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日间手术安全管理的伦理意义——以耳鼻喉科为例
被引量：
1
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作者
韩宇
洪流
+6 位作者
董艳
董晨
刘雪维
柏亚玲
邓志宏
陈福权
查定军
《中国医学伦理学》
2018年第11期1415-1418,共4页
日间手术具有"短、频、快"的特点,能够降低患者等待时间,减少患者平均住院天数,提高效率、降低成本。耳鼻喉科病种繁多,门诊量、手术量较大,日间手术在耳鼻喉科的开展使医疗资源得到更为合理的整合和使用。通过选择合适病种...
日间手术具有"短、频、快"的特点,能够降低患者等待时间,减少患者平均住院天数,提高效率、降低成本。耳鼻喉科病种繁多,门诊量、手术量较大,日间手术在耳鼻喉科的开展使医疗资源得到更为合理的整合和使用。通过选择合适病种、规范管理流程、加强人文关怀等手段,日间手术将成为一种具有强大生命力的、安全有效的医疗服务模式,为耳鼻喉科的患者提供高质量、高效率的诊疗服务;同时缓解了患者"看病难"等问题,降低了医疗费用,简化了就医流程,具有非常广阔的应用前景。
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关键词
日间手术
耳鼻喉科
医疗质量
医疗安全管理
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职称材料
雨课堂在医患沟通教学中的应用研究
被引量：
4
2
作者
洪流
杨志平
韩宇
《中国医学伦理学》
2020年第2期215-218,共4页
为了探讨基于雨课堂的教学方法在消化外科医患沟通教学中的应用效果,随机将实习学生分为雨课堂教学组和传统教学组,比较理论和医患沟通教学效果、学员对教学满意度的差别。结果发现,雨课堂教学组的理论教学成绩和医患沟通技能评价量表(S...
为了探讨基于雨课堂的教学方法在消化外科医患沟通教学中的应用效果,随机将实习学生分为雨课堂教学组和传统教学组,比较理论和医患沟通教学效果、学员对教学满意度的差别。结果发现,雨课堂教学组的理论教学成绩和医患沟通技能评价量表(SEGUE)的评分都较传统教学组显著提高(P<0.05);雨课堂教学组的学员满意度也显著高于传统教学组(P<0.05)。因此,雨课堂能够提升医患沟通的临床教学效果。
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关键词
雨课堂
医患沟通
医学生
临床教学
医学人文
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题名
日间手术安全管理的伦理意义——以耳鼻喉科为例
被引量：
1
1
作者
韩宇
洪流
董艳
董晨
刘雪维
柏亚玲
邓志宏
陈福权
查定军
机构
空军军医大学西京医院耳鼻喉科
空军
军医大学
西京
消化病
医院
出处
《中国医学伦理学》
2018年第11期1415-1418,共4页
文摘
日间手术具有"短、频、快"的特点,能够降低患者等待时间,减少患者平均住院天数,提高效率、降低成本。耳鼻喉科病种繁多,门诊量、手术量较大,日间手术在耳鼻喉科的开展使医疗资源得到更为合理的整合和使用。通过选择合适病种、规范管理流程、加强人文关怀等手段,日间手术将成为一种具有强大生命力的、安全有效的医疗服务模式,为耳鼻喉科的患者提供高质量、高效率的诊疗服务;同时缓解了患者"看病难"等问题,降低了医疗费用,简化了就医流程,具有非常广阔的应用前景。
关键词
日间手术
耳鼻喉科
医疗质量
医疗安全管理
Keywords
Day Surgery
Otolaryngology Department
Medical Quality
Medical Safety Management
分类号
R-052 [医药卫生]
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职称材料
题名
雨课堂在医患沟通教学中的应用研究
被引量：
4
2
作者
洪流
杨志平
韩宇
机构
空军
军医大学
西京医院
胃肠外科
空军军医大学西京医院耳鼻喉科
出处
《中国医学伦理学》
2020年第2期215-218,共4页
文摘
为了探讨基于雨课堂的教学方法在消化外科医患沟通教学中的应用效果,随机将实习学生分为雨课堂教学组和传统教学组,比较理论和医患沟通教学效果、学员对教学满意度的差别。结果发现,雨课堂教学组的理论教学成绩和医患沟通技能评价量表(SEGUE)的评分都较传统教学组显著提高(P<0.05);雨课堂教学组的学员满意度也显著高于传统教学组(P<0.05)。因此,雨课堂能够提升医患沟通的临床教学效果。
关键词
雨课堂
医患沟通
医学生
临床教学
医学人文
Keywords
Rain Classroo m
Doctor-patient Communication
Medical Student
Clinical Teaching
Medical Humanities
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
日间手术安全管理的伦理意义——以耳鼻喉科为例
韩宇
洪流
董艳
董晨
刘雪维
柏亚玲
邓志宏
陈福权
查定军
《中国医学伦理学》
2018
1
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职称材料
2
雨课堂在医患沟通教学中的应用研究
洪流
杨志平
韩宇
《中国医学伦理学》
2020
4
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