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题名初中物理动态电路解题技巧之我见
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作者
张文斌
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机构
福建省顺昌县第二中学
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出处
《数理化解题研究》
2024年第5期110-112,共3页
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文摘
物理是一门自然科学类学科,涉及范围相当广泛,包括力、声、光、能、功、简单机械和电学等.其中电学知识难度较大,而动态电路更是难点中的难点,不仅教师难教,学生也难学,主要原因通常在于他们对一些公式的推导和运用不够熟练,分析方法不到位,以至于在解题中困难重重.基于此,笔者主要对初中物理动态电路解题技巧进行深入分析和讨论,并提出个人见解.
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关键词
初中物理
动态电路
解题技巧
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名创设问题情境促进学生思考
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作者
范文豹
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机构
福建省顺昌县第二中学
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出处
《数理化解题研究》
2022年第5期17-19,共3页
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文摘
“问题”是数学教学的核心所在,是学生不断探索创新的内驱力.设置问题情境可以促进学生数学思维和问题意识得以发展.文章论述何为教学情境与数学问题情境,分析初中数学教学中创设问题情境的意义,提出创设生活化问题情境,调动学生学习内驱力;创设阶梯性问题情境,提高学生学习信心;创设探究性问题情境,培养学生创造性思维;创设实践性问题情境,巩固课堂学习效果的教学建议,以求促进学生在问题情境中进行深入思考.
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关键词
问题情境
初中数学
创设途径
教学策略
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名初中化学教师微课的收集与整理
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作者
王月英
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机构
福建省顺昌县第二中学
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出处
《数理化解题研究》
2022年第17期119-121,共3页
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文摘
参加了福建省“微课”评选活动后,对微课有了进一步的认识,在教学中也做了一些尝试,并在使用中对微课有了更深的理解.在使用微课的过程中不断收集有关九年化学教学的微课,并对其进行整理,让微课与教师的教、学生的学有机的结合起来.
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关键词
微课
收集
整理
初中化学
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名初中物理动态电路解题技巧之我见
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作者
张文斌
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机构
福建省顺昌县第二中学
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出处
《数理化解题研究》
2023年第35期113-115,共3页
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文摘
物理是一门自然科学类学科,涉及范围较广泛,包括力、声、光、能、功、简单机械和电学等.其中电学知识难度较大,动态电路更是难点中的难点,主要原因在于学生对一些公式的推导和运用不熟练,分析方法不到位,致使在解题中困难重重.基于此,笔者对初中物理动态电路解题技巧进行深入分析和讨论,并提出个人见解.
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关键词
初中物理
动态电路
解题技巧
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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