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题名陕西省卫生资源投入的公平性与减贫效应
被引量：1
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作者
彭勃
杨睿宸
李京豪
冯军强
王蕊
张丝雨
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机构
空军军医大学军事预防医学系卫生事业管理与医学教育教研室
中华人民共和国审计署驻西安特派员办事处
西安国际医学中心医院
空军军医大学教研保障中心
特殊作业环境危害评估与防治教育部重点实验室
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出处
《中南农业科技》
2023年第12期173-178,共6页
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基金
陕西省重点研发计划项目(2023-YBSF-348)。
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文摘
2020年中国已全面脱贫,但贫困人口仍然存在。因病致贫是中国贫困发生的重要原因,更进一步减轻因病致贫、防止因病返贫是需要长期研究的课题。为了解卫生资源投入的公平性在脱贫县与非贫困县之间是否存在差异和卫生资源投入的减贫效应,并由此提出因病致贫/返贫的政策建议,以陕西省脱贫县为例,运用基尼系数和泰尔指数对比脱贫县与非贫困县卫生资源投入的公平性;运用面板门槛模型深入挖掘卫生资源投入差异的减贫效应。结果表明,脱贫县与非贫困县卫生资源投入存在公平性差异,二者卫生技术人员数投入差异较床位数投入大,且公平性差异逐渐缩小;脱贫县卫生资源投入存在非线性减贫效应,其投入达到一定程度将失去减贫效应;卫生资源投入中政府卫生支出的减贫效应最为显著。提出了促进卫生资源投入的均等化,加大卫生资源投入数量的同时注重其投入质量,多渠道加强贫困人口的健康知识素养等建议。
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关键词
卫生资源投入
公平性
减贫效应
陕西省
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分类号
R197.1
[医药卫生—卫生事业管理]
C913.4
[经济管理]
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题名案例与问题“双螺旋贯穿”教学模式探索
被引量：1
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作者
王蕾
董晓建
陈裕桦
曹猛
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机构
军事口腔医学国家重点实验室/国家口腔疾病临床医学研究中心/陕西省口腔疾病临床医学研究中心/空军军医大学第三附属医院正畸科
空军军医大学军事预防医学系卫生事业管理与医学教育教研室
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出处
《医学教育研究与实践》
2024年第6期745-750,共6页
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基金
陕西省级高等教育教学改革研究项目(2021[21BZ090])。
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文摘
口腔正畸学内容抽象,理论庞杂,与实践密切结合,是口腔临床专业中唯一不设临床实习的学科。我们需要高效利用课堂时间,将抽象的知识形象化,让庞杂的内容形成逻辑,使理论授课密切结合实践。案例与问题双螺旋贯穿教学模式,突破了传统案例教学法的局限,通过将一个精心设计的完整案例作为课堂主线贯穿课堂,系统地串联起教学的重点与难点。同时,辅之以一条具有内在逻辑、环环相扣的问题链,启发学生思维,将被动学习变为主动思考。两链之间形成关联,以双螺旋上升形式推动课堂教学,实现课堂“低阶”到“高阶”教学目标的转化。本研究阐述了该模式的形式、原理和应用,在口腔正畸学教学中使用该方法,有助于提升临床思维能力,启发主动思考,建立思维逻辑线,实现深度学习。通过案例“故事性”,自然融入思政元素,实现知识-能力-素养的全面提升。
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关键词
案例教学法
案例链
问题链
口腔正畸学
主线教学
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Keywords
Case-based teaching
Question chain
Orthodontics
Teaching with the principal main
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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