浅谈类比法在中学物理教学中的渗透与应用

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作者 吴长春 《教师》 2019年第13期84-85,共2页

新课程的理念要求我们在物理教学过程中把知识生成过程传授给学生,以培养学生学习物理的思维。而类比法是一种重要的物理思想。文章讲述了科学家是如何利用类比思想,建立新的科学理论;教师在教学中如何降低教学难度,突破教学难点,让学... 新课程的理念要求我们在物理教学过程中把知识生成过程传授给学生,以培养学生学习物理的思维。而类比法是一种重要的物理思想。文章讲述了科学家是如何利用类比思想,建立新的科学理论;教师在教学中如何降低教学难度,突破教学难点,让学生更好地掌握物理概念、规律。运用类比思想,可帮助学生建立起解题模型,提高解题能力和学习物理的信心。 展开更多

关键词 类比法 创新 解题能力

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思维导图在高中英语复习课中的应用探析 被引量：13

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作者 吴珊珊 《英语广场（学术研究）》 2015年第5期153-154,共2页

思维导图是利用人的记忆特点进行形象化、联系性记忆的重要工具,它可以是反映在学生大脑中的,也可以是画在纸上的,也可以是利用电脑软件制作的,以学生所能掌握的形式出现在我们的教学之中。在高考英语的复习阶段,我们应该利用思维导图... 思维导图是利用人的记忆特点进行形象化、联系性记忆的重要工具,它可以是反映在学生大脑中的,也可以是画在纸上的,也可以是利用电脑软件制作的,以学生所能掌握的形式出现在我们的教学之中。在高考英语的复习阶段,我们应该利用思维导图的方便性,结合学生的实际情况和记忆特点,来帮助学生更好地进行英语知识和内容的记忆,提高复习的效率。本文主要通过简要介绍思维导图的特征,提出思维导图在高中英语复习课中的应用策略。 展开更多

关键词 思维导图 高中英语 复习课 高考 教学策略

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高中英语生活化教学模式分析 被引量：12

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作者 蔡艳芳 《英语广场（学术研究）》 2015年第6期157-159,共3页

如何培养学生的英语实际运用能力,让学生更好地利用英语进行会话、交流、沟通,从而提高英语的表达能力一直是我们教学的重点。在当前时代不断发展的情况下,对教育提出了更高的要求,我们教授一门学科不仅仅是为了让学生掌握这门学科的理... 如何培养学生的英语实际运用能力,让学生更好地利用英语进行会话、交流、沟通,从而提高英语的表达能力一直是我们教学的重点。在当前时代不断发展的情况下,对教育提出了更高的要求,我们教授一门学科不仅仅是为了让学生掌握这门学科的理论知识,更为重要的是能够让学生去实际运用它们。生活化的教学模式就是这样的一个教学理念,我们从学生的实际生活中来,又运用到实际生活中去。本文主要通过研究生活化教学的意义,提出高中英语生活化教学的相关策略。 展开更多

关键词 高中英语 生活化教学 教学策略 生活实际

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高中英语课堂交互性教学研究 被引量：3

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作者 缪兰清 《英语广场（学术研究）》 2017年第11期135-136,共2页

近年来,交互性英语教学在英语教学实践过程中得到了越来越多的应用,也收到了良好的成效。但是,与国外外语教学相比,我国外语教学对于交互性课堂教学的应用还尚不成熟,存在着许多亟待解决的问题。本文以高中英语课堂的交互性教学实践为... 近年来,交互性英语教学在英语教学实践过程中得到了越来越多的应用,也收到了良好的成效。但是,与国外外语教学相比,我国外语教学对于交互性课堂教学的应用还尚不成熟,存在着许多亟待解决的问题。本文以高中英语课堂的交互性教学实践为切入点,初步探讨了实施交互性教学的必要性,并对当前高中英语课堂交互性教学实施过程中存在的问题进行了分析,最后,在此基础上提出了一些对策。 展开更多

关键词 交互性英语教学 必要性 问题 对策

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形真情切 理寓其中——多媒体辅助高中思想政治课情境教学探究 被引量：2

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作者 林少云 《教师》 2019年第13期73-74,共2页

在构建“以人为本”、优质高效的课堂方面,显然多媒体技术有不可替代的优势。应该怎样运用有效的教学形式,促进学生思想政治学科核心素养发展,落实立德树人的根本任务,这是众多高中政治科教师迫切需要思考的问题。文章将尝试对“多媒体... 在构建“以人为本”、优质高效的课堂方面,显然多媒体技术有不可替代的优势。应该怎样运用有效的教学形式,促进学生思想政治学科核心素养发展,落实立德树人的根本任务,这是众多高中政治科教师迫切需要思考的问题。文章将尝试对“多媒体助力高中思想政治情境教学”这一问题做初步探究。 展开更多

关键词 高中思想政治 多媒体 情境教学

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大数据驱动下的高中数学精准教学 被引量：2

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作者 余智华 《教师》 2020年第31期48-48,共1页

随着生活水平的不断提高以及教育观念的更新,公众对优质教育资源的渴求越来越强烈。教育部门提倡教师充分运用新型的技术设备提高现有的教学水平,掌握学生的学习特征,切实发挥因材施教、个性化教学所具备的优势,利用大数据平台,精准教学... 随着生活水平的不断提高以及教育观念的更新,公众对优质教育资源的渴求越来越强烈。教育部门提倡教师充分运用新型的技术设备提高现有的教学水平,掌握学生的学习特征,切实发挥因材施教、个性化教学所具备的优势,利用大数据平台,精准教学,提升教学水平。 展开更多

关键词 大数据 高中数学 精准教学

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高中生物学复习课练习讲评教学有效性研究——以学生“说题”为例 被引量：1

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作者 陈耿 《教师》 2019年第31期87-88,共2页

针对高中阶段生物复习教学中有大量习题学生却缺少练习时间的情况,练习讲评教学有效性的提出恰逢其时。现基于其背景及努力方向,以学生"说题"为例,指出复习课练习讲评教学有效性的几种操作策略,如审题、破题、思路发现与技巧... 针对高中阶段生物复习教学中有大量习题学生却缺少练习时间的情况,练习讲评教学有效性的提出恰逢其时。现基于其背景及努力方向,以学生"说题"为例,指出复习课练习讲评教学有效性的几种操作策略,如审题、破题、思路发现与技巧认知等。 展开更多

关键词 高中生物 复习课 练习讲评 教学有效性 学生说题

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“学生自定学习目标”提高高中生物学习的自主性、主动性 被引量：1

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作者 肖智勇 《教师》 2018年第13期78-79,共2页

＂学生自定学习目标＂会使自己的学习活动更加清晰和明确,大大提高高中生物课堂的有效性。清晰和明确的学习目标可激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,提高学习的自主性、主动性。

关键词 “学生自定学习目标” 自主性 主动性 高中生物

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高中数学中恒成立问题的解题方法和技巧 被引量：1

9

作者 黄友祥 《教师》 2020年第31期44-45,共2页

在高考试卷题目中,恒成立问题占据重要地位,既用来考查学生对高中数学知识的掌握和理解情况,又是决定高考数学成绩的关键。对高中数学学习而言,学生掌握恒成立问题的解题方法和技巧,不仅可以有效提高学习能力,还能为今后的数学学习奠定... 在高考试卷题目中,恒成立问题占据重要地位,既用来考查学生对高中数学知识的掌握和理解情况,又是决定高考数学成绩的关键。对高中数学学习而言,学生掌握恒成立问题的解题方法和技巧,不仅可以有效提高学习能力,还能为今后的数学学习奠定扎实的基础。文章主要概述高中数学中相关恒成立问题,分析掌握其解题方法和技巧的意义,最后提出几点具体有效的解题方法和技巧。 展开更多

关键词 高中数学 恒成立问题 解题方法 技巧

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小说整本书阅读对提高高中生语文核心素养的新思考 被引量：1

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作者 苏菲 《教师》 2020年第13期50-51,共2页

近年来的语文高考中明显增大了阅读的比重,可见,语文阅读的重要性在高考语文题型当中,阅读理解几乎占据了全部题型的一半。教育部门甚至以“要让15%的学生做不完语文高考试卷”为口号,突出强调了学生对阅读能力的培养,由此可见,语文阅... 近年来的语文高考中明显增大了阅读的比重,可见,语文阅读的重要性在高考语文题型当中,阅读理解几乎占据了全部题型的一半。教育部门甚至以“要让15%的学生做不完语文高考试卷”为口号,突出强调了学生对阅读能力的培养,由此可见,语文阅读能力在高考中的重要地位。如何在培养学生阅读能力提升学生的核心素养?文章以《宝黛初见》为切入点,对“小说整本书阅读”的教学方法进行了初步的探究。 展开更多

关键词 小说 整本阅读 语文核心素养 高中语文

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让高中语文早读课亮丽起来——如何利用早读,增加学生作文素材积累 被引量：1

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作者 李彬 《教师》 2018年第16期92-93,共2页

作文教学是语文教学的重点,要想全面提高学生的写作水平,最重要的是在作文教学中加强培养学生积累素材、增强认识的能力。材料的积累不是一朝一夕的,是一个慢慢累积和沉淀的过程。而早读课是打造扎实基础与良好的学习品质的绝佳时间。因... 作文教学是语文教学的重点,要想全面提高学生的写作水平,最重要的是在作文教学中加强培养学生积累素材、增强认识的能力。材料的积累不是一朝一夕的,是一个慢慢累积和沉淀的过程。而早读课是打造扎实基础与良好的学习品质的绝佳时间。因此,一线教师要结合教学实际,重视早读课,并采取行之有效的方法措施,正确地加以开发和利用早读课,优化早读课,增加学生作文素材积累,最大限度地促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 早读课 素材积累 全面发展

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创新音乐教学,彰显音乐魅力

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作者 林剑锋 《北方音乐》 2020年第7期152-153,共2页

高中音乐对学生鉴赏能力提出了更高的要求,在新课标指引下,教师需要优化教学方式,为学生带来更好的课堂体验。首先,作为常见的教学手段,情境创设可以辅助教学工作开展,营造课堂中的艺术氛围;其次,通过合作教学方式学生可以自主探索音乐... 高中音乐对学生鉴赏能力提出了更高的要求,在新课标指引下,教师需要优化教学方式,为学生带来更好的课堂体验。首先,作为常见的教学手段,情境创设可以辅助教学工作开展,营造课堂中的艺术氛围;其次,通过合作教学方式学生可以自主探索音乐作品;最后,通过欣赏作品方式来增强学生审美体验,唤醒学生与作者之间情感共鸣,感受作品的艺术性。综合以上多种教学方法,让学生走近音乐,爱上音乐。 展开更多

关键词 高中音乐 情境教学 合作教学 情感体验

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学好高中语文的四条路径

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作者 顾智琴 《教师》 2019年第19期32-33,共2页

高中语文教师在开展教学时,不仅要利用课堂时间更好地让学生接受易懂但很枯燥的语文知识,还要让学生在积累知识中慢慢将语文知识内化,并且在教学过程中要循序渐进地抓住学生的好奇心,让其温故而知新。因此,高中语文教师可以用四条途径... 高中语文教师在开展教学时,不仅要利用课堂时间更好地让学生接受易懂但很枯燥的语文知识,还要让学生在积累知识中慢慢将语文知识内化,并且在教学过程中要循序渐进地抓住学生的好奇心,让其温故而知新。因此,高中语文教师可以用四条途径去引导学生学习知识,让语文教学具有趣味性、启发性、过程性、实践性。 展开更多

关键词 高中语文 竞赛 导语 过程 拓展 路径

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议题教学法在“政治生活”模块教学中的适用性分析

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作者 王爱芳 《教师》 2020年第1期83-83,共1页

议题式教学法主要是围绕某个具有争议性的话题展开的教学活动,且教育目的、方法和内容在一定程度上与政治生活模块教育相吻合。文章针对议题教学法在政治生活模块教学中的适用性展开分析,先概述议题教学法,然后比较议题教学法与传统教... 议题式教学法主要是围绕某个具有争议性的话题展开的教学活动,且教育目的、方法和内容在一定程度上与政治生活模块教育相吻合。文章针对议题教学法在政治生活模块教学中的适用性展开分析,先概述议题教学法,然后比较议题教学法与传统教学模式的差异,最后从教育目的、方法和内容等三个方面分析议题式教学法在"政治生活"模块教学的适用性。 展开更多

关键词 思想政治 政治生活 议题教学 适用性

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阅读·悦读·乐读——以《追风筝的人》为例探究高中语文阅读交流指导课

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作者 江雯 《教师》 2018年第7期48-48,共1页

阅读交流指导课,是一种学生自由阅读的教育形式,适合高中生进行阅读心得交流与思维碰撞。高中开设的阅读交流指导课以学生自由阅读为主体,将班级的学生分成若干个讨论小组,以讨论小组为活动的最小单位,教师在整个过程中仅作为引导。这... 阅读交流指导课,是一种学生自由阅读的教育形式,适合高中生进行阅读心得交流与思维碰撞。高中开设的阅读交流指导课以学生自由阅读为主体,将班级的学生分成若干个讨论小组,以讨论小组为活动的最小单位,教师在整个过程中仅作为引导。这种形式打破了语文固有的教学模式,能够快速提升学生阅读能力和分析文章能力,同时也能提升学生的语言交流能力。因此,在高中语文教学过程中语文阅读交流指导课有着举足轻重的作用。 展开更多

关键词 高中语文 阅读交流指导课 悦读 乐读

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高中整本书阅读对学生审美鉴赏与创造素养的提升浅探——以《边城》赏读为例

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作者 江雯 《教师》 2020年第13期45-46,共2页

“审美鉴赏与创造”作为语文学科核心素养之一,已被列入《普通高中语文课程标准(2017年版)》,可见语文教育中的审美教育是至关重要的。“整本书阅读与研讨”也被列为高中语文课程体系的十八个任务群之一。文章以《边城》赏度为例,通过... “审美鉴赏与创造”作为语文学科核心素养之一,已被列入《普通高中语文课程标准(2017年版)》,可见语文教育中的审美教育是至关重要的。“整本书阅读与研讨”也被列为高中语文课程体系的十八个任务群之一。文章以《边城》赏度为例,通过设置情境、细读文本、交流写作等活动探究优秀文本的内涵,培养高中生整本书阅读的思维与习惯,提升学生的审美鉴赏与创造素养。 展开更多

关键词 高中语文 整本书阅读 审美鉴赏 创造素养

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高中物理教学中生态文明教育的渗透路径研究

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作者 池卫 《教师》 2020年第13期97-97,共1页

随着绿色环保理念的深入,可持续发展成为21世纪发展的主旋律。在教育事业中开展生态文明教育需要教师结合教材内容,善于挖掘各种有价值的生态文明教育资源,探索出一条有效的渗透路径,以教育的方式渗透可持续发展理念,推动我国教育持久... 随着绿色环保理念的深入,可持续发展成为21世纪发展的主旋律。在教育事业中开展生态文明教育需要教师结合教材内容,善于挖掘各种有价值的生态文明教育资源,探索出一条有效的渗透路径,以教育的方式渗透可持续发展理念,推动我国教育持久发展。文章以高中物理教学为例,研究了生态文明教育的渗透路径,旨在加深学生对高中物理知识的理解,为我国生态文明教育贡献一份力量。 展开更多

关键词 高中物理 生态文明 渗透 路径

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精准定位,各美其美——新时代普通高中办学思考

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作者 陈雄 《教师》 2020年第25期23-24,共2页

普通高中多样化办学特色发展需要学校精准定位,建立特色项目。文章介绍了两所学校的办学经验与特色发展项目,为普通高中办学特色发展提供了一些思路。

关键词 普通高中 特色发展 精准定位 关注

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巧用高中数学例题 提高数学教学效率

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作者 潘柳斌 《教师》 2020年第19期70-70,共1页

在传统教育理念和模式的影响下,例题教学缺乏新颖性和针对性。在高中数学教学中巧用例题,既能提高课堂教学效率和质量,又能提升学生的思维能力,对学生全面发展具有重要意义。文章分析了高中数学教学中巧用例题教学的意义,并针对如何运... 在传统教育理念和模式的影响下,例题教学缺乏新颖性和针对性。在高中数学教学中巧用例题,既能提高课堂教学效率和质量,又能提升学生的思维能力,对学生全面发展具有重要意义。文章分析了高中数学教学中巧用例题教学的意义,并针对如何运用例题教学提出有效的策略。 展开更多

关键词 高中数学 例题教学 教学效率 策略

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变式训练在高中数学解题教学中的应用探析

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作者 陈清松 《教师》 2020年第19期64-64,共1页

随着新课程改革的深入,高中数学教学水平得到明显的提高和改善,且教学方式呈现多样化,为学生更好地学习数学提供了便利。而高中数学具有较强的抽象性和逻辑性等特征,变式训练教学模式能够为学生提供最详细的解题思路,提高学生对数学知... 随着新课程改革的深入,高中数学教学水平得到明显的提高和改善,且教学方式呈现多样化,为学生更好地学习数学提供了便利。而高中数学具有较强的抽象性和逻辑性等特征,变式训练教学模式能够为学生提供最详细的解题思路,提高学生对数学知识的灵活运用水平。 展开更多

关键词 表示训练 高中数学 解题教学 应用

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