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初中生物学教学中理性思维的培养策略被引量：10: 1; 作者陈秋香《生物学教学》北大核心 2017年第10期35-36,共2页; 本文结合具体课例，从初中生物学课堂教学的各环节具体阐述对学生在类比与推理、比较与分类、分析与综合、批判性思维及抽象与概括五个方面进行理性思维培养的策略。; 关键词初中生物学教学理性思维培养策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于有效教学的高三地理问题设计被引量：1: 2; 作者周惠娜《教学与管理（中学版）》北大核心 2012年第9期73-74,共2页; 有效教学既包括教师的教也包括学生的学，就教师的教而言，要实现有效的教学，其中很重要的一个环节是教学中的问题设计，它是提升学生的思维品质，高效达成教学目标，真正实现教学“低成本、高产出”的必由之路。; 关键词有效教学问题设计高三地理思维品质教学目标学生教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

《南京大屠杀》教学设计: 3; 作者刘闽英《语文建设》北大核心 2006年第5期18-19,共2页; 关键词教学设计设计说明报告文学《南京大屠杀》中学语文; 在线阅读下载PDF 职称材料

语文版八年级下册第一单元教学设计《背影》教学设计: 4; 作者郑丽洪《语文建设》北大核心 2006年第1期15-15,共1页; 关键词单元教学设计初二语文教学下册第一单元语文版探究性学习学情分析自主阅读; 在线阅读下载PDF 职称材料

《背影》教学设计: 5; 作者郑丽洪《语文建设》北大核心 2006年第1期15-16,共2页; 一、设计说明本文是一篇回忆性散文，语言朴实，意蕴深厚，“哀而不伤，怨而不怒”的美学风格，深深打动了一代又一代读者的心。教学中，宜创设良好的课堂情境，采用朗读、研读相结合的方式，通过有感情的诵读以及对文章重点词句的... 展开更多; 关键词教学设计《背影》回忆性散文设计说明初二语文教学下册第一单元; 在线阅读下载PDF 职称材料

讲评课目标制订与实施的原则: 6; 作者李都明《中学语文教学》北大核心 2012年第11期67-69,共3页; 高三复习离不开测试．而测试之后～般都要讲评，可以说包括专题、综合、模拟等在内的测试卷讲评是高三语文教学与复习的一个重要环节。测试的主要目的是检验上一个阶段学生对复习内容的掌握状况。通过学生答题情况的分析，教师可以判断... 展开更多; 关键词讲评课高三复习复习内容语文教学试卷讲评答题情况测试学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

语文听说能力考查探析被引量：2: 7; 作者曾晓东《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第10期62-64,共3页; 关键词语文听说能力考查方式考查内容题型中考课程标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

从导向功能谈中考语文试题的命制: 8; 作者曾晓东《中学语文教学》 2008年第7期64-66,共3页; 近年来关于语文试题导向功能的研究．谈得较多的还是探讨如何按照试题“指挥棒”的指向改进教学。较少研究命题如何发挥正确的导向作用，合理引导教学。也就是说，我们更多地认可了“存在就是合理的”，哪怕对试题有意见，也只有根据命... 展开更多; 关键词中考语文试题导向命制引导教学指挥棒命题; 在线阅读下载PDF 职称材料

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