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题名基于核心素养的语文单元项目式学习探索
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作者
郭凯荔
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机构
福建省莆田市荔城区教师进修学校
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出处
《语文建设》
北大核心
2025年第6期28-32,共5页
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基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“以项目式学习推进小学语文大单元教学的实践研究”(立项批准号:FJJKZX23-172)阶段性成果。
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文摘
作为发展核心素养的有效途径,项目式学习强调对核心知识的理解,在做事中形成“专家思维”,有助于引发跨情境的知识迁移,与单元的整体性、结构性和进阶性具有本质关联。基于教材单元的项目式学习体现了语文学习的趣味性、参与性和整体性,学生可在真实情境中完成学习任务,在深度活动中完善思维品质,在成果展示中实现立德树人。落实语文单元项目式学习,需要在真实情境创设中实现核心知识任务化,通过设计实践活动凸显学习过程的进阶性,以即时评价实现学习效果可视化。
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关键词
核心素养
项目式学习
语文单元
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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