落实生活化作业设计 创新小学数学教学——信息技术环境下小学数学作业设计的思考 被引量：12

1

作者 何景 《教育界》 2020年第17期42-43,共2页

小学数学教学不仅要重视课堂组织管理,而且要关注到课后作业布置。文章先对小学数学教学中落实生活化作业设计的意义进行了研究,然后着重探究了小学数学教学生活化作业设计的方案。

关键词 小学数学 生活化作业 数学素材 数学问题

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基于核心素养的读思达教学法在小学数学教学中的运用分析 被引量：7

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作者 薛雪原 《教育界》 2022年第25期20-22,共3页

当前,我们的教育正从教导时代转向学习时代,从知识时代转向素养时代。因而,教师也要与时俱进,不断创新教学理念和方法,以达到培养学生综合素质的目的。近些年,读思达教学法被广泛应用到课程教学中,并取得了良好的教学效果。文章围绕读... 当前,我们的教育正从教导时代转向学习时代,从知识时代转向素养时代。因而,教师也要与时俱进,不断创新教学理念和方法,以达到培养学生综合素质的目的。近些年,读思达教学法被广泛应用到课程教学中,并取得了良好的教学效果。文章围绕读思达教学法,重点阐述了核心素养下小学数学教学中运用读思达教学法的有效策略,以期对小学数学教学工作有所帮助,提高学生的数学核心素养。 展开更多

关键词 核心素养 读思达教学法 小学数学

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小学数学教学中如何培养学生数感 被引量：6

3

作者 林鸿 《青海教育》 2018年第6期47-48,共2页

加强数感的培养是数与计算教学改革的一个重要理念。良好的数感有助于学生提出问题和解决问题,有易于激发学生学习数学的兴趣。本文从概念教学、计算教学、计量单位教学、解决问题教学等方面,具体阐述了小学数学教学中培养学生数感的方法。

关键词 小学数学 概念教学 计算教学 数感培养

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小组合作“共生”理念下的小学语文核心素养教学研究 被引量：6

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作者 林娜 《教师》 2018年第15期26-27,共2页

随着新课改的不断深化,我国对学生的素质教育要求越来越高,小组合作学习方法应运而生,在小学语文教学课堂上得到了广泛的应用。小学语文的基础性强,教师利用小组合作学习的方法,可以有效地提高学生团队意识与合作精神。文章将探析小组... 随着新课改的不断深化,我国对学生的素质教育要求越来越高,小组合作学习方法应运而生,在小学语文教学课堂上得到了广泛的应用。小学语文的基础性强,教师利用小组合作学习的方法,可以有效地提高学生团队意识与合作精神。文章将探析小组合作＂共生＂理念下的小学语文核心素养教学,具有现实意义。 展开更多

关键词 小组合作 小学语文 核心素养

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基于新课标背景的小学语文阅读实践研究 被引量：1

5

作者 林新腾 《教育界》 2022年第33期62-64,共3页

作为小学学习阶段的重点学科,语文更注重培养学生的综合素质和文学素养。所以,小学生需要以新课标为基础,逐步提升语文阅读能力。教师则需要在开展语文阅读教学时注重阅读实践教学模式的引入,针对学生的学习特点,选择科学、合理的语文... 作为小学学习阶段的重点学科,语文更注重培养学生的综合素质和文学素养。所以,小学生需要以新课标为基础,逐步提升语文阅读能力。教师则需要在开展语文阅读教学时注重阅读实践教学模式的引入,针对学生的学习特点,选择科学、合理的语文阅读方式,激发学生的阅读兴趣。文章从新课标背景下小学语文阅读实践教学的意义入手,对阅读实践内容进行分析,并提出新课标背景下小学语文阅读实践教学措施,旨在为提高小学语文阅读教学水平提供参考。 展开更多

关键词 新课标背景 小学语文 阅读实践

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妙笔生花 灵动生动写作——再探小学语文写作教学策略 被引量：3

6

作者 江丽钦 《教师》 2019年第4期43-44,共2页

小学阶段是学生积累知识的阶段,能够为今后的学习提供相应的基础知识。语文教学更需要学生的日常积累,以保证今后的学习质量。基于此,文章将首先介绍小学语文写作教学的重要性;其次,分析目前小学语文写作教学中存在的问题;最后,研究小... 小学阶段是学生积累知识的阶段,能够为今后的学习提供相应的基础知识。语文教学更需要学生的日常积累,以保证今后的学习质量。基于此,文章将首先介绍小学语文写作教学的重要性;其次,分析目前小学语文写作教学中存在的问题;最后,研究小学语文写作教学策略,其中主要包括创新小学语文写作教学模式、提升字词积累教学质量、加强写作与生活之间的联系、培养学生独立创作能力以及提升小学语文写作教学中情感所占比例五方面内容。 展开更多

关键词 小学语文 写作教学 情感教学 基础知识

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优化创新课堂教学模式 展小学语文教学风采 被引量：2

7

作者 薛爱梅 《教师》 2016年第24期76-77,共2页

在新课改背景下,构建和创新课堂教学模式,对于小学语文教学质量的提高有着重要意义。文章在分析小学语文课堂教学存在问题的基础上,探讨了在小学语文课堂教学中如何优化和创新课堂教学模式,并提出了学习型课堂教学模式及其具体应用策略。

关键词 小学语文 课堂教学模式 问题 对策

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浅谈培养小学英语自然拼读能力教学策略 被引量：1

8

作者 吴晓霞 《教师》 2016年第22期62-63,共2页

拼读是组合和理解语音及相应语义的必要手段,是理解和表达语言音、形、义的基本能力,也是进行听、说、读、写不可缺少的能力。小学英语教师应根据学生的认读能力和其他语言基础,因材施教,促使其联想思维、概括能力以及认知能力得以发展... 拼读是组合和理解语音及相应语义的必要手段,是理解和表达语言音、形、义的基本能力,也是进行听、说、读、写不可缺少的能力。小学英语教师应根据学生的认读能力和其他语言基础,因材施教,促使其联想思维、概括能力以及认知能力得以发展,达到“见其形能读其音,读其音能想其形、知其义”的教学目的。 展开更多

关键词 小学英语 教学 语音 拼读能力 看图能读 听音能写

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转变学习方式,从“文本”走向“生本”——新课程背景下小学生语文学习方式转变策略研究 被引量：1

9

作者 何裕奋 《教师》 2014年第33期70-71,共2页

在目前的小学语文课堂教学中,教师重文本内容解读,轻生本个性展示的现象仍然很突出,主要表现在课堂上教师注重知识的传递,忽视学生深层次的情感体验;重视结果的呈现,忽视过程方法的引导;重视答案的唯一性,忽视学生思维独特性的培养。转... 在目前的小学语文课堂教学中,教师重文本内容解读,轻生本个性展示的现象仍然很突出,主要表现在课堂上教师注重知识的传递,忽视学生深层次的情感体验;重视结果的呈现,忽视过程方法的引导;重视答案的唯一性,忽视学生思维独特性的培养。转变教学方式,促进教学从＂文本＂走向＂生本＂是发展学生个性,培养学生创新能力的关键所在。 展开更多

关键词 小学语文 转变 学习方式 文本 生本

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低年级小学数学有效教学浅见 被引量：1

10

作者 王娟 《教师》 2017年第11期53-54,共2页

小学低年级是学生发展过程中的起步阶段，而数学又是培养学生良好逻辑思考能力，构建学生基本思维能力的重要课程，因此有效开展小学数学教学，对于低年级小学生来说具有十分重要的意义。文章围绕利用课堂的“花言巧语”、利用课堂的管... 小学低年级是学生发展过程中的起步阶段，而数学又是培养学生良好逻辑思考能力，构建学生基本思维能力的重要课程，因此有效开展小学数学教学，对于低年级小学生来说具有十分重要的意义。文章围绕利用课堂的“花言巧语”、利用课堂的管理技巧、利用课堂的教学组织技巧、利用课堂学习习惯的养成四个方面展开讨论，对低年级小学数学课堂教学有效性的提升策略进行了分析，并提出了一些作者的见解，希望能够对今后低年级小学数学教学工作提供一些理论参考与建议。 展开更多

关键词 “花言巧语” 管理技巧 教学组织技巧 学习习惯的养成

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部编本小学语文低年级写字教学方法研究 被引量：1

11

作者 何裕奋 《教师》 2019年第12期33-34,共2页

小学低年级是识字、写字的重要阶段。初学汉字应从笔画笔形开始,运用"系统识字"理论指导学生发现汉字构形特点,掌握正确的笔形、笔势、笔顺规则和间架结构安排的规律,科学识字和写字,培养学生兴趣,提高写字质量。

关键词 汉字 笔形变异 间架结构 辅助手段

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小学美术课教学中培养学生对废旧材料再利用的应用探究 被引量：1

12

作者 何梅琴 《教师》 2019年第18期97-98,共2页

在小学阶段,美术课属于一门基础课程,能够培养学生美术素养。废旧材料的合理利用能够使小学生创新能力、美术素养、环保意识都得到提高,因此将其引入美术课教学具有可行性。基于此,文章将从小学美术课教学中对废旧材料再利用的意义出发... 在小学阶段,美术课属于一门基础课程,能够培养学生美术素养。废旧材料的合理利用能够使小学生创新能力、美术素养、环保意识都得到提高,因此将其引入美术课教学具有可行性。基于此,文章将从小学美术课教学中对废旧材料再利用的意义出发,对废旧材料再利用的应用策略进行分析与探究,希望为相关人员提供一些帮助和建议。 展开更多

关键词 废旧材料 小学生 美术课

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小学语文个性化作文教学的问题及对策初探 被引量：1

13

作者 许小滨 《教师》 2019年第6期44-45,共2页

在当前的教育改革中,小学语文作文的教学更加重视个性化教学理念、方式的实施,因此需要相关人员高度重视。在这样的背景下,文章将阐述小学语文个性化作文教学的主要特点,并分析其中存在的问题,最后从不同的角度入手,探究解决个性化作文... 在当前的教育改革中,小学语文作文的教学更加重视个性化教学理念、方式的实施,因此需要相关人员高度重视。在这样的背景下,文章将阐述小学语文个性化作文教学的主要特点,并分析其中存在的问题,最后从不同的角度入手,探究解决个性化作文教学问题的主要对策,以期加深教师对个性化作文教学的认识,提高小学语文教学的质量、效率,为教师提供参考。 展开更多

关键词 小学语文 个性化教学 作文教学

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小学古诗词教学策略探讨 被引量：1

14

作者 陈玮 《教师》 2022年第33期33-35,共3页

古诗词教学是小学语文教学体系中的核心一环。古诗词在语言上具有独特的美感,小学阶段学习古诗词有利于使学生品味古诗词中的韵律美、意境美、情感美和思想美。但是在目前的小学古诗词教学中存在教学方法单一、教师讲解内容枯燥等问题,... 古诗词教学是小学语文教学体系中的核心一环。古诗词在语言上具有独特的美感,小学阶段学习古诗词有利于使学生品味古诗词中的韵律美、意境美、情感美和思想美。但是在目前的小学古诗词教学中存在教学方法单一、教师讲解内容枯燥等问题,使得许多小学生失去了对古诗词的学习兴趣。文章作者通过分析诵读入境、鉴赏意象、情景应用、比较阅读等教学策略的具体应用方式来为提升小学古诗词教学质量提出建议,以期提升小学生的文化内涵并激发他们对中国优秀传统文化的热爱。 展开更多

关键词 小学语文 古诗词 教学策略

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“双减”背景下小学语文现当代散文群文阅读教学探究

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作者 陈玮 《教育界》 2023年第23期5-7,共3页

文章首先分析现当代散文的概念、小学语文统编版教材中现当代散文的具体选编情况与特点以及群文阅读的教学优势,再针对当前小学语文统编版教材现当代散文教学中存在的以单篇教学为主和忽略文体差异等问题,结合具体教学实践,从确定议题... 文章首先分析现当代散文的概念、小学语文统编版教材中现当代散文的具体选编情况与特点以及群文阅读的教学优势,再针对当前小学语文统编版教材现当代散文教学中存在的以单篇教学为主和忽略文体差异等问题,结合具体教学实践,从确定议题、组元文本和设计问题三大关键性层面入手,探讨群文阅读教学的相关策略。 展开更多

关键词 “双减” 小学语文 现当代散文 群文阅读教学

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砥砺智慧 展示个性 促进发展——浅谈小学语文试卷命题工作

16

作者 陈玮 《教师》 2016年第31期38-38,42,共2页

传统考试的检测功能,仅仅是优异生与差等生的＂甄别＂与＂选拔＂,教师、家长、学生对考试的认识长期存在偏狭性,再加上＂应试＂这一错误指向,考试试题走进了机械、单调、封闭的误区,学生只能通过死记硬背与机械训练来应对考试。在这样... 传统考试的检测功能,仅仅是优异生与差等生的＂甄别＂与＂选拔＂,教师、家长、学生对考试的认识长期存在偏狭性,再加上＂应试＂这一错误指向,考试试题走进了机械、单调、封闭的误区,学生只能通过死记硬背与机械训练来应对考试。在这样的学习方式下,学生学习的热情逐渐消散,尤其是语文学习中所必需的个性与创造力也在大幅度减少。根据《语文课程标准（2011年版）》中明确指出的＂不应过分强调评价的甄别和选拔功能＂这一思想观点,本文对如何做好小学语文试卷命题工作展开了分析探讨。 展开更多

关键词 语文试卷 命题工作 优异生 选拔功能 传统考试 机械训练 检测功能 中所 阅读题 教学设计过程

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信息技术与小学作文教学的有机融合

17

作者 何裕奋 《教师》 2018年第8期41-42,共2页

随着教育信息化水平的不断提高，积极合理地利用信息技术与网络的优势，丰富写作形式，激发写作兴趣，增加学生创造性表达、展示交流和互相评改的机会，增强写作交际功能，培养写作应用能力，才能更好地适应语文教学的需要。

关键词 信息技术 写作教学 白板 交际情境 评改模式

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优化小学语文教学,提高学生语文素养

18

作者 倪小凤 《教师》 2018年第12期54-55,共2页

在小学语文的整个教学中,教师对学生语文素养的培养是主要任务。语文素养的内涵有欣赏文学作品、进行文艺创作,让学生通过对文学作品的解读,感悟作品理念。教师可以在小学语文教学中用恰当的教学方法,让学生的语文素养得到提升,从而提... 在小学语文的整个教学中,教师对学生语文素养的培养是主要任务。语文素养的内涵有欣赏文学作品、进行文艺创作,让学生通过对文学作品的解读,感悟作品理念。教师可以在小学语文教学中用恰当的教学方法,让学生的语文素养得到提升,从而提高学生的综合能力。 展开更多

关键词 小学语文教学 语文素养 教学法

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探索课堂视域下的小学生数学素养教学方法

19

作者 陈美娇 《教师》 2019年第33期87-88,共2页

社会的进一步发展,促使现阶段我国教育改革速度不断加快,越来越多的教师正在通过改变教学思维以及教学理念,提升教学质量,培养学生的综合素质。基于此,文章立足于小学数学教学角度,分析了数学素养基本意义与小学数学教学现状,研究了数... 社会的进一步发展,促使现阶段我国教育改革速度不断加快,越来越多的教师正在通过改变教学思维以及教学理念,提升教学质量,培养学生的综合素质。基于此,文章立足于小学数学教学角度,分析了数学素养基本意义与小学数学教学现状,研究了数学素养培养方法。 展开更多

关键词 数学素养 数学语言 数学思维

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试论阅读教学中小学语文核心素养的培养

20

作者 林传武 《教师》 2019年第14期37-38,共2页

文章从丰富审美观念、培养道德情操、形成文化感受力三个方面对小学语文阅读教学中核心素养培养的必要性进行了整理,又从调整教学形态、应用因材施教的形式、单元整组教学、提高教师综合素养、激发学生的学习积极性五个方面对阅读教学... 文章从丰富审美观念、培养道德情操、形成文化感受力三个方面对小学语文阅读教学中核心素养培养的必要性进行了整理,又从调整教学形态、应用因材施教的形式、单元整组教学、提高教师综合素养、激发学生的学习积极性五个方面对阅读教学中小学语文核心素养培养的策略进行了整理。 展开更多

关键词 语文 核心素养 阅读教学

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