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题名增强教学效果的一个新途径使用自制幻灯软片
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作者
朱开明
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机构
福建省漳州一中生物组
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出处
《生物学教学》
1986年第2期27-28,共2页
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文摘
所谓自制幻灯软片,是指教师在备课中根据教学的需要,在玻璃纸上写写画画,或把已有的幻灯片套上玻璃纸,经加工修改做成复合活动片,以及在幻灯片上附玻璃纸的说明,然后在课堂教学中借用幻灯投影仪边讲解边放映的幻灯软片。自制幻灯软片以光、色、形、动的画面来吸引学生的注意力,从而加深对课本内容的理解,激发学生的学习兴趣。一年来我组结合教学的需要,自制成套的软片,不断充实直观教具,提高了教学质量。现以高中生物课本“水分代谢”一节课为例,谈谈自制软片在教学中的使用。
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关键词
高中生物
教学效果
水分代谢
直观教具
课堂教学
课本内容
板书时间
教学质量
质壁分离
原生质层
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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