期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
AI三维场景赋能地理教学--以“地域文化与城乡景观”为例 被引量:4
1
作者 邢锦淮 车云 +1 位作者 袁书琪 曾庆宝 《地理教学》 北大核心 2024年第14期56-59,共4页
神经辐射场(NeRF)是一种面向三维隐式空间建模的深度学习模型,能够直观生动地呈现地理课程内容。本文以培育学生地理实践力与人地协调观为目的,使用无人机采集福建土楼影像,利用神经辐射场生成的AI三维场景,并将其运用于“地域文化与城... 神经辐射场(NeRF)是一种面向三维隐式空间建模的深度学习模型,能够直观生动地呈现地理课程内容。本文以培育学生地理实践力与人地协调观为目的,使用无人机采集福建土楼影像,利用神经辐射场生成的AI三维场景,并将其运用于“地域文化与城乡景观”的教学中,从而提高教学的可视性、趣味性和实效性。 展开更多
关键词 AI三维场景 神经辐射场 地域文化与城乡景观 福建土楼 地理教学
在线阅读 下载PDF
在线街景地图在高中地理教学中的应用 被引量:8
2
作者 郑友强 贺志康 《地理教学》 北大核心 2018年第12期49-52,共4页
本文通过在线街景地图的介绍与对比,重点分析了百度街景地图在高中低路课堂合作学习中的应用案例和腾讯位置大数据地图在高中地理课后问题研究中的应用案例,通过课堂案例的呈现,为老师们进行信息技术与学科教学融合提供参考.
关键词 街景地图 腾讯位置大数据地图 地理教学 融合
在线阅读 下载PDF
以电影为载体,提升学生探究地理知识的兴趣和能力——从美国大片《金蝉脱壳》的地理教学价值讲起 被引量:3
3
作者 郑友强 王信文 《地理教学》 2015年第4期45-47,共3页
近年来随着人们生活水平的提升,电影已经走进了千家万户,在地理教学中如果能够巧妙利用学生喜爱的热门大片,组织学生一起欣赏,进而引导学生探究当中的地理知识,这样可大大提升学生探究地理知识的兴趣和能力。
关键词 电影 载体 探究 地理 兴趣 能力
在线阅读 下载PDF
以实证引导生物学实验探究的案例分析 被引量:1
4
作者 黄芯婷 《生物学教学》 2023年第5期58-59,共2页
尝试突破平时的实验教学思路,引导学生结合课堂知识和生活经验进行实证性探究学习。在提出问题的基础上进行课堂合作式实验方案设计并实施,通过观察和分析现象来建构核心概念,帮助学生更深层次地理解温度和pH对酶活性的影响及其与细胞... 尝试突破平时的实验教学思路,引导学生结合课堂知识和生活经验进行实证性探究学习。在提出问题的基础上进行课堂合作式实验方案设计并实施,通过观察和分析现象来建构核心概念,帮助学生更深层次地理解温度和pH对酶活性的影响及其与细胞代谢的关系。 展开更多
关键词 实证引导 探究实验 核心素养 高中生物学
在线阅读 下载PDF
多屏协同的地理线上教学设计与实施--基于无人机航拍技术 被引量:4
5
作者 李小枫 车云 《地理教学》 2022年第14期59-60,58,共3页
本文基于地理新课标理念,将无人机的航拍技术与线上地理教学课堂以及基于鸿蒙系统的多屏协同功能有效结合,以提升学生地理学科核心素养和推动乡土地理资源库的建立为目的,提出了线上地理教学的设计思路,从而提高线上教学的实效性和互动性。
关键词 线上教学 多屏协同 无人机航拍技术
在线阅读 下载PDF
高中生物学探究技能中核心素养的培养 被引量:19
6
作者 刘东杰 《生物学教学》 北大核心 2016年第7期49-50,共2页
本文结合高中生物学教学实践,提出如何基于核心素养,培养学生的科学探究技能的多种方法。
关键词 高中生物学教学 探究技能 核心素养
在线阅读 下载PDF
要允许学生追求华丽 被引量:1
7
作者 王立根 《语文建设》 北大核心 2007年第4期28-29,共2页
去年12月我在厦门市双十中学举办了一次作文讲座,当时,有一位学生问如何防止写作文时出现堆砌辞藻的情况。
关键词 学生 华丽 厦门市 作文 中学
在线阅读 下载PDF
鲁科版与南一版高中物理教材“黑体辐射”的比较研究
8
作者 林冰冰 邱晓峰 《教学与管理》 北大核心 2018年第15期85-87,共3页
"黑体辐射"作为量子论的"打开方式",其在近代物理学发展史上是至关重要的。本文通过福建与台湾现行的高中物理教材中相关"黑体辐射"的编写思路等的比较,从核心素养导向的教学理念出发,提出相关"黑体辐射"的教学设想,更好地挖掘... "黑体辐射"作为量子论的"打开方式",其在近代物理学发展史上是至关重要的。本文通过福建与台湾现行的高中物理教材中相关"黑体辐射"的编写思路等的比较,从核心素养导向的教学理念出发,提出相关"黑体辐射"的教学设想,更好地挖掘其中蕴藏的丰富物理科学素养。 展开更多
关键词 核心素养 黑体辐射 教材比较 教学设想
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部