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地理专题整合的途径与方法被引量：1: 1; 作者陈立新《教学与管理（中学版）》北大核心 2005年第10期68-69,共2页; 关键词地理教学高考文科专题整合知识结构复习方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

地理总复习要旨: 2; 作者陈立新《教学与管理（中学版）》北大核心 2007年第4期71-72,共2页; 高三复习进入临战前的阶段，时间紧，复习任务却很重，但仍有相当一些地理教师在盲目地大搞疲劳战术和题海战术，其实到了关键时候，教师反而应该冷静下来好好反省自己的复习方法和复习策略是否科学有效，如果找到了适合学生的合理有效... 展开更多; 关键词地理教师总复习要旨题海战术复习策略高三复习复习任务复习方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

高考地理备考策略: 3; 作者陈立新《教学与管理（中学版）》北大核心 2006年第2期64-65,共2页; 关键词备考策略高考地理题海战术高三复习事半功倍复习策略学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于情感参与的初高中物理教学衔接策略被引量：1: 4; 作者黄天星《教学与管理（中学版）》北大核心 2015年第12期71-72,共2页; 对于刚刚升人高中的学生来说，高中物理在内容、方法、要求等方面都与初中有太多的不同，许多同学因为无法适应而手足无措。高一是一个承上启下的特殊年级，它肩负着一个特殊任务：初高中教学的有效衔接。; 关键词高中物理教学衔接策略情感参与手足无措承上启下有效衔接高中教学学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

怎样给学生作业下批语被引量：3: 5; 作者罗文明《教学与管理（中学版）》 2004年第3期37-38,共2页; 关键词学生作业批语教师作业批改; 在线阅读下载PDF 职称材料

也说教师的“一桶水”: 6; 作者罗文明《教育与职业》北大核心 2004年第13期41-42,共2页; 常言道：要给学生一杯水，教师就得有一桶水。这是多年来在教育界广为流传的一句话。; 关键词教师专业知识教育信息教学方法教学规律; 在线阅读下载PDF 职称材料

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