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数学问题意识的培养策略探索
被引量：
1
1
作者
郑雪静
《数学之友》
2011年第24期1-2,共2页
问题意识是指个体在认识活动中遇到一些难以解决的实际或理论障碍并产生一种怀疑、猜测、困惑、焦虑和探究的自觉的心理状态．这种，心理状态驱使学生积极思考，不断提出问题、转换问题、发展问题和解决问题．
关键词
问题意识
培养策略
数学
心理状态
提出问题
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职称材料
Matlab在中职数学课堂教学中的应用
2
作者
翁宁欣
杨昔阳
《新课程教学（电子版）》
2019年第10期68-69,71,共3页
利用信息化手段辅助课堂教学是提高学生数学核心素养的必由之路,本文论述了将信息化教学手段与数学教学相结合的必要性,并提出了基于Matlab平台的数学课件在中职数学教育中的应用方法。将Matlab作为辅助教学的一种工具,可以有效改善目...
利用信息化手段辅助课堂教学是提高学生数学核心素养的必由之路,本文论述了将信息化教学手段与数学教学相结合的必要性,并提出了基于Matlab平台的数学课件在中职数学教育中的应用方法。将Matlab作为辅助教学的一种工具,可以有效改善目前教学模式中存在的一些弊端。
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关键词
中学数学
教学改革
信息化教学手段
MATLAB
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职称材料
题名
数学问题意识的培养策略探索
被引量：
1
1
作者
郑雪静
机构
福建省泉州师范学院数学与计算机科学学院
出处
《数学之友》
2011年第24期1-2,共2页
文摘
问题意识是指个体在认识活动中遇到一些难以解决的实际或理论障碍并产生一种怀疑、猜测、困惑、焦虑和探究的自觉的心理状态．这种，心理状态驱使学生积极思考，不断提出问题、转换问题、发展问题和解决问题．
关键词
问题意识
培养策略
数学
心理状态
提出问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
Matlab在中职数学课堂教学中的应用
2
作者
翁宁欣
杨昔阳
机构
福建省
福清龙华职业中专学校
福建省泉州师范学院数学与计算机科学学院
出处
《新课程教学（电子版）》
2019年第10期68-69,71,共3页
文摘
利用信息化手段辅助课堂教学是提高学生数学核心素养的必由之路,本文论述了将信息化教学手段与数学教学相结合的必要性,并提出了基于Matlab平台的数学课件在中职数学教育中的应用方法。将Matlab作为辅助教学的一种工具,可以有效改善目前教学模式中存在的一些弊端。
关键词
中学数学
教学改革
信息化教学手段
MATLAB
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
数学问题意识的培养策略探索
郑雪静
《数学之友》
2011
1
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职称材料
2
Matlab在中职数学课堂教学中的应用
翁宁欣
杨昔阳
《新课程教学（电子版）》
2019
0
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职称材料
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