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题名幼儿时间管理教育的目的、原则与策略
被引量：5
- 1
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作者
王瑾
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机构
福建省金山幼儿园
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第11期87-90,共4页
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基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题“幼小衔接视角下幼儿时间管理能力培养的实践研究”(批准号:Fjjgzx21-212)。
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文摘
幼儿因为缺乏时间观念而容易产生拖延问题。幼儿园应尽早引导幼儿领悟时间与生命之间的内在关联,培养幼儿的时间管理意识和能力,发展幼儿的自我管理与自我规划能力。幼儿的身心发展特点决定了幼儿园实施时间管理教育应坚持具象性、体验性和递进性的原则,通过直接引导帮助幼儿初步认识时间的不同表现形态,通过环境熏陶促使幼儿初步内化时间的社会功用,通过规划练习支持幼儿时间管理能力的初步发展。
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关键词
时间管理
自我规划
自我管理
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Keywords
time management
self-planning
self-management
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿教师开展早期阅读活动前的准备
被引量：5
- 2
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作者
朱娜珍
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机构
福建省金山幼儿园
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出处
《学前教育研究》
北大核心
2011年第10期67-69,共3页
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基金
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(编号:DHA080095)的资助
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文摘
为保证早期阅读教育教学活动的效果与质量,教师应在活动开展前抓住三个重要环节:选择或改编适合幼儿阅读与欣赏的读本;认真准确深入地解读绘本;做好幼儿阅读活动前的经验准备。为此,教师必须认真考虑幼儿的年龄特征与审美需要,必须准确把握图画书的形式与内容要素,必须善于铺垫和引导幼儿想像,促进幼儿在早期阅读教育中的全面健康和谐发展。
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关键词
早期阅读
图画书阅读
幼儿园语言教育
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Keywords
early childhood reading, picture book reading, kindergarten literature education
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分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
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题名开展社区早期阅读活动的意义和途径
被引量：4
- 3
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作者
朱娜珍
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机构
福建省金山幼儿园
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第4期67-69,共3页
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基金
教育部人文社科立项课题(批准号:10YJC880019)的资助
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文摘
开展社区早期阅读活动,有助于提升家长指导幼儿阅读的能力,并丰富幼儿的阅读内容,帮助幼儿积累阅读经验。为推动社区开展早期阅读活动,可以成立专门的阅读机构,建立"快乐阅读网站";创设社区亲子图书馆(室),定期举办"亲子阅读日";培训社区的专业人员,为家长提供科学的早期阅读指导。
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关键词
社区教育
家长教育
早期阅读
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Keywords
community education, parent education, early reading
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分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
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