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中班科学领域集体教学活动中教学语言的运用研究——以中班集体教学活动“春游去”为例
1
作者
余民菊
《教育界》
2024年第16期119-121,共3页
中班教育是幼儿园教育的关键阶段,是促进幼儿思维发展、提升幼儿学习兴趣的重要阶段。科学领域内容作为幼儿园中班教育中的主要内容,旨在培养幼儿的科学思维,提升幼儿的科学能力。在中班科学领域教学中,教师教学语言的运用对教学效果有...
中班教育是幼儿园教育的关键阶段,是促进幼儿思维发展、提升幼儿学习兴趣的重要阶段。科学领域内容作为幼儿园中班教育中的主要内容,旨在培养幼儿的科学思维,提升幼儿的科学能力。在中班科学领域教学中,教师教学语言的运用对教学效果有着至关重要的影响。如何用好教学语言,以提升中班科学领域集体教学活动质量,值得当下幼儿园中班教师关注。
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关键词
幼儿园中班
科学领域
集体教学活动
教学语言
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题名
中班科学领域集体教学活动中教学语言的运用研究——以中班集体教学活动“春游去”为例
1
作者
余民菊
机构
福建省福州市连江县丹阳中心幼儿园
出处
《教育界》
2024年第16期119-121,共3页
文摘
中班教育是幼儿园教育的关键阶段,是促进幼儿思维发展、提升幼儿学习兴趣的重要阶段。科学领域内容作为幼儿园中班教育中的主要内容,旨在培养幼儿的科学思维,提升幼儿的科学能力。在中班科学领域教学中,教师教学语言的运用对教学效果有着至关重要的影响。如何用好教学语言,以提升中班科学领域集体教学活动质量,值得当下幼儿园中班教师关注。
关键词
幼儿园中班
科学领域
集体教学活动
教学语言
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中班科学领域集体教学活动中教学语言的运用研究——以中班集体教学活动“春游去”为例
余民菊
《教育界》
2024
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