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核心素养背景下初中地理项目式教学策略研究
1
作者
黄秀英
《教师》
2025年第11期104-106,共3页
随着教育改革的不断深入,核心素养培养逐渐成为教育领域的主要目标。初中地理教师要为学生提供更多的实践机会,切实培养学生的实际问题解决能力。项目式教学以实际项目为载体,注重学生的主体性,能够促进核心素养培养目标的实现。基于此...
随着教育改革的不断深入,核心素养培养逐渐成为教育领域的主要目标。初中地理教师要为学生提供更多的实践机会,切实培养学生的实际问题解决能力。项目式教学以实际项目为载体,注重学生的主体性,能够促进核心素养培养目标的实现。基于此,文章在明确地理核心素养基本内涵的基础上,概述了初中地理项目式教学的要点,提出了具体的初中地理项目式教学策略,以期为初中地理项目式教学提供参考。
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关键词
核心素养
初中
地理
项目式教学
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题名
核心素养背景下初中地理项目式教学策略研究
1
作者
黄秀英
机构
福建省龙岩市长汀县新桥中学
出处
《教师》
2025年第11期104-106,共3页
基金
龙岩市长汀县2024年度课题“运用项目式学习培养初中地理核心素养的实践研究”(202487)阶段性成果。
文摘
随着教育改革的不断深入,核心素养培养逐渐成为教育领域的主要目标。初中地理教师要为学生提供更多的实践机会,切实培养学生的实际问题解决能力。项目式教学以实际项目为载体,注重学生的主体性,能够促进核心素养培养目标的实现。基于此,文章在明确地理核心素养基本内涵的基础上,概述了初中地理项目式教学的要点,提出了具体的初中地理项目式教学策略,以期为初中地理项目式教学提供参考。
关键词
核心素养
初中
地理
项目式教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
核心素养背景下初中地理项目式教学策略研究
黄秀英
《教师》
2025
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