“双减”视域下中学图书馆阅读推广策略分析

1

作者 陈锦云 《兰台内外》 2024年第18期78-80,共3页

文章介绍“双减”视域下中学图书馆遇到的现实机遇,并分析中学图书馆开展阅读推广活动面临的场馆灵动性不足、缺乏专业阅读推广人员、青少年阅读习惯不佳、图书馆部分馆藏资源利用率低、馆员职业倦怠等现实困境,从馆舍空间、馆藏资源、... 文章介绍“双减”视域下中学图书馆遇到的现实机遇,并分析中学图书馆开展阅读推广活动面临的场馆灵动性不足、缺乏专业阅读推广人员、青少年阅读习惯不佳、图书馆部分馆藏资源利用率低、馆员职业倦怠等现实困境,从馆舍空间、馆藏资源、家校协作、举办各式阅读推广活动、图书馆馆员等方面提出相关措施等进行阅读推广策略分析。 展开更多

关键词 中学图书馆 阅读推广 策略分析 “双减”政策

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于“教—学—评”一致性的高中数学微专题教学实践研究——以“圆锥曲线中动弦中点轨迹方程”为例

2

作者 左天悦 《数学之友》 2025年第7期11-14,共4页

“教—学—评”一致性理念的提出,为实现“以生为本”的教学设计提供了一条新的路径.随着新课标实施的逐渐深入,核心素养的培养力度逐渐加大.“教—学—评”一致性重视课堂各个环节的联系性和紧密性,强调教学目标、评价活动对课程的统... “教—学—评”一致性理念的提出,为实现“以生为本”的教学设计提供了一条新的路径.随着新课标实施的逐渐深入,核心素养的培养力度逐渐加大.“教—学—评”一致性重视课堂各个环节的联系性和紧密性,强调教学目标、评价活动对课程的统领作用,大幅度提升数学教学质量,弥补传统教学模式下课堂教学的不足,推动学生在课堂中综合提升和发展.将“教—学—评”一致性落实到高中数学教学活动中,能够有效落实核心素养的发展. 展开更多

关键词 “教—学—评”一致性 微专题教学 圆锥曲线

在线阅读 下载PDF 职称材料

极简技术赋能初中物理大单元教学的实践研究

3

作者 陈玥琳 《数理化解题研究》 2025年第11期79-81,共3页

大单元教学对教师和学生的要求较高,不易实施.极简技术与大单元教学相契合,能够降低大单元教学的实施难度.将极简技术应用于初中物理大单元教学的资源整理、内容整理、课前预习、课堂学习、课后复习等各个环节,能够充分发挥物理大单元... 大单元教学对教师和学生的要求较高,不易实施.极简技术与大单元教学相契合,能够降低大单元教学的实施难度.将极简技术应用于初中物理大单元教学的资源整理、内容整理、课前预习、课堂学习、课后复习等各个环节,能够充分发挥物理大单元教学的作用,进而提升物理教学效果. 展开更多

关键词 极简技术 初中物理 大单元

在线阅读 下载PDF 职称材料

指向文化品格培养的中学英语读写结合教学实践研究——以仁爱英语七年级Unit 7 Topic 2 Section D的一节公开课教学为例 被引量：1

4

作者 吴敏杰 《英语广场（学术研究）》 2022年第21期121-123,共3页

英语核心素养主要包含语言能力、文化品格、思想品质、学习能力等四个层次。文化品格素养是让学生具备一个开放、平等、尊重的心态,看待各个国家的文化,掌握各个国家的文化差异和生活习惯,并且积极地参与到跨文化交流当中,让学生具备扎... 英语核心素养主要包含语言能力、文化品格、思想品质、学习能力等四个层次。文化品格素养是让学生具备一个开放、平等、尊重的心态,看待各个国家的文化,掌握各个国家的文化差异和生活习惯,并且积极地参与到跨文化交流当中,让学生具备扎实的跨文化理解能力。在教师充分挖掘教材文化内涵的基础上,可以潜移默化地培养学生的正确文化品格,在提高学生知识掌握能力的基础上,培养学生的核心素养。 展开更多

关键词 文化品格 英语读写 教学实践 中学英语

在线阅读 下载PDF 职称材料

福州市高中体育选项课实施现状的调查研究

5

作者 刘爱丹 《福建基础教育研究》 2014年第2期108-110,共3页

自2006年秋,我省普通高中起始年段开始进入体育课改以来,我市高中体育课程改革取得了一定的成果,但也存在一些问题和困难。本文主要通过问卷调查法、访谈法、数理统计、文献资料法等研究方法,对福州市部分高中体育选项课实施现状进行调... 自2006年秋,我省普通高中起始年段开始进入体育课改以来,我市高中体育课程改革取得了一定的成果,但也存在一些问题和困难。本文主要通过问卷调查法、访谈法、数理统计、文献资料法等研究方法,对福州市部分高中体育选项课实施现状进行调查,旨在为促进新课程高中体育课选项教学的深入改革提供有参考价值的信息。 展开更多

关键词 高中体育 课改 选项课 现状调查

在线阅读 下载PDF 职称材料

中学男女生对函数概念理解的差异研究

6

作者 黄美燕 胡鹏程 《福建基础教育研究》 2014年第8期33-35,共3页

函数概念是中学教学中的一个重要概念。本文通过省一级达标校、省二级达标校以及省三级达标校这三个不同级别学校八年级至高三年级，五个不同年级学生的问卷调查，再结合个案调查，得到结论：中学生在函数概念理解上存在着性别的差异，... 函数概念是中学教学中的一个重要概念。本文通过省一级达标校、省二级达标校以及省三级达标校这三个不同级别学校八年级至高三年级，五个不同年级学生的问卷调查，再结合个案调查，得到结论：中学生在函数概念理解上存在着性别的差异，并由此提出教学中的一些建议。 展开更多

关键词 中学生 函数概念 男女生差异

在线阅读 下载PDF 职称材料

深度剖析浮沉子制作的成功要素

7

作者 曾莲娟 《物理教学探讨》 2024年第3期55-57,共3页

浮沉子是初中物理浮力教学中常做的演示实验之一,操作时偶尔会出现无法下沉或下沉后不再上浮的现象。从三种配重不同的浮沉子浮与沉的实验现象出发,对浮沉子浮与沉的原理进行深度剖析,找到有的浮沉子不下沉而有的浮沉子下沉后不上浮的原... 浮沉子是初中物理浮力教学中常做的演示实验之一,操作时偶尔会出现无法下沉或下沉后不再上浮的现象。从三种配重不同的浮沉子浮与沉的实验现象出发,对浮沉子浮与沉的原理进行深度剖析,找到有的浮沉子不下沉而有的浮沉子下沉后不上浮的原因,为成功制作浮沉子提供理论支持。 展开更多

关键词 浮沉子 原理探析 临界值

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于关键能力培养的高三微专题复习教学实践--以“空间视角下的不变量分析”为例

8

作者 李黎励 《数理化解题研究》 2024年第3期51-53,共3页

基于高考评价体系、高考加强关键能力的考查,本文以“空间视角下的不变量分析”一课为例,探索高三二轮复习的教学实践,注重问题引领学生思维参与,着力培养和提升学生的数学关键能力.

关键词 关键能力 二轮复习 动态问题

在线阅读 下载PDF 职称材料

解码“融生课堂”教学主张的内涵与实践

9

作者 刘燕 《数学之友》 2024年第15期3-5,8,共4页

本文通过思维培养的自然选择,对“融生课堂”内涵进行解读;通过课堂变革的实践探索,对“融生课堂”的教学实践进行分析,并从“内容之融,生知识;路径之融,生思维;方式之融,生观念”三个维度对课堂教学实践展开探索,对“融生课堂”教学主... 本文通过思维培养的自然选择,对“融生课堂”内涵进行解读;通过课堂变革的实践探索,对“融生课堂”的教学实践进行分析,并从“内容之融,生知识;路径之融,生思维;方式之融,生观念”三个维度对课堂教学实践展开探索,对“融生课堂”教学主张进行梳理,为新时代、新高考、新课标、新教材下的中学数学课堂变革提供来自一线的探索实践经验与指导. 展开更多

关键词 融生课堂 教学主张 教学实践

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中数学大单元整体教学策略研究——以“全等三角形”单元整体教学为例

10

作者 唐碧玲 《数理化解题研究》 2024年第14期30-32,共3页

数学作为我国课程体系的两大基础性学科之一,重要性不容置疑.随着新一轮课程改革的持续推进,数学教学成为课题研究的一大热门,出现了不少新颖性、个性化的教学方法,大单元整体教学即为其中之一.这是一种基于单元整体视角出发的教学策略... 数学作为我国课程体系的两大基础性学科之一,重要性不容置疑.随着新一轮课程改革的持续推进,数学教学成为课题研究的一大热门,出现了不少新颖性、个性化的教学方法,大单元整体教学即为其中之一.这是一种基于单元整体视角出发的教学策略,教师可据此优化教学设计,带领学生高效学习数学知识,推动他们核心素养的发展.文章以《全等三角形》单元整体教学为例,探究初中数学大单元整体教学的有效策略. 展开更多

关键词 初中数学 大单元整体教学 有效策略 全等三角形

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中生物实验题解题技巧的实践探究

11

作者 金捷 《数理化解题研究》 2024年第16期139-141,共3页

实验作为高中生物教学的重要构成部分,不仅是学生学习生物理论知识的一个辅助性手段,还是他们深度理解生物规律、原理的关键途径,也是高考生物的一项必考内容,属于热门考点之一.教师在平时的解题训练中应当高度重视实验题的解题训练,帮... 实验作为高中生物教学的重要构成部分,不仅是学生学习生物理论知识的一个辅助性手段,还是他们深度理解生物规律、原理的关键途径,也是高考生物的一项必考内容,属于热门考点之一.教师在平时的解题训练中应当高度重视实验题的解题训练,帮助学生掌握一些常用的解题技巧,提高他们的实验题解题能力,使其生物应试能力得到很好的锻炼.基于此,笔者针对高中生物实验题的解题技巧进行深入探究,并分享部分解题实践案例. 展开更多

关键词 高中生物 实验题 解题技巧

在线阅读 下载PDF 职称材料

“三角形”关键教学点的教学实施 被引量：1

12

作者 胡鹏程 张弘 《数学之友》 2023年第24期8-11,共4页

本文以单元教学的视角,将初中阶段三角形的教学分为三角形的再认识、图形间的数量关系、特殊三角形三个子单元.根据教学的逻辑关系,确定出三角形每个子单元的关键教学点,并进一步给出教学建议,通过整体把握、连贯教学,促进学生形成三角... 本文以单元教学的视角,将初中阶段三角形的教学分为三角形的再认识、图形间的数量关系、特殊三角形三个子单元.根据教学的逻辑关系,确定出三角形每个子单元的关键教学点,并进一步给出教学建议,通过整体把握、连贯教学,促进学生形成三角形的良好认知结构. 展开更多

关键词 三角形 关键教学点 单元教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中物理实验教学中应用信息技术的策略探究 被引量：4

13

作者 杨鑫 《数理化解题研究》 2023年第5期116-118,共3页

初中物理是一门以实验为基础的学科,物理实验占据着初中物理教学的很大板块,完成好物理实验的教学,初中物理的教学就成功了一半.如今,随着互联网、虚拟现实技术、AI技术等飞速发展,信息技术也为教学的开展带来了很多的便利,特别是在初... 初中物理是一门以实验为基础的学科,物理实验占据着初中物理教学的很大板块,完成好物理实验的教学,初中物理的教学就成功了一半.如今,随着互联网、虚拟现实技术、AI技术等飞速发展,信息技术也为教学的开展带来了很多的便利,特别是在初中物理实验的教学过程中,借助信息技术手段,能够更好地辅助物理实验的开展. 展开更多

关键词 初中物理 实验教学 信息技术

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中英语读写教学中文化品格提升的研究 被引量：2

14

作者 金鑫 《英语广场（学术研究）》 2020年第28期128-130,共3页

阅读和写作均为初中英语的重要组成部分,体现着学生的英语综合能力。传统读写教学过于单一,已不符合当前社会发展趋势。在读写教学中提升学生文化品格能促使学生在掌握正确英语技能的同时形成正确的思想观念,并提升读写教学质量。

关键词 初中英语 读写教学 文化品格 策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

于绝境处觅生机——浅谈极限思维在高中物理解题中的应用 被引量：2

15

作者 林超 《数理化解题研究》 2020年第1期74-75,共2页

高中物理题型复杂多变,解题方法灵活多样.部分高中物理试题采用传统解题方法,计算繁琐,难度较大,而且不容易得出正确结果,采用极限思维往往柳暗花明,短时间内得出正确结果,明显提升解题效果,因此,教学中应围绕具体例题做好极限思维的应... 高中物理题型复杂多变,解题方法灵活多样.部分高中物理试题采用传统解题方法,计算繁琐,难度较大,而且不容易得出正确结果,采用极限思维往往柳暗花明,短时间内得出正确结果,明显提升解题效果,因此,教学中应围绕具体例题做好极限思维的应用讲解. 展开更多

关键词 高中物理 极限思维 解题 应用

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中数学中导数解题教学策略 被引量：2

16

作者 陈剑颖 《数理化解题研究》 2020年第3期22-23,共2页

导数是高中数学的重要教学内容,是高考的必考知识点,常以大题的形式出现在高考中,难度较大,分值较高.教学中,为使学生牢固掌握导数知识,灵活解答各种导数试题,应做好导数题型总结,并针对不同题型向学生传授导数解题策略,不断提高学生导... 导数是高中数学的重要教学内容,是高考的必考知识点,常以大题的形式出现在高考中,难度较大,分值较高.教学中,为使学生牢固掌握导数知识,灵活解答各种导数试题,应做好导数题型总结,并针对不同题型向学生传授导数解题策略,不断提高学生导数解题能力与解题水平. 展开更多

关键词 高中数学 导数 解题 策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

“互联网+”环境下初中英语“翻转课堂”教学模式分析 被引量：8

17

作者 金鑫 《英语教师》 2018年第6期125-127,共3页

阐述"互联网+"环境下初中英语"翻转课堂"教学模式的内涵。从课前、课中、课后三个方面说明"互联网+"环境下初中英语"翻转课堂"教学模式的应用策略。提出强化"互联网+"环境下初中英语... 阐述"互联网+"环境下初中英语"翻转课堂"教学模式的内涵。从课前、课中、课后三个方面说明"互联网+"环境下初中英语"翻转课堂"教学模式的应用策略。提出强化"互联网+"环境下初中英语"翻转课堂"教学模式的相关策略。认为翻转课堂教学模式能够加快学生的学习效率,提高其学习质量。 展开更多

关键词 “互联网+” 初中英语 “翻转课堂”

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中语文阅读教学呼唤“真诵读” 被引量：1

18

作者 陈学斌 《福建基础教育研究》 2015年第7期48-49,共2页

在当下的阅读课教学中,诵读往往成为一种形式,只是作为一个规定环节而存在。而欲了解诵读环节的无效之因,就应该理清诵读在阅读教学中的真正意义与要求。诵读的真实就是要还原诵读语境的真实,诵读体验的真实与诵读评价的真实。

关键词 高中语文 阅读教学 诵读 理解 体验

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中数学解题中面积法的应用研究 被引量：1

19

作者 唐碧玲 《数理化解题研究》 2021年第17期16-17,共2页

面积法主要是借助面积关系解决数学中的计算题和证明题,在具体的应用中,将已知和未知借助面积公式联系起来,完成题目的有效解题方法.目前,初中数学课堂中,多数学生可以利用公式计算相应的图形面积,但是,在数学问题解决中添加辅助线的意... 面积法主要是借助面积关系解决数学中的计算题和证明题,在具体的应用中,将已知和未知借助面积公式联系起来,完成题目的有效解题方法.目前,初中数学课堂中,多数学生可以利用公式计算相应的图形面积,但是,在数学问题解决中添加辅助线的意识较为薄弱,影响数学知识的应用效果.在初中数学解题教学中,帮助学生认清面积本质,灵活利用面积法解决数学问题至关重要.本文结合初中数学解题教学对利用面积法解题,谈几点感受. 展开更多

关键词 初中数学 解题教学 面积法 应用策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

三角形面积的最值及取值范围的解法初探 被引量：1

20

作者 陈娟 《数理化解题研究》 2020年第4期25-26,共2页

解三角形中的"求三角形中的相关量的最值和取值范围"这类问题是个难点.本文以近几年高考中涉及到的对三角形面积的最值或者取值范围的考查为例进行探讨,以供参考.

关键词 解三角形 面积 最值 取值范围

在线阅读 下载PDF 职称材料