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低空语境下中学地理课程的新场域和新要求: 1; 作者吴小勇彭俊芳袁书琪《地理教学》北大核心 2025年第5期47-49,共3页; 低空是当前人类活动所关注的新的地理区域,是人地关系的新场域。在低空语境下,地理学科核心素养培育要求和中学地理课程内容要求的更新都与场域的变化相关。区域地理特征的低空认知、系统地理关联的低空综合、人地关系的低空协调等,都... 展开更多; 关键词低空语境中学地理课程新场域区域地理综合思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

“活动·探究”单元课文教学的价值与转向——以七年级上册《猫》为例: 2; 作者苏丽英《语文建设》北大核心 2025年第19期15-18,共4页; 修订版统编初中语文教材七年级上册第五单元不再是一般的阅读教学单元,而是一个“活动·探究”单元。教学中应该充分认识到教材的变化和实质,重新梳理单元特性,厘定单元课文的教学价值,从设计、活动与评价三个维度进行调整,实现从... 展开更多; 关键词 “活动·探究”单元单元特性课文价值教学转向; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于内隐学习的情态动词教学探索: 3; 作者施光飞杨秀清《中小学英语教学与研究》北大核心 2016年第8期69-72,共4页; 情态动词是英语语法的重要项目之一，具有词数多、内涵丰富、规则繁杂的特点。但由于传统的教学方法往往仅关注于情态动词的形式和规则，因而容易脱离学生的现实生活，忽略学生的认知能力，从而造成情态动词“形式”、“意义”和“运用... 展开更多; 关键词情态动词教学探索内隐学习英语语法词的形式教学方法现实生活认知能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

完形填空题的解题策略刍议——基于系统思维的视角被引量：6: 4; 作者施光飞《中小学英语教学与研究》北大核心 2012年第7期68-73,共6页; 一、引言完形填空题是目前各级各类英语语言测试中最常见的一种题型，而且权重较大。由于文章经人为镂空，变得不完整，因而可能会影响阅读理解。大多数人在做完形填空题时，都觉得无法立刻把握文章的“脉搏”。; 关键词完形填空题系统思维解题策略英语语言测试阅读理解文章; 在线阅读下载PDF 职称材料

完形填空题与系统思维能力的培养被引量：2: 5; 作者施光飞陈云刘水莺《中小学英语教学与研究》北大核心 2014年第4期64-67,共4页; 一、引言英语语言教学的过程始终贯穿着各种思维活动。英语语言能力和思维能力二者之间有着相辅相成、相互促进的关系。在完形填空题的解题过程中，两者之间的关系和作用也如前所述。除了受英语语言知识、阅读理解能力、背景知识等因... 展开更多; 关键词系统思维方式完形填空题能力的培养英语语言教学英语语言能力解题过程英语语言知识阅读理解能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中英语教师的心理场效应调查: 6; 作者施光飞《中小学英语教学与研究》北大核心 2011年第12期2-7,共6页; 一、引言一般来说，高中生经过若干年的学习，他们应该具备一定的英语水平。但事实上，许多学生的英语水平并没有达到应有的程度，其中不仅有客观原因，也有主观因素。客观上来说，由于中考以学业过关达标为目标，所以初中阶段对学生... 展开更多; 关键词高中生心理场效应英语教师调查英语水平主观因素初中阶段学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

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