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1
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高职院校非物质文化遗产传承人才培养研究与实践--以福建艺术职业学院建窑建盏烧制技艺为例 |
李清
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《北京印刷学院学报》
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2021 |
5
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2
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艺术职业教育在民族文化传承创新中的价值及其实现——以福建艺术职业学院民族文化人才培养工程为例 |
徐羽中
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《艺苑》
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2020 |
2
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3
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传统文化视野下高职艺术院校陶瓷艺术人才培养的实践与探索——以福建艺术职业学院陶瓷设计与工艺专业为例 |
李清
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《艺苑》
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2020 |
2
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4
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高职陶瓷设计与工艺专业课程体系构建——以福建艺术职业学院为例 |
李清
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《艺苑》
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2016 |
0 |
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5
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答卷——福建艺术职业学院美术与设计学院2022届毕业生作品展 |
陈彦均
严云英
郑玉洁
郑家涛
蓝钰
柯碧霞
付如雪
陈舒晴
简福婷
谢昕洁
卓清
王欣欣
王智杰
吴植欣
乐杰平
郑若凡
詹卫强
贺千
章咪
陈思琪
潘隆信
李淑蕙
许陈烜
聂成杰
傅晓烨
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《福建艺术》
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2022 |
0 |
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6
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艺术职业院校在非物质文化遗产“活态传承”中的实践探讨——以福建艺术职业学院为例 |
林香
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《艺苑》
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2016 |
5
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7
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“全福游·有全福”福建艺术职业学院师生美术作品展作品选登 |
林汉源
吕承坚
陈锋
于敏
付莉
朱小芬
林昊
潘盈汐
马继涛
陈若鸥
梁芳
郑烨彬
陈国
尤伟萍
杨苏阳
李清
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《福建艺术》
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2020 |
0 |
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8
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公共文化服务与管理专业思政“课程链”建设探索——以福建艺术职业学院为例 |
郭栋靓
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《艺苑》
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2023 |
1
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9
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“工匠精神”融入艺术类高职校园文化建设的路径研究--以福建艺术职业学院为例 |
张灵健
张晓燕
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《艺苑》
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2023 |
2
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10
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闽南踢球舞“非遗进校园”教学体系化建构--以福建艺术职业学院《福建民间舞·踢球舞》课程为例 |
郭锋
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《福建艺术》
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2022 |
2
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11
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漆艺材料跨界教学实践研究——以福建艺术职业学院漆陶结合教学实践为例 |
梁芳
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《艺苑》
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2020 |
1
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12
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乐器博物馆建设与高职院校人才培养思考--以福建艺术职业学院乐器博物馆为例 |
邓雯
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《艺苑》
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2021 |
0 |
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13
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基于OBE理念的课程思政教学体系建设路径探索--以福建艺术职业学院为例 |
陈佳佳
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《艺术科技》
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2022 |
1
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14
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匠心斫琴 守艺八闽——记福建艺术职业学院非遗传承人陆长超 |
张琳
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《北方音乐》
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2019 |
1
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15
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BOPPPS 教学模式下的艺术院校英语课程思政教学改革——以福建艺术职业学院为例 |
陈偲
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《艺苑》
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2023 |
0 |
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16
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PDCA循环理论视角下高校基层党建质量提升机制研究——以福建艺术职业学院为例 |
陈晟
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《黑龙江生态工程职业学院学报》
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2021 |
2
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17
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“双高计划”背景下SPOC在服装专业群建设中的探索与研究--以福建艺术职业学院时尚设计学院为例 |
付志荣
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《艺苑》
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2022 |
0 |
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18
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高职艺术院校漆艺教学现状及对策研究——以福建艺术职业学院为例 |
吕承坚
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《艺苑》
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2020 |
0 |
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19
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运用微课促进高职学生自主学习的研究——以福建艺术职业学院服装设计系为例 |
付志荣
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《艺苑》
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2020 |
0 |
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20
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从学报视角看艺术职业院校科研与教学的互动创新模式 |
景献钰
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《艺苑》
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2025 |
0 |
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