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中学化学常用仪器分类之我见
被引量:
1
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作者
游子良
《化学教学》
CAS
北大核心
1992年第6期16-17,共2页
为了便于进行高中化学实验总复习,笔者认为有必要对中学化学常用仪器进行分类,为此,查阅一些教学参考书,但所见各种说法不一。根据本人的教学实践和体会,认为按仪器的主要用途大体上可把中学化学常用仪器分为九大类,各类仪器分述如下: ...
为了便于进行高中化学实验总复习,笔者认为有必要对中学化学常用仪器进行分类,为此,查阅一些教学参考书,但所见各种说法不一。根据本人的教学实践和体会,认为按仪器的主要用途大体上可把中学化学常用仪器分为九大类,各类仪器分述如下: 一、贮存容器 (1)较长时间贮存: ①固体试剂:广口瓶;②液体试剂:细口瓶;③气体试剂:储气瓶。
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关键词
中学化学
高中化学
总复习
常用仪器
教学参考书
贮存容器
储气瓶
广口瓶
石棉网
集气瓶
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职称材料
谈中学化学常见纯净物的稳定性
2
作者
游子良
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第7期38-40,共3页
关键词
中学化学
价态稳定性
纯净物
物质稳定性
热稳定性
介质环境
歧化反应
分子比
酸性介质
含氧酸盐
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职称材料
谈高中语文教材顿号运用的规范性
3
作者
吴家驹
《中学语文教学》
北大核心
1994年第5期44-45,共2页
谈高中语文教材顿号运用的规范性福建省罗源一中吴家驹教材是学生学习的典范,因此作为教材首先必须准确、规范。但我们发现,在并列词语本身用上引号之后,它们之间是否要用顿号这个问题上,高中语文教材却不那么规范,时而用顿号,时...
谈高中语文教材顿号运用的规范性福建省罗源一中吴家驹教材是学生学习的典范,因此作为教材首先必须准确、规范。但我们发现,在并列词语本身用上引号之后,它们之间是否要用顿号这个问题上,高中语文教材却不那么规范,时而用顿号,时而不用顿号,甚至还错用了其他标点符...
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关键词
高中语文教材
吴家驹
罗源
文言词语
习惯用语
现代汉语语法
长江以南地区
此令
象征意义
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职称材料
题名
中学化学常用仪器分类之我见
被引量:
1
1
作者
游子良
机构
福建罗源一中
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1992年第6期16-17,共2页
文摘
为了便于进行高中化学实验总复习,笔者认为有必要对中学化学常用仪器进行分类,为此,查阅一些教学参考书,但所见各种说法不一。根据本人的教学实践和体会,认为按仪器的主要用途大体上可把中学化学常用仪器分为九大类,各类仪器分述如下: 一、贮存容器 (1)较长时间贮存: ①固体试剂:广口瓶;②液体试剂:细口瓶;③气体试剂:储气瓶。
关键词
中学化学
高中化学
总复习
常用仪器
教学参考书
贮存容器
储气瓶
广口瓶
石棉网
集气瓶
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈中学化学常见纯净物的稳定性
2
作者
游子良
机构
福建罗源一中
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第7期38-40,共3页
关键词
中学化学
价态稳定性
纯净物
物质稳定性
热稳定性
介质环境
歧化反应
分子比
酸性介质
含氧酸盐
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈高中语文教材顿号运用的规范性
3
作者
吴家驹
机构
福建
省
罗源
一中
出处
《中学语文教学》
北大核心
1994年第5期44-45,共2页
文摘
谈高中语文教材顿号运用的规范性福建省罗源一中吴家驹教材是学生学习的典范,因此作为教材首先必须准确、规范。但我们发现,在并列词语本身用上引号之后,它们之间是否要用顿号这个问题上,高中语文教材却不那么规范,时而用顿号,时而不用顿号,甚至还错用了其他标点符...
关键词
高中语文教材
吴家驹
罗源
文言词语
习惯用语
现代汉语语法
长江以南地区
此令
象征意义
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分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
中学化学常用仪器分类之我见
游子良
《化学教学》
CAS
北大核心
1992
1
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职称材料
2
谈中学化学常见纯净物的稳定性
游子良
《化学教学》
CAS
北大核心
1997
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职称材料
3
谈高中语文教材顿号运用的规范性
吴家驹
《中学语文教学》
北大核心
1994
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