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新高考背景下初中生涯规划教育的探索与实践
被引量：
7
1
作者
郭新美
《中小学心理健康教育》
2017年第33期40-41,44,共3页
根据舒伯的生涯发展理论,中学生正处于生涯规划的成长期和探索期,这既是生涯发展的早期阶段,也是心理发展的重要时期。初中阶段与青春期同步,是人生发展的最关键时期。在新高考背景下,遵循初中生的身心发展特性和生涯发展特点,在初中阶...
根据舒伯的生涯发展理论,中学生正处于生涯规划的成长期和探索期,这既是生涯发展的早期阶段,也是心理发展的重要时期。初中阶段与青春期同步,是人生发展的最关键时期。在新高考背景下,遵循初中生的身心发展特性和生涯发展特点,在初中阶段实施生涯发展教育是一项具有切实意义又十分重要的课题。本文就如何在初中学校的显性课程和隐性课程中渗透生涯规划教育进行了积极的探索与实践。
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关键词
初中生
生涯规划教育
实践
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职称材料
巧用认知冲突开展初中生物学概念教学——以“发生在肺内的气体交换”教学为例
被引量：
1
2
作者
庄美玉
《福建基础教育研究》
2015年第11期91-92,共2页
初中生物学教学中,选择合适的概念,创设学习情境,诱发学生认知冲突,引导学生在分析问题、解决问题中建构概念。
关键词
认知冲突
概念
学习情境
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职称材料
题名
新高考背景下初中生涯规划教育的探索与实践
被引量：
7
1
作者
郭新美
机构
福建省福州市第十九中学
出处
《中小学心理健康教育》
2017年第33期40-41,44,共3页
文摘
根据舒伯的生涯发展理论,中学生正处于生涯规划的成长期和探索期,这既是生涯发展的早期阶段,也是心理发展的重要时期。初中阶段与青春期同步,是人生发展的最关键时期。在新高考背景下,遵循初中生的身心发展特性和生涯发展特点,在初中阶段实施生涯发展教育是一项具有切实意义又十分重要的课题。本文就如何在初中学校的显性课程和隐性课程中渗透生涯规划教育进行了积极的探索与实践。
关键词
初中生
生涯规划教育
实践
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
巧用认知冲突开展初中生物学概念教学——以“发生在肺内的气体交换”教学为例
被引量：
1
2
作者
庄美玉
机构
福建省福州市第十九中学
出处
《福建基础教育研究》
2015年第11期91-92,共2页
文摘
初中生物学教学中,选择合适的概念,创设学习情境,诱发学生认知冲突,引导学生在分析问题、解决问题中建构概念。
关键词
认知冲突
概念
学习情境
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
新高考背景下初中生涯规划教育的探索与实践
郭新美
《中小学心理健康教育》
2017
7
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职称材料
2
巧用认知冲突开展初中生物学概念教学——以“发生在肺内的气体交换”教学为例
庄美玉
《福建基础教育研究》
2015
1
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