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题名基于学习任务群的语文跨学科教学刍论
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作者
谢秀云
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机构
福建省龙岩市东新小学
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出处
《成才之路》
2025年第10期85-88,共4页
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基金
福建省龙岩市新罗区第三批名师(名班主任)工作室2024年度专项课题“基于小学语文学习任务群下跨学科融合的实践研究”(立项编号:LYXL202401024)的研究成果。
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文摘
基于学习任务群的语文跨学科教学是新一轮课程改革所倡导的学习观与学习方式,其实施需要教师深入理解其要点,如坚守语文学科本体的立场、坚持贴近学生生活的原则等,设计多样化的跨学科学习教学,以促进学生的全面发展。文章简要阐述“学习任务群”及“跨学科学习”的内涵,分析“语文跨学科教学”任务群的基本要点,并从深入研读教材内容、寻找跨学科融合点,设置驱动任务、激发学生跨学科求知欲,重视活动评价、提升跨学科教学效果等方面,对基于学习任务群的语文跨学科教学策略进行探讨,希望能为一线教师提供一套行之有效的跨学科教学策略。
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关键词
小学语文
语文教学
学习任务群
跨学科教学
核心素养
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Keywords
primary school Chinese language
Chinese language teaching
learning task group
interdisciplinary teaching
core competencies
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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