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题名立足群文阅读开展主题习作教学的策略研究
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作者
李娜
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机构
福建省福鼎市教师进修学校附属小学
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出处
《教师》
2024年第12期24-26,共3页
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文摘
语文是一门具有工具性与人文性特点的学科,同时也是学习其他科目的基础。在小学语文课程中,较为重要的部分是阅读与习作。随着《义务教育语文课程标准(2022版)》的深入推进,教师要提升课堂教学的效率与质量,首先需要从阅读与习作方面着手实施创新与改革。群文阅读在提高学生阅读能力的同时,也能达到以读促写的效果,其作为一种新的教学方式逐渐被广大教师重视和认可,具有重要的现实价值。基于此,文章从不同角度出发,深入阐述了立足群文阅读开展主题习作的重要意义与有效策略,以供参考与借鉴。
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关键词
群文阅读
主题习作
意义
策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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