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某三甲医院医疗行风建设的探索与思考 被引量:3
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作者 刘亮 党欢 +2 位作者 汪涛 谢广鑫 王旁 《中国卫生产业》 2020年第35期193-195,共3页
2016年全国卫生与健康大会,习近平主席发表重要讲话,强调广大卫生与健康工作者要弘扬和践行社会主义核心价值观,强化医德医风建设和行业自律,为人民提供最好的卫生与健康服务。空军军医大学第一附属医院作为一所军队医院,始终以走在前... 2016年全国卫生与健康大会,习近平主席发表重要讲话,强调广大卫生与健康工作者要弘扬和践行社会主义核心价值观,强化医德医风建设和行业自律,为人民提供最好的卫生与健康服务。空军军医大学第一附属医院作为一所军队医院,始终以走在前列的标准,通过提升医疗技术水平、创新管理机制、加强人文关怀等系列举措,对医疗行风建议进行探索与思考,持续推进医院医疗行风建设走深走实,以更优良的作风,更精湛的医术使部队官兵群众满意拥护。 展开更多
关键词 医疗行风 医疗技术 医学人文
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新医科背景下关于临床整合课程教学改革与教学管理思考 被引量:24
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作者 董沫含 丁晓琛 +1 位作者 栗艳 李纪鹏 《医学教育研究与实践》 2022年第5期551-554,561,共5页
目的探讨新医科背景下临床整合课程的教学改革与教学管理方式。方法分别随机选取在我院参与临床课程学习的2016级和2017级临床专业学生各50名,分为对照组和研究组;研究组采用临床整合课程进行教学,对照组采用传统临床教学课程进行教学,... 目的探讨新医科背景下临床整合课程的教学改革与教学管理方式。方法分别随机选取在我院参与临床课程学习的2016级和2017级临床专业学生各50名,分为对照组和研究组;研究组采用临床整合课程进行教学,对照组采用传统临床教学课程进行教学,采用Mini-CEX的量化评价表进行评价。课程结束后,对2017级和2018级临床专业376名学生进行整合课程满意度问卷调查。结果与对照组相比,研究组50名学生基本操作技能、临床思维能力和人文关怀意识均有提高,且差异具有统计学意义(P<0.05)。学生对整合课程整体满意度达95.79%,对临床操作和思维能力提高、人文关怀意识和科学研究精神提升满意度均超过90%。结论通过科学管理,新医科背景下的临床整合课程改革能有效提高医学生的临床操作能力和思维能力,激发学生的学习兴趣,全面提升临床医学教学质量。 展开更多
关键词 新医科 临床医学 整合课程 教学管理 教学评价
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新时代临床技能培训中心建设与展望 被引量:7
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作者 毕卫云 杨桂涛 王旁 《医学教育研究与实践》 2022年第3期275-279,共5页
中国特色社会主义新时代下,临床技能培训中心的预设目标不再是局限于培养医学从业人员的专业医学技能,而是扩展到培养具备医学理性思维和感性道德传统的社会主义医学新人才。因此,临床技能培训中心的建设也必须与时俱进,因时、因势而变... 中国特色社会主义新时代下,临床技能培训中心的预设目标不再是局限于培养医学从业人员的专业医学技能,而是扩展到培养具备医学理性思维和感性道德传统的社会主义医学新人才。因此,临床技能培训中心的建设也必须与时俱进,因时、因势而变,才能与新时代的发展相适应。本文首先提出中国特色社会主义新时代下临床技能培训中心面临的主要挑战,包括医学教育的素质化、诊疗技术的智能化和教学技术的信息化等;然后介绍我院临床技能培训中心在应对挑战时,主动采取的具体举措以及相应的建设成果;最后讨论总结我们在临床技能培训中心建设中汲取的经验以及展望未来的发展规划。 展开更多
关键词 医学教育 模拟医学 医学人才 创新发展
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TBL联合CTU教学法在全科规范化培训教学查房中的应用成效 被引量:6
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作者 董沫含 李红 +1 位作者 王延超 孙阳 《医学教育研究与实践》 2022年第3期401-405,共5页
目的探讨以团队为基础的学习模式(team-based learning,TBL)联合临床教学单元(clinic teaching unit,CTU)教学法在全科住院医师规范化培训教学查房中的应用成效。方法选取2019年9月-2021年9月在我院全科规培基地参加规培的200例全科规... 目的探讨以团队为基础的学习模式(team-based learning,TBL)联合临床教学单元(clinic teaching unit,CTU)教学法在全科住院医师规范化培训教学查房中的应用成效。方法选取2019年9月-2021年9月在我院全科规培基地参加规培的200例全科规培医师作为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组各100例,对照组采用传统的教学法进行教学查房,实验组采用TBL联合CTU教学法进行教学查房,对两组规培医师出科时的理论考核成绩﹑技能操作﹑临床思维提升及教学查房满意度等方面进行评价。结果实验组学生的理论考试成绩(86.47±3.20)分,显著优于对照组(77.54±3.18)分,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组学生的技能操作评分(87.71±3.68)分,显著优于对照组(78.86±2.87)分,差异具有统计学意义(P<0.05);在对培训方式方法满意度﹑师生互动状态﹑临床思维提升程度以及整个教学查房过程满意度等四个方面,实验组均优于对照组;MiniCEX评价临床综合能力实验组得分(79.75±3.78)分,优于对照组(75.85±4.62)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论TBL联合CTU教学法能够加强规培医师对理论知识的掌握、熟练技能操作,培养团队协作精神,调动自主学习动力,锻炼临床思维和综合能力,提高规培医师对规培教学满意度,从而提升全科规培教学查房质量。 展开更多
关键词 TBL教学法 CTU教学法 全科规培 教学查房
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基于区域特色的陕北旅游产品包装设计转型策略研究 被引量:1
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作者 赵婧洁 吴斐 《美术教育研究》 2019年第9期94-95,共2页
该文在区域特色经济发展模式下,挖掘陕北旅游产品的国际市场竞争力,为将民俗文化元素更好地运用于旅游产品包装设计,主要从市场定位、民间元素、红色旅游文化三个层面分析了现有旅游产品设计的不足,这些不足是陕北地区旅游产品包装设计... 该文在区域特色经济发展模式下,挖掘陕北旅游产品的国际市场竞争力,为将民俗文化元素更好地运用于旅游产品包装设计,主要从市场定位、民间元素、红色旅游文化三个层面分析了现有旅游产品设计的不足,这些不足是陕北地区旅游产品包装设计需要转型的方面。陕北旅游产品包装设计的转型有利于产品的国际化推广,也有利于中国传统文化的延续。通过分析陕北旅游产品包装设计,明确陕北地区旅游产品的包装设计策略,可以为陕北旅游文化的输出开拓更宽广的渠道。 展开更多
关键词 陕北 民俗旅游产品 包装设计
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