小学说明文教学有效策略探微 被引量：4

1

作者 陈芳 《福建基础教育研究》 2015年第12期28-29,共2页

针对当下的小学语文教学说明文等实用文体被冷落的现象,语文教师应以学定教,突出说明文的文体特点,努力探索说明文教学的有效策略,力求言意兼得,促进学生语文能力的全面发展。

关键词 说明文教学 文体特点 表达

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“双减”政策背景下小学音乐课后延时服务优化对策研究 被引量：4

2

作者 吴阁丹 《教师》 2022年第30期66-68,共3页

“双减”政策实施对优化教育生态、推进学生核心素养培养具有指导意义。为进一步提升小学音乐课后延时服务实效,文章分析了小学音乐课后延时服务的萌芽期、探索期、发展期,指出“双减”政策的实施为小学音乐课后延时服务提供了制度保障... “双减”政策实施对优化教育生态、推进学生核心素养培养具有指导意义。为进一步提升小学音乐课后延时服务实效,文章分析了小学音乐课后延时服务的萌芽期、探索期、发展期,指出“双减”政策的实施为小学音乐课后延时服务提供了制度保障、发展空间、时间保障、需求保障。同时,文章分析了当前落实小学音乐课后延时服务的挑战:普及受到制约、服务落实积极性受到制约、社会力量参与小学音乐课后延时服务受阻、校外培训资本化对小学音乐课后延时服务公平性产生影响。对此,学校及教师应积极构建小学音乐课后延时服务体系,并完善相应服务与评价机制,通过推进社会主体及资源的参与、强化学校育人主阵地价值等方式,全面推进小学音乐课后延时服务发展。 展开更多

关键词 “双减” 小学音乐 课后延时服务

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琅琅书声 回归课堂——如何指导小学生正确朗读课文

3

作者 赵丽月 《教师》 2016年第34期23-24,共2页

“正确、流利、有感情地朗读课文”是语文教学的重要手段。课堂教学中情感丰富的语言需要靠不同形式的朗读来体会。从小学语文实际教学情况来看,课堂朗读存在诸多问题。文章结合教学实践探索,在培养朗读兴趣、丰富语言感受、把握文章感... “正确、流利、有感情地朗读课文”是语文教学的重要手段。课堂教学中情感丰富的语言需要靠不同形式的朗读来体会。从小学语文实际教学情况来看,课堂朗读存在诸多问题。文章结合教学实践探索,在培养朗读兴趣、丰富语言感受、把握文章感情、习得技能技巧上下功夫,学生的朗读水平才能得到有效提升。 展开更多

关键词 小学语文教学 朗读指导 策略方法

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心理匹配策略在小学数学教学中的运用

4

作者 郑容惠 《福建基础教育研究》 2015年第6期92-93,共2页

小学数学教学长期存在着重教学内容轻学习心理，重教学方法轻情感体验的弊端，影响了课堂教学效率。教师要将心理匹配策略引入到数学教学之中，从学生的学习角度和情感维度出发，制造认知冲突，引发求知欲望；设置悬念情境，激活探秘期... 小学数学教学长期存在着重教学内容轻学习心理，重教学方法轻情感体验的弊端，影响了课堂教学效率。教师要将心理匹配策略引入到数学教学之中，从学生的学习角度和情感维度出发，制造认知冲突，引发求知欲望；设置悬念情境，激活探秘期待；诱导问题解决，满足表现需求；鼓励发现创新，获取成功体验，从而促进学生数学素养的提升。 展开更多

关键词 小学数学 心理匹配 教学策略

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小学语文课内外阅读衔接教学策略探讨

5

作者 赵丽月 《教师》 2020年第13期66-67,共2页

随着核心素养教育理念在义务教育阶段的不断深入,小学教育对于语文课外阅读教学的重视度不断提高,而课内外阅读教学的有效衔接,让学生的课外阅读学习事半功倍。小学语文课内外阅读教学目的就是让学生能够运用已掌握的阅读知识和已形成... 随着核心素养教育理念在义务教育阶段的不断深入,小学教育对于语文课外阅读教学的重视度不断提高,而课内外阅读教学的有效衔接,让学生的课外阅读学习事半功倍。小学语文课内外阅读教学目的就是让学生能够运用已掌握的阅读知识和已形成的阅读能力来读懂课本外的文章。课内外阅读衔接在小学语文教学中的运用,体现在通过课堂学习来掌握必备的语文技能,锻炼学生的听说读写能力,并以此为落脚点来引导学生举一反三地解读课内外阅读篇目,满足其多元化的阅读需求,从而扩大学生的阅读空间,在阅读衔接的学习中形成良好的人文素养,且以兴趣阅读为落脚点养成良好的阅读习惯。 展开更多

关键词 小学语文 课内外阅读 阅读衔接 教学策略

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体验的生成与体验型阅读教学的构建 被引量：9

6

作者 刘仁增 《中小学教师培训》 2004年第6期31-33,共3页

《语文课程标准》在表述课程理念时,"体验"一词是使用率最高的词语之一,一共有16处,几乎分布在"课标"的各个部分,由此可见其在语文教学中的重要地位.作为新课程的直接实践者,我们如何去理解"体验",实施&q... 《语文课程标准》在表述课程理念时,"体验"一词是使用率最高的词语之一,一共有16处,几乎分布在"课标"的各个部分,由此可见其在语文教学中的重要地位.作为新课程的直接实践者,我们如何去理解"体验",实施"体验",进而使我们的语文教学获得实质性的突破,这需要对体验的生成及体验型教学的构建有个清晰的认识. 展开更多

关键词 体验型教学 阅读教学 语文 课程标准 小学 课程改革 情感体验

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怎样检查孩子的家庭作业

7

作者 卢声怡 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2007年第11期44-46,共3页

在接送孩子上、下学的时候,经常听到有家长这样抱怨:"昨天检查我儿子的作业,10道题居然算错了5道题!""晚上下班回到家里,再累也要检查完孩子的作业才能休息。""我女儿每次把作业做完,都等着我给她检查,把错误... 在接送孩子上、下学的时候,经常听到有家长这样抱怨:"昨天检查我儿子的作业,10道题居然算错了5道题!""晚上下班回到家里,再累也要检查完孩子的作业才能休息。""我女儿每次把作业做完,都等着我给她检查,把错误说得清清楚楚了,她才肯改正。"看来在不少的家庭中,家长已经开发了自己的"第二职业".成了专门给孩子检查作业的检验员。 展开更多

关键词 家庭作业 宏观检查 批改作业 微观检查 家长 计算题 验算 错误说 改正 宏观调控

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写作——孩子数学学习的助推器

8

作者 卢声怡 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2008年第5期43-45,共3页

数学以人的思维为基础,但思维的过程既不容易表现,也很难以外部命令来推动。那么,怎样才能有效地对孩子的数学学习进行观察、把握和引导呢?可以让孩子在数学学习的过程中动笔写一写,这样做既能让孩子的思维过程得以表露,便于家长指导。

关键词 数学学习 助推器 写作 学习数学 计算公式 正方形 面积 数学知识 家长 思维过程

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请和孩子一起看数学课本

9

作者 卢声怡 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2008年第Z1期92-94,共3页

"请和孩子一起看数学课本吧!"这是我作为一名数学老师,在学生家长会上发出的呼吁,也是我作为一名小学生家长,辅导孩子学习数学的心得之一。其实,熟悉数学课本的内容,对帮助孩子学好数学的益处是显而易见的,那我为什么要郑重... "请和孩子一起看数学课本吧!"这是我作为一名数学老师,在学生家长会上发出的呼吁,也是我作为一名小学生家长,辅导孩子学习数学的心得之一。其实,熟悉数学课本的内容,对帮助孩子学好数学的益处是显而易见的,那我为什么要郑重其事地提出让家长和孩子一起看数学课本呢?这是因为数学课本刚刚经历了一次深刻的变革。 展开更多

关键词 全日制义务教育数学课程标准 学习数学 数学知识 小学生家长 解决问题 统计与概率 数学活动 数学问题 实验稿 指导语

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用故事为孩子编织一个数学的梦

10

作者 卢声怡 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2007年第12期44-46,共3页

家长朋友,"狐狸和乌鸦""懒驴"……这些来自《伊索寓言》里的故事,一定早就被你的孩子所熟知了吧?可是,你有没有告诉过他:那个看到驴每次背盐过河,都要在河里打个滚以减轻质量。

关键词 数学 故事 民间文学

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理财——孩子学习、应用数学的好舞台

11

作者 卢声怡 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2007年第11期44-46,共3页

曾经听某位教育专家说过:让一个"差"得连四则混合运算都算不好的孩子去杂货店买东西,他却能算得清清楚楚,毫无差错。这位专家举这个例子旨在说明"没有教不好的孩子"。但我仔细琢磨后发现:对于孩子来说,理财是最好... 曾经听某位教育专家说过:让一个"差"得连四则混合运算都算不好的孩子去杂货店买东西,他却能算得清清楚楚,毫无差错。这位专家举这个例子旨在说明"没有教不好的孩子"。但我仔细琢磨后发现:对于孩子来说,理财是最好的学习数学和应用数学的舞台。 展开更多

关键词 学习数学 应用数学 理财教育

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让孩子在兴趣盎然中学习数学

12

作者 卢声怡 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2007年第10期45-46,共2页

一般来说,孩子往往觉得数学比较枯燥,不论是计算还是解决实际问题都需要动脑思考,认真计算。家长如果能够挖掘数学中的趣味,让孩子感受到数学的生动活泼,就会让孩子在不知不觉中喜欢上数学,从"学数学"变成"爱数学"... 一般来说,孩子往往觉得数学比较枯燥,不论是计算还是解决实际问题都需要动脑思考,认真计算。家长如果能够挖掘数学中的趣味,让孩子感受到数学的生动活泼,就会让孩子在不知不觉中喜欢上数学,从"学数学"变成"爱数学"。在这个过程中,比喻能够起到意想不到的作用,但家长不能把比喻看成是涂在"苦药"外面的"糖衣",单纯用来"哄"孩子学数学,而应该努力让趣味性与数学达到最佳结合。 展开更多

关键词 学习数学 学数学

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构建“四趣”统计课堂,发展数据分析素养——以“平均数”教学为例

13

作者 孙文艳 《数学之友》 2021年第2期49-51,共3页

教育部发布的《普通高中数学课程标准》(2017版)将“数据分析”列为数学学科六大核心素养之一,可见数据分析素养对学生数学学习的重要性.王永春教授在《小学数学核心素养教学论》中提出:“数据分析是指针对研究对象获取数据,运用数学方... 教育部发布的《普通高中数学课程标准》(2017版)将“数据分析”列为数学学科六大核心素养之一,可见数据分析素养对学生数学学习的重要性.王永春教授在《小学数学核心素养教学论》中提出:“数据分析是指针对研究对象获取数据,运用数学方法对数据进行整理、分析和推断,形成关于研究对象知识的素养.” 展开更多

关键词 数据分析 小学数学核心素养 教学论 平均数 数学学科 统计课堂 学习的重要性 运用数学

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提升“导”的价值 促进“言”的增值

14

作者 赵华茂 《福建基础教育研究》 2015年第6期36-37,共2页

习作教学中如何将学生的积累转化为可以外化的语言，关键在于教师敏锐发现学生思维与语言的生长点；教师善于层层递进引导学生，使学生表达能力有看得见的提升；教师最大限度聚焦放大的生成点，使学生习作有明显提升。

关键词 习作教学 生长点 引导

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和电视机里的小朋友抢玩具

15

作者 陈颖 《新作文（小学中高年级版）》 2008年第Z1期11-11,共1页

三岁那年,爸爸妈妈去上班了,我一个人待在家里看电视,电视里正在播放小孩子的玩具,哇噻,我情不自禁地拍起手来。我走上前,把手放到电视上,想把电视机里的玩具拿下来,可怎么拿也拿不下来,真是急死我了,我气得直跺脚,又试了试,还是拿不下... 三岁那年,爸爸妈妈去上班了,我一个人待在家里看电视,电视里正在播放小孩子的玩具,哇噻,我情不自禁地拍起手来。我走上前,把手放到电视上,想把电视机里的玩具拿下来,可怎么拿也拿不下来,真是急死我了,我气得直跺脚,又试了试,还是拿不下来,我扑到沙发上大声喊叫":妈妈,妈妈,妈妈……" 展开更多

关键词 电视机 玩具 急死 播放 沙发 上班 喊叫 指导 老师 发现

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童年

16

作者 陈颖 《新作文（小学中高年级版）》 2008年第Z1期9-9,共1页

关键词 童年 里面 彩虹 闪烁 回忆 记载 大海 指导 老师

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我们班的“十二生肖”

17

作者 余惠炯 《新作文（小学中高年级版）》 2006年第11期30-30,共1页

关键词 十二生肖 理由 老师 动作 相似之处 中国传统 野山羊 不服从 价值判断 形象代言人

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歌名串串烧

18

作者 孙华松 《新作文（小学中高年级版）》 2010年第1期69-69,共1页

今天是《晴天》，《外婆》邀我到《牡丹江》去游玩，我看到《桃花朵朵开》，晚上《外婆》又请我观赏她的古董，里面有我喜欢的宋代的《青花瓷》，看完古董之后，《外婆》又为我表演了《折子戏》。《外婆》说：“《折子戏》虽然好看，但... 今天是《晴天》，《外婆》邀我到《牡丹江》去游玩，我看到《桃花朵朵开》，晚上《外婆》又请我观赏她的古董，里面有我喜欢的宋代的《青花瓷》，看完古董之后，《外婆》又为我表演了《折子戏》。《外婆》说：“《折子戏》虽然好看，但我不喜欢，我更钟情于《双截棍》。” 展开更多

关键词 《青花瓷》 《晴天》 折子戏 外婆 牡丹江 古董

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两座城市之间的彩虹桥

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作者 俞迪希 《新作文（小学中高年级版）》 2006年第Z1期84-84,共1页

在平安夜前夕,一阵冷空气袭来, 天空下起了美丽的白花瓣,森林城市里一片雪白,四处静悄悄,一点也没有圣诞前的气氛。在街道的拐角处,一个小屋的烟囱里正冒着烟, 透过玻璃可以看见小猪费费与狐狸里可正在做圣诞前的准备。

关键词 城市 彩虹 圣诞节 贫穷 生活 聪明 冷空气 礼物 发现 市长

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行动失败

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作者 林璐颖 《新作文（小学中高年级版）》 2005年第9期43-43,共1页

伴随着一声巨响,古古博士、果果和新新乘坐着A5时空机冲上天空,驶入了时空轨道,时空机如箭一般向前奔驰。过了一会,时空机停了下来,目的地到了。打开舱门,眼前是一座大红宫殿,果果看了,不由赞叹道:“可真豪华啊!”然后呆呆地凝视这一切... 伴随着一声巨响,古古博士、果果和新新乘坐着A5时空机冲上天空,驶入了时空轨道,时空机如箭一般向前奔驰。过了一会,时空机停了下来,目的地到了。打开舱门,眼前是一座大红宫殿,果果看了,不由赞叹道:“可真豪华啊!”然后呆呆地凝视这一切。新新插话道:“别观光了! 展开更多

关键词 天空 时空 失败 目的地 行动 秦始皇 宫殿 博士 舱门 轨道

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