响起正向作用,消极应对方式对主观幸福感的体验起负向效应。; 关键词身体锻炼青少年心理应激应对方式主观幸福感结构方程模型; Keywords physical equation modeling; 分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名锻炼时间对青少年运动承诺的影响机制——锻炼满足感和社会支持的中介作用被引量：17: 2; 作者杨剑陈开梅季浏; 机构华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室空军勤务学院军事共同科目教研室; 出处《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期69-73,共5页; 基金国家社会科学基金"十一五"规划资助项目(BLA100101); 文摘运用心理量表、数理统计等研究方法对青少年施测,以运动承诺模型为主轴,融合锻炼满足感和社会支持的概念,考察锻炼满足感与社会支持对运动承诺的影响及其机制。结果显示:1锻炼时间、锻炼满足感、社会支持和运动承诺变量之间相关均达到显著水平,锻炼时间越长,体验到的锻炼满足感越强,获得的社会支持越多,运动承诺也越高;2锻炼时间不仅可对运动承诺产生直接作用,还可以通过锻炼满足感和社会支持中介变量对运动承诺产生间接作用。采用层级回归和最大似然法,验证锻炼满足感与社会支持在锻炼时间对运动承诺干预中的中介效应。; 关键词青少年锻炼时间运动承诺社会支持中介变量; Keywords youngster exercise time sport commitment socialsupport medium variable; 分类号 G804.8 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名不同干预方法和方式对青少年心理应激的影响效应被引量：15: 3; 作者杨剑陈开梅董磊; 机构华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室华东师范大学体育与健康学院空军勤务学院军事共同科目教研室; 出处《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第1期7-11,共5页; 基金国家社会科学基金"十一五"规划2010年度教育学一般课题:运动对青少年心理健康干预效果的研究项目编号:BLA100101; 文摘目的:探讨心理干预、运动干预和综合干预3种不同干预方法及4种不同干预方式对青少年心理应激的影响。方法:运用协方差分析不同干预方法和方式对青少年心理应激的交互作用和综合作用。结果:3种不同干预方法对青少年心理应激干预前后差异显著;4种不同干预方式对青少年心理应激干预前后差异也显著。多重比较分析表明:综合干预效果优于运动干预,运动干预效果优于心理干预;团体+心理干预效果优于团体干预,团体干预效果优于个人+心理干预,个人+心理干预效果优于个人干预。结论:综合干预方法和团体+心理的综合干预方式是缓解青少年心理应激最有效的方法和方式。; 关键词运动干预心理干预青少年心理应激效应; Keywords exercise intervention psychological intervention youth psychological stress effect; 分类号 G804.85 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名社会支持在身体锻炼影响青少年心理应激中的效应分析被引量：11: 4; 作者陈开梅杨剑董磊; 机构空军勤务学院军事共同科目教研室华东师范大学"青少年健康评价与运动干预"教育部重点实验室; 出处《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第1期99-103,共5页; 基金国家哲学社会科学基金教育学课题(BLA100101); 文摘目的基于社会支持的心理健康效应和身体锻炼功能的双重效应,以徐州市8所中学的学生为个案。方法运用问卷调查、数理统计等方法,探讨身体锻炼对青少年心理应激的影响效应。结果身体锻炼与心理应激和负性事件呈负相关,与社会支持、正性事件和中性事件呈正相关;社会支持变量的出现,引起了身体锻炼对心理应激解释量和标准回归系数的降低;身体锻炼对社会支持和心理应激具有直接效应,社会支持既可以直接对心理应激起作用又可以间接起到中介变量作用。结论社会支持在青少年心理应激影响机制中充当中介作用。; 关键词身体锻炼青少年心理应激社会支持中介变量结构方程模型; Keywords physical exercise adolescent psychological stress social support mediator structural equation model; 分类号 G804.82 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	身体锻炼对青少年心理应激、应对方式与主观幸福感影响效应研究	陈开梅杨剑董磊夏庆宾	《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2013	20	在线阅读下载PDF 职称材料
2	锻炼时间对青少年运动承诺的影响机制——锻炼满足感和社会支持的中介作用	杨剑陈开梅季浏	《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2014	17	在线阅读下载PDF 职称材料
3	不同干预方法和方式对青少年心理应激的影响效应	杨剑陈开梅董磊	《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2014	15	在线阅读下载PDF 职称材料
4	社会支持在身体锻炼影响青少年心理应激中的效应分析	陈开梅杨剑董磊	《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2013	11	在线阅读下载PDF 职称材料