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能力培养与职业资格相融合的高等职业院校语文课程改革探索
被引量:
4
1
作者
陈锋
金秋蓉
《职业技术教育》
北大核心
2020年第17期36-40,共5页
在高等职业院校实施分类考试制度以及开展多样化招生后,课程建设如何满足中高职接续性人才培养以及不同生源群体的学习需求,成为决定高职质量型扩招成败的关键。以《职业语文》课程为例,探索构建“能力培养与职业资格相贯、课堂教学与...
在高等职业院校实施分类考试制度以及开展多样化招生后,课程建设如何满足中高职接续性人才培养以及不同生源群体的学习需求,成为决定高职质量型扩招成败的关键。以《职业语文》课程为例,探索构建“能力培养与职业资格相贯、课堂教学与课外活动相融、职业证书与学时学分互认、灵活学制与多元评价兼具”的汉语教学模式,为高等职业院校语文课程建设提供范本,为中高职接续性以及特定群体多样化培养提供可借鉴的现实案例。
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关键词
能力培养
职业资格
高等职业院校
课程改革
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题名
能力培养与职业资格相融合的高等职业院校语文课程改革探索
被引量:
4
1
作者
陈锋
金秋蓉
机构
福建
省
职业
技术教育中心教育
教学
研究部
福建船政交通职业学院公共教学部
出处
《职业技术教育》
北大核心
2020年第17期36-40,共5页
基金
2014年度福建省教育厅职业教育专项课题“中高职(本科)语文学科课程体系衔接与构建的案例研究”(JAS14494),主持人:陈锋
2018年度教育部职业院校教育类教指委公共基础课程重点课题“教学诊断与改进视域下职业语文课程建设研究”(2018GGJCKT4),主持人:金秋蓉。
文摘
在高等职业院校实施分类考试制度以及开展多样化招生后,课程建设如何满足中高职接续性人才培养以及不同生源群体的学习需求,成为决定高职质量型扩招成败的关键。以《职业语文》课程为例,探索构建“能力培养与职业资格相贯、课堂教学与课外活动相融、职业证书与学时学分互认、灵活学制与多元评价兼具”的汉语教学模式,为高等职业院校语文课程建设提供范本,为中高职接续性以及特定群体多样化培养提供可借鉴的现实案例。
关键词
能力培养
职业资格
高等职业院校
课程改革
Keywords
ability training
vocational qualification
higher vocational colleges
curriculum reform
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
能力培养与职业资格相融合的高等职业院校语文课程改革探索
陈锋
金秋蓉
《职业技术教育》
北大核心
2020
4
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