初中英语语法教学中学生思维品质培养的思考

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作者 陈芳 《教师》 2019年第7期60-60,共1页

思维品质是指个体在思维活动中智力特征的表现,也就是人与人之间思维活动展现出来的差异,是英语学科核心素养的重要方面之一。不少教师在讲授语法时,对学情的分析和教材内容的整合不够,缺少有利于学生主动思考的情境,这就难以提升学生... 思维品质是指个体在思维活动中智力特征的表现,也就是人与人之间思维活动展现出来的差异,是英语学科核心素养的重要方面之一。不少教师在讲授语法时,对学情的分析和教材内容的整合不够,缺少有利于学生主动思考的情境,这就难以提升学生的思维广度和深度,更难以高效地培养学生思维的灵活性、批判性和创造性,对学生的思维品质发展也不能起到很好的促进作用。基于此,文章从三个方面浅谈培养学生思维品质的有效方法。 展开更多

关键词 概念教学 思维课堂 问题链 思维品质

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微课在初中数学课堂教学中的应用研究 被引量：2

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作者 林幼霞 《教师》 2019年第31期60-61,共2页

在互联网科技快速发展的时代,各行各业都有了科技与产业相融合的主观意识,在教育领域这种意识尤为强烈,微课理论与实践便由此应运而生,解决了很多传统课堂教学模式无法解决的问题。现基于初中数学教学中微课的应用优势与应用理想,从课... 在互联网科技快速发展的时代,各行各业都有了科技与产业相融合的主观意识,在教育领域这种意识尤为强烈,微课理论与实践便由此应运而生,解决了很多传统课堂教学模式无法解决的问题。现基于初中数学教学中微课的应用优势与应用理想,从课前预习、课中学习及知识强化几个角度,对微课的应用问题进行简要说明。 展开更多

关键词 微课 初中数学 课堂教学 应用研究

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初中化学学习中建立错题集的实践与研究 被引量：1

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作者 郑芬 《教师》 2018年第13期73-74,共2页

学生在初中刚接触化学时,在理解与解答题目上会有一定的难度,对一些题目也可能做出错误的解答。错题可以直观地反映学生在学习过程中对知识的掌握理解,建立错题集对初中化学学习来说具有重要意义,让学生看到自己知识的不足,从而花更多... 学生在初中刚接触化学时,在理解与解答题目上会有一定的难度,对一些题目也可能做出错误的解答。错题可以直观地反映学生在学习过程中对知识的掌握理解,建立错题集对初中化学学习来说具有重要意义,让学生看到自己知识的不足,从而花更多时间来掌握知识点。 展开更多

关键词 初中化学 错题集 实践研究

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小事情也做大文章——初中生记叙文写作指导

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作者 雷成清 《教师》 2019年第19期34-35,共2页

初中生常常认为自己的生活形式单一,阅历单薄,生活中无非都是些小事情,根本不值一提。因而在作文写作时常常望题兴叹,无从下笔,有时勉强成文,但干瘪空洞、言之无物。因此,在作文教学中,教师首先要指引学生有的放矢地积累素材,共享资源,... 初中生常常认为自己的生活形式单一,阅历单薄,生活中无非都是些小事情,根本不值一提。因而在作文写作时常常望题兴叹,无从下笔,有时勉强成文,但干瘪空洞、言之无物。因此,在作文教学中,教师首先要指引学生有的放矢地积累素材,共享资源,积细沙成巨塔;其次,要教会学生在细节描写上精雕细琢,在情节安排时推波助澜汇,描细节成涌流;再次,指导学生即事说理,形散神聚,聚微光成明灯。有效指导学生观察生活里的小事情,聚焦视野中的小角度,小中寓大,以小见大,能让学生写出令人满意的“大文章”。 展开更多

关键词 记叙文 素材 情感 主题

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问题导学法在初中数学教学中的应用分析

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作者 连敏芳 《教师》 2019年第25期60-61,共2页

随着教育体制的深入发展,初中数学面临着更高的教学要求和任务,提高初中数学教学的实效性已经成为广大教育者重点研究的课题之一。教师要转变传统的教学模式,突出学生的主体地位,必须注重对学生自主探究能力和自主学习能力的培养,以满... 随着教育体制的深入发展,初中数学面临着更高的教学要求和任务,提高初中数学教学的实效性已经成为广大教育者重点研究的课题之一。教师要转变传统的教学模式,突出学生的主体地位,必须注重对学生自主探究能力和自主学习能力的培养,以满足学生的发展需要。而问题导学法的应用恰好能够实现这一目标,为此,文章针对问题导学法在初中数学教学中的应用进行分析和研究,旨在提高初中数学教学的有效性。 展开更多

关键词 问题导学法 初中 数学 应用

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初中英语主题意义引领的词汇教学探究——以《仁爱英语》八年级Unit 4 Topic 1词汇教学设计为例

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作者 陈芳 《教师》 2019年第19期70-71,69,共3页

英语学科核心素养提倡以主题意义引领的英语教学。文章从主题意义词汇教学原则出发,围绕"认识自然,保护自然"这个主题,结合《仁爱英语》八年级Unit 4 Topic 1中的重点词汇,从教学内容、教学过程、设计意图等方面进行教学设计... 英语学科核心素养提倡以主题意义引领的英语教学。文章从主题意义词汇教学原则出发,围绕"认识自然,保护自然"这个主题,结合《仁爱英语》八年级Unit 4 Topic 1中的重点词汇,从教学内容、教学过程、设计意图等方面进行教学设计,探究主题词汇教学,以适应新形势下的英语教学,实现初、高中英语教学的良好衔接。 展开更多

关键词 主题意义 教学原则 教学设计

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追寻化学史来构建化学教学的探索——“金属的化学性质”的教学设计为例

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作者 史月英 《教师》 2020年第1期87-88,共2页

文章以"金属的化学性质"教学为例,阐述了教师该如何创造性地使用教材。借助化学史来主导教学中的知识主线,如同把学生带入科学家研究问题的实验室。

关键词 化学史 化学教学设计 教材

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初中英语核心素养培养策略探究

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作者 郑艳 《教师》 2019年第7期63-64,共2页

相关教育文件明确指出,在经济快速发展大背景下,学生不仅需掌握基础知识和技能,更要拥有适宜现代社会发展和终身发展的能力与品格,即核心素养。培养核心素养的重点在于对学生人文底蕴、科学精神、学习能力、健康生活、责任担当、创新实... 相关教育文件明确指出,在经济快速发展大背景下,学生不仅需掌握基础知识和技能,更要拥有适宜现代社会发展和终身发展的能力与品格,即核心素养。培养核心素养的重点在于对学生人文底蕴、科学精神、学习能力、健康生活、责任担当、创新实践等各方面素养进行培养。英语是初中教育不可缺少的组成部分,因而在该学科教学培养学生核心素养势在必行。对此,文章从改进教学目标、引导自主学习以及优化教学观念等方面分析初中英语培养核心素养策略,望给予英语教师提供教学参考。 展开更多

关键词 初中英语 核心素养 培养策略

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如何在课堂教学中培养学生数学核心素养

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作者 李良川 《教师》 2019年第21期62-63,共2页

学科核心素养的培养一直都是任课教师关注的重点。在新课程标准深入实践的背景下,教师应确保学生能在课堂上保持强烈的探究欲望和浓厚的学习兴趣,愿意积极配合教师完成数学知识的学习,具备比较强的分析问题、独立解决问题的能力。

关键词 初中数学 课堂教学 核心素养

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基于信息技术提升道德与法治教学效率的探索研究

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作者 陈芳 《教师》 2019年第1期82-82,共1页

为了提高道德与法治课的教学效率,教师要改变传统的教学方法,将信息技术引入课堂教学。具体做法是:熟练掌握信息技术和道德与法治学科的专业知识,运用信息技术改变教学方式,创设良好的课堂氛围,创新教学思路,开阔学生视野,最终达到提高... 为了提高道德与法治课的教学效率,教师要改变传统的教学方法,将信息技术引入课堂教学。具体做法是:熟练掌握信息技术和道德与法治学科的专业知识,运用信息技术改变教学方式,创设良好的课堂氛围,创新教学思路,开阔学生视野,最终达到提高道德与法治课的课堂效率、提高学生的道德品质与法律意识的目的。 展开更多

关键词 信息技术 创新教学 教学效率

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唱和谐之声,让校园艺术之花绽放——浅谈初中合唱团训练对策

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作者 王晓颖 《教师》 2020年第7期88-88,109,共2页

合唱是一种集体歌唱艺术,表现形式比较独特,在音乐教育中发挥着独特的魅力,是学生学习音乐知识技能的重要途径之一,不仅可以有效培养学生的音乐审美意识,还能培养学生的团结协作意识,对提升学生音乐的鉴赏能力、审美能力和表达能力具有... 合唱是一种集体歌唱艺术,表现形式比较独特,在音乐教育中发挥着独特的魅力,是学生学习音乐知识技能的重要途径之一,不仅可以有效培养学生的音乐审美意识,还能培养学生的团结协作意识,对提升学生音乐的鉴赏能力、审美能力和表达能力具有非常重要的作用。作者根据自己多年的教育经验,浅谈初中合唱团训练对策,供广大教师借鉴参考。 展开更多

关键词 校园艺术 合唱团 和声训练

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浅析问题导学法在初中数学教学中的应用

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作者 张赛梅 《教师》 2020年第19期80-81,共2页

初中阶段的学生正处于身心快速发育期,在该阶段对学生进行逻辑思维能力训练,有利于提高学生的数学能力和课堂教学质量。问题导学法是指通过抛出问题,来引导学生积极参与和思考的教学方法,能活跃课堂氛围,提高课堂教学效率。所以在初中... 初中阶段的学生正处于身心快速发育期,在该阶段对学生进行逻辑思维能力训练,有利于提高学生的数学能力和课堂教学质量。问题导学法是指通过抛出问题,来引导学生积极参与和思考的教学方法,能活跃课堂氛围,提高课堂教学效率。所以在初中数学课堂上应用问题导学法,有利于学生全面发展。文章将重点分析问题导学法在初中数学教学中应用的价值,并提出问题导学法在初中数学教学中应用的具体措施。 展开更多

关键词 问题导学法 初中数学 应用措施

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初探创新性情境教学在初中英语课堂的运用

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作者 高皓云 《教师》 2020年第19期84-85,共2页

现代课堂教育是以培养学生的创新精神及实践能力为目标的素质教育,而情境教学法作为英语课堂教学的重要教法之一,发挥着不可或缺的重要作用。新时代下教师如何转变传统的情境教学方法,有所突破和创新显得尤为重要,文章在结合传统情境教... 现代课堂教育是以培养学生的创新精神及实践能力为目标的素质教育,而情境教学法作为英语课堂教学的重要教法之一,发挥着不可或缺的重要作用。新时代下教师如何转变传统的情境教学方法,有所突破和创新显得尤为重要,文章在结合传统情境教学法的基础上,通过实践,对创新性的情境教学法做了一些初步的归纳和探讨。 展开更多

关键词 情境教学法 创新性 初中英语

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